Vinicius De Moraes Monção
Biographic Data
| ID | 1363069 |
|---|---|
| NAME | Vinicius De Moraes Monção |
| GIVEN NAMES | Vinicius De Moraes |
| FAMILY NAME | Monção |
| SIGNATURE | MONÇÃO V M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Fluminense |
| ORCID | 0000-0002-3353-1655 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
História Digital e História Digital da Educação
.
O legado e o impacto da museologia latino-americana e caribenha
The opening address to the joint symposia of ICOFOM and ICOFOM-LAC in Recife, Brazil, November 6 – 10, 2023, was presented by Vinicius de Moraes Monção, the local organizer. We reprint his address here in its original Portuguese with an English translation following
The legacy and impact of Latin American and Caribbean museology
As my opening words, I would like to thank everyone involved in organizing this event. As everyone knows, organizing an event requires months of anticipation and an almost Herculean dedication. In this regard, I thank the active members of the ICOFOM LAC and ICOFOM boards, as well as the staff of the Joaquim Nabuco Foundation and the Museum of the Man of the Northeast, for their promptness, competence, and sponsorship in hosting our annual joint …
A New Education Fellowship e a América do Sul
A New Education Fellowship é um objeto amplamente visitado pela historiografia da educação, considerando seus congressos, como apresentado por Brehony em seu artigo mais conhecido, ou relacionada a educadores e redes estabelecidas em diferentes países, como endereçado por Middleton; Haenggeli-Jenni; Watras, dentre outros. No entanto, esta historiografia está marcadamente circunscrita à Europa, com algumas incursões acerca da Oceania e América do …
Novos olhares para a pesquisa em história da educação
O artigo tem como objetivo analisar a frequência absoluta de termos referentes as etapas de escolarização presentes na revista The New Era, órgão oficial em língua inglesa, da New Education Fellowship, publicadas entre 1920 e 1930. As discussões teóricas e metodológicas apoiam-se na intersecção das proposições oriundas da História Digital e da História da Educação. Como resultado, pode-se observar que o termo mais frequente na revista foi nursery…
Debates sobre Jardins de Infância no Congresso de Instrução (Rio de Janeiro, 1883)
Este trabalho tem como objetivo analisar as propostas de educação e escolarização de crianças com idade entre três e sete anos apresentadas para discussão no Congresso de Instrução, que seria realizado na cidade do Rio de Janeiro em 1883, contudo, por disputas políticas, o evento foi cancelado. Para fins de análise, selecionamos os pareceres que foram publicados pela Tipografia Nacional em 1884, que trataram e/ou abordaram a questão dos jardins d…
Jardins de infância públicos estaduais na cidade de Campos dos Goytacazes na primeira metade do século XX
O artigo tem como objetivo mapear os jardins de infância públicos, criados e mantidos pelo governo estadual entre as décadas de 1920 e 1940, na cidade de Campos dos Goytacazes, localizada na região norte do estado do Rio de Janeiro. Foram analisados os mapas de frequência escolar e dos adjuntos existentes no Fundo Departamento de Educação do Arquivo Público do Estado do Rio de Janeiro. As análises se apoiaram nas proposições oriundas da História …
O Protagonismo De Três Mulheres Na Difusão Dos Jardins De Infância Nos Estados Unidos Da América Na Segunda Metade Do Século Xix
Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a participação de mulheres no interior do movimento kindergartiano estadunidense que atuavam na divulgação e implementação dos jardins de infância, na segunda metade do século XIX. Para tal investimos análise na coletânea Papers of Froebel’s Kindergarten, with suggestions on principles and methods of child culture on different countries (1881), onde identificamos a presença de mulheres. Como esteio te…
No prominent works on this page.
O Protagonismo De Três Mulheres Na Difusão Dos Jardins De Infância Nos Estados Unidos Da América Na Segunda Metade Do Século Xix
Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a participação de mulheres no interior do movimento kindergartiano estadunidense que atuavam na divulgação e implementação dos jardins de infância, na segunda metade do século XIX. Para tal investimos análise na coletânea Papers of Froebel’s Kindergarten, with suggestions on principles and methods of child culture on different countries (1881), onde identificamos a presença de mulheres. Como esteio te…
Debates sobre Jardins de Infância no Congresso de Instrução (Rio de Janeiro, 1883)
Este trabalho tem como objetivo analisar as propostas de educação e escolarização de crianças com idade entre três e sete anos apresentadas para discussão no Congresso de Instrução, que seria realizado na cidade do Rio de Janeiro em 1883, contudo, por disputas políticas, o evento foi cancelado. Para fins de análise, selecionamos os pareceres que foram publicados pela Tipografia Nacional em 1884, que trataram e/ou abordaram a questão dos jardins d…
Jardins de infância públicos estaduais na cidade de Campos dos Goytacazes na primeira metade do século XX
O artigo tem como objetivo mapear os jardins de infância públicos, criados e mantidos pelo governo estadual entre as décadas de 1920 e 1940, na cidade de Campos dos Goytacazes, localizada na região norte do estado do Rio de Janeiro. Foram analisados os mapas de frequência escolar e dos adjuntos existentes no Fundo Departamento de Educação do Arquivo Público do Estado do Rio de Janeiro. As análises se apoiaram nas proposições oriundas da História …
Novos olhares para a pesquisa em história da educação
O artigo tem como objetivo analisar a frequência absoluta de termos referentes as etapas de escolarização presentes na revista The New Era, órgão oficial em língua inglesa, da New Education Fellowship, publicadas entre 1920 e 1930. As discussões teóricas e metodológicas apoiam-se na intersecção das proposições oriundas da História Digital e da História da Educação. Como resultado, pode-se observar que o termo mais frequente na revista foi nursery…
A New Education Fellowship e a América do Sul
A New Education Fellowship é um objeto amplamente visitado pela historiografia da educação, considerando seus congressos, como apresentado por Brehony em seu artigo mais conhecido, ou relacionada a educadores e redes estabelecidas em diferentes países, como endereçado por Middleton; Haenggeli-Jenni; Watras, dentre outros. No entanto, esta historiografia está marcadamente circunscrita à Europa, com algumas incursões acerca da Oceania e América do …
O legado e o impacto da museologia latino-americana e caribenha
The opening address to the joint symposia of ICOFOM and ICOFOM-LAC in Recife, Brazil, November 6 – 10, 2023, was presented by Vinicius de Moraes Monção, the local organizer. We reprint his address here in its original Portuguese with an English translation following
The legacy and impact of Latin American and Caribbean museology
As my opening words, I would like to thank everyone involved in organizing this event. As everyone knows, organizing an event requires months of anticipation and an almost Herculean dedication. In this regard, I thank the active members of the ICOFOM LAC and ICOFOM boards, as well as the staff of the Joaquim Nabuco Foundation and the Museum of the Man of the Northeast, for their promptness, competence, and sponsorship in hosting our annual joint …
História Digital e História Digital da Educação
.
History of Education Research in Brazil (7 works) · Humanities (6 works) · Art (4 works) · Historical Education and Society (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Historical Education Studies Worldwide (2 works) · Museums and Cultural Heritage (2 works) · Archaeology (1 work) · Cultural Heritage Management and Preservation (1 work)