Virgínia Pereira Da Silva De Ávila
Biographic Data
| ID | 1363397 |
|---|---|
| NAME | Virgínia Pereira Da Silva De Ávila |
| GIVEN NAMES | Virgínia Pereira Da Silva |
| FAMILY NAME | De Ávila |
| SIGNATURE | DE ÁVILA V P S |
| AFFILIATIONS | Universidade de Pernambuco |
| ORCID | 0000-0002-2634-1474 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Fichas catalográficas e os desafios na preservação e gestão do acervo do Museu de História Natural Louis Jacques Brunet
Este artigo apresenta os resultados do projeto de preenchimento das fichas de catálogo da coleção de zoologia do Museu de História Natural Louis Jacques Brunet, aprovado pelo Edital FACEPE 25/2022. A proposta visou dar continuidade à organização da documentação do acervo, sendo executada ao longo de um período de 12 meses. A metodologia consistiu na análise e no registro dos objetos do acervo de zoologia e suas subdivisões, através da elaboração …
A Circulação De Ideias Pedagógicas Entre Brasil E Portugal: Uma Análise De Teses E Dissertações Nas Duas Primeiras Décadas Do Século Xxi
Este trabalho tem como intuito realizar um levantamento da produção acadêmica sobre a circulação de ideias pedagógicas em teses e dissertações produzidas no Brasil e em Portugal entre 2000 e 2020. Consideramos que estes estudos representam uma importante dimensão da articulação do campo educacional luso-brasileira, constituindo trabalhos de fôlego, em geral mais aprofundados do que artigos ou resumos publicados em anais de eventos científicos. As…
Formação, associativismo e condições de trabalho do magistério primário rural pernambucano pelas lentes do Jornal do Professor (1955-1962)
Este estudo examina aspectos da formação, dos espaços de atuação, das condições de trabalho e da associação da classe de professores do magistério primário rural do Estado de Pernambuco, veiculados no Jornal do Professor, órgão de divulgação do Centro de Professorado Primário de Pernambuco (CPPP), no período de 1955 a 1962. A delimitação temporal tem como marco o primeiro e o último ano de circulação dos exemplares disponíveis no Arquivo Público …
Jornal do professor: A voz do magistério do estado de Pernambuco (1955-1962)
Este texto propõe analisar as características e as principais notícias veiculadas no Jornal do Professor, com enfoque na divulgação das ações do Centro de Professorado Primário de Pernambuco (CPPP), no período entre os anos de 1955 e 1962. O exame ocorreu nas matérias publicadas nas 84 páginas dos exemplares do periódico, localizado no Arquivo Público Estadual de Pernambuco, em Recife (PE). A delimitação temporal compreende o primeiro ano de circ…
Da escola distrital de habilitação para o magistério primário à escola de ensino normal de Leiria: Uma Análise a Partir Das Atas Do Conselho Escolar (1899-1919)
Este texto incide sobre a história da primeira escola de ensino normal do distrito de Leiria, Portugal, no período entre 1899 e 1919. A delimitação temporal compreende o início e o encerramento de suas atividades. Com base na análise da repercussão local das reformas de ensino, buscou identificar, integrar e explicar os principais eventos que marcaram a história da instituição. Tomou-se a sequência de acontecimentos e decisões mencionadas nas ata…
Origem do Centro de Educação Rural Clementino Coelho: Entre história e memória (Petrolina, PE, 1977-1984)
Este texto analisa a origem do Centro de Educação Rural Clementino Coelho, no Município de Petrolina, Estado de Pernambuco, no período entre 1977 e 1984, no contexto do Sistema Integrado de Educação Rural concebido pelo Instituto Interamerciano de Cooperação Agrícola. A delimitação temporal compreende a data de início do funcionamento da escola e da alteração curricular que retirou o ensino das técnicas agrícolas nas turmas de 1o grau. Quanto aos…
Do Ginásio Industrial de Petrolina à Escola Marechal Antônio Alves Filho: Vestígios Da Cultura Escolar (1962-1971)
Neste texto, apresentam-se resultados da pesquisa investigativa que analisou vestígios da cultura escolar presentes na documentação do primeiro ginásio do município de Petrolina, no Sertão do São Francisco, no período entre 1962 e 1971. A pesquisa se apoiou nos textos legislativos, bem como nas fichas individuais e antropométricas, por meio dos quais buscou identificar as práticas culturais e o perfil socioeconômico e educacional dos(as) alunos(a…
A Monitoria Como Estratégia No Ensino-Aprendizagem Da Sociologia: Primeiras aproximações
O texto discute a possibilidade de favorecimento à positividade do ensino e da aprendizagem da Sociologia, no Ensino Médio, pelo exercício da monitoria. Toma como base a leitura de relatos de experiências e de pesquisas que analisam as atividades de monitoria como um importante instrumento de aprendizagem na formação e no desenvolvimento acadêmico Matoso (2014), Mascarenhas (2012), Frison e Moraes (2010), Oliveira e Jardim (2008). Centra-se na an…
Para Uma Genealogia Da Escola Primária Rural: Entre O Espaço E a Configuração Pedagógica (São Paulo, 1889-1947)1
Neste artigo problematiza-se a configuração da escola primária rural no Estado de São Paulo, no período de 1889 a 1947. Partindo do exame dos princípios de classificação adotados pelos órgãos da administração do ensino - nível de formação de professores, duração do curso primário, abrangência dos programas de ensino, localização das escolas e propostas pedagógicas -, discute-se no estudo sobre a produção da diferença entre a escola primária urban…
No prominent works on this page.
