Vania Grim Thies
Biographic Data
| ID | 1363166 |
|---|---|
| NAME | Vania Grim Thies |
| GIVEN NAMES | Vania Grim |
| FAMILY NAME | Thies |
| SIGNATURE | THIES V G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pelotas |
| ORCID | 0000-0002-6169-067X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Políticas de acervos para a pesquisa em história da educação: O caso do Hisales (História da Alfabetização, Leitura, Escrita e dos Livros escolares) – Brasil
Este artigo tem como objetivo apresentar a constituição e política dos acervos mantidos pelo arquivo especializado do centro de memória e pesquisa História da Alfabetização, Leitura, Escrita e dos Livros Escolares (Hisales). O Hisales foi criado em 2006, junto à Faculdade de Educação (FaE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), na cidade de Pelotas, no estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Atualmente, três eixos são privilegiados nas pesquisa…
Caneta De Pena E Tinteiro: Lugares De Encontro Para a Escrita (Séculos Xix E Xx)
O artigo pretende problematizar objetos utilizados para a escrita e que se caracterizam como artefatos escolares tais como a pena, a caneta de pena e o tinteiro. Estes materiais foram essenciais ao ato de escrever cujo lugar de encontro se materializa na própria escrita. A pena, a caneta de pena e o tinteiro foram artefatos utilizados em âmbito escolar e não-escolar e que estiveram mobilizados, principalmente no século XIX no Brasil e também no i…
Em busca dos contos de fadas na contemporaneidade
Este artigo tem o objetivo de explicitar como alguns elementos das narrativas literárias conhecidas como contos de fadas continuam circulando entre os jovens leitores. Para tal, a metodologia utilizada foi baseada no grupo focal, no qual um conjunto de adolescentes em idade escolar foi reunido para debater o tema "contos de fadas" a partir de suas impressões pessoais e conhecimentos prévios. Foi possível verificar que elementos dos contos de fada…
Uma mala, um arquivo: Escritas Ordinárias Em Cadernos De Usos Não Escolares
A guarda da memória familiar é destinada às mulheres, salvo raras exceções. Os arquivos pessoais, com seus objetos em diferentes suportes, são reveladores de sociabilidades e sensibilidades dos rastros cotidianos. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo analisar o arquivo pessoal de uma mulher com pouca escolarização, de modo a compreender os registros escritos como suporte de memória. Trata-se de uma pessoa comum que registrou contas,…
O patrimônio histórico-educativo: "A Escola, O Professor E as "Rosas Verdes
O objetivo do artigo é analisar aspectos do patrimônio histórico-educativo da narrativa (auto)biográfica escrita nos diários manuscritos por uma mulher agricultora de 86 anos de idade. Esses manuscritos trazem relatos da autora sobre o trajeto percorrido até a escola, a arquitetura do espaço físico da mesma, o seu primeiro professor e sobre a materialidade de objetos de sua escolarização primária (1940). Os aspectos teórico-metodológicos estão ba…
Quando a escrita ressignifica a vida: "Diários De Um Agricultor - Uma Prática De Escrita "Masculina
Este trabalho analisa diários escritos por um agricultor gaúcho, 61 anos, com escolarização primária, que há 36 anos (1972-2008) "registra sua vida por escrito", escrevendo rigorosamente todos os dias e deixando marcas de sua própria história através da escrita. A metodologia utilizada é a análise de dez diários juntamente com entrevistas semiestruturadas. O referencial teórico está apoiado em autores ligados à história da cultura escrita e ao ca…
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