Para Uma Genealogia Da Escola Primária Rural: Entre O Espaço E a Configuração Pedagógica (São Paulo, 1889-1947)1
Neste artigo problematiza-se a configuração da escola primária rural no Estado de São Paulo, no período de 1889 a 1947. Partindo do exame dos princípios de classificação adotados pelos órgãos da administração do ensino - nível de formação de professores, duração do curso primário, abrangência dos programas de ensino, localização das escolas e propostas pedagógicas -, discute-se no estudo sobre a produção da diferença entre a escola primária urban…
A Monitoria Como Estratégia No Ensino-Aprendizagem Da Sociologia: Primeiras aproximações
O texto discute a possibilidade de favorecimento à positividade do ensino e da aprendizagem da Sociologia, no Ensino Médio, pelo exercício da monitoria. Toma como base a leitura de relatos de experiências e de pesquisas que analisam as atividades de monitoria como um importante instrumento de aprendizagem na formação e no desenvolvimento acadêmico Matoso (2014), Mascarenhas (2012), Frison e Moraes (2010), Oliveira e Jardim (2008). Centra-se na an…
Do Ginásio Industrial de Petrolina à Escola Marechal Antônio Alves Filho: Vestígios Da Cultura Escolar (1962-1971)
Neste texto, apresentam-se resultados da pesquisa investigativa que analisou vestígios da cultura escolar presentes na documentação do primeiro ginásio do município de Petrolina, no Sertão do São Francisco, no período entre 1962 e 1971. A pesquisa se apoiou nos textos legislativos, bem como nas fichas individuais e antropométricas, por meio dos quais buscou identificar as práticas culturais e o perfil socioeconômico e educacional dos(as) alunos(a…
Origem do Centro de Educação Rural Clementino Coelho: Entre história e memória (Petrolina, PE, 1977-1984)
Este texto analisa a origem do Centro de Educação Rural Clementino Coelho, no Município de Petrolina, Estado de Pernambuco, no período entre 1977 e 1984, no contexto do Sistema Integrado de Educação Rural concebido pelo Instituto Interamerciano de Cooperação Agrícola. A delimitação temporal compreende a data de início do funcionamento da escola e da alteração curricular que retirou o ensino das técnicas agrícolas nas turmas de 1o grau. Quanto aos…
Jornal do professor: A voz do magistério do estado de Pernambuco (1955-1962)
Este texto propõe analisar as características e as principais notícias veiculadas no Jornal do Professor, com enfoque na divulgação das ações do Centro de Professorado Primário de Pernambuco (CPPP), no período entre os anos de 1955 e 1962. O exame ocorreu nas matérias publicadas nas 84 páginas dos exemplares do periódico, localizado no Arquivo Público Estadual de Pernambuco, em Recife (PE). A delimitação temporal compreende o primeiro ano de circ…
Da escola distrital de habilitação para o magistério primário à escola de ensino normal de Leiria: Uma Análise a Partir Das Atas Do Conselho Escolar (1899-1919)
Este texto incide sobre a história da primeira escola de ensino normal do distrito de Leiria, Portugal, no período entre 1899 e 1919. A delimitação temporal compreende o início e o encerramento de suas atividades. Com base na análise da repercussão local das reformas de ensino, buscou identificar, integrar e explicar os principais eventos que marcaram a história da instituição. Tomou-se a sequência de acontecimentos e decisões mencionadas nas ata…
A Circulação De Ideias Pedagógicas Entre Brasil E Portugal: Uma Análise De Teses E Dissertações Nas Duas Primeiras Décadas Do Século Xxi
Este trabalho tem como intuito realizar um levantamento da produção acadêmica sobre a circulação de ideias pedagógicas em teses e dissertações produzidas no Brasil e em Portugal entre 2000 e 2020. Consideramos que estes estudos representam uma importante dimensão da articulação do campo educacional luso-brasileira, constituindo trabalhos de fôlego, em geral mais aprofundados do que artigos ou resumos publicados em anais de eventos científicos. As…
Formação, associativismo e condições de trabalho do magistério primário rural pernambucano pelas lentes do Jornal do Professor (1955-1962)
Este estudo examina aspectos da formação, dos espaços de atuação, das condições de trabalho e da associação da classe de professores do magistério primário rural do Estado de Pernambuco, veiculados no Jornal do Professor, órgão de divulgação do Centro de Professorado Primário de Pernambuco (CPPP), no período de 1955 a 1962. A delimitação temporal tem como marco o primeiro e o último ano de circulação dos exemplares disponíveis no Arquivo Público …
Fichas catalográficas e os desafios na preservação e gestão do acervo do Museu de História Natural Louis Jacques Brunet
Este artigo apresenta os resultados do projeto de preenchimento das fichas de catálogo da coleção de zoologia do Museu de História Natural Louis Jacques Brunet, aprovado pelo Edital FACEPE 25/2022. A proposta visou dar continuidade à organização da documentação do acervo, sendo executada ao longo de um período de 12 meses. A metodologia consistiu na análise e no registro dos objetos do acervo de zoologia e suas subdivisões, através da elaboração …
Humanities (8 works) · Education Pedagogy and Practices (5 works) · Art (4 works) · Philosophy (4 works) · Rural and Ethnic Education (4 works) · Political science (3 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · History of Education Research in Brazil (2 works) · Rural Development and Agriculture (2 works) · Science and Education Research (2 works)