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Bruno Felipe Marques Pinheiro

Biographic Data

ID1363819
NAMEBruno Felipe Marques Pinheiro
GIVEN NAMESBruno Felipe Marques
FAMILY NAMEPinheiro
SIGNATUREPINHEIRO B F M
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Sergipe
ORCID0000-0002-9313-8329
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS8
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT8
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1
  • A Formação Continuada De Professores De Ciências Humanas Para Uma Consciência Do Ensino Da Competência Leitora

    Open Access•Bruno Felipe Marques Pinheiro•ARTICLE•PERcursos Linguísticos•2023

    A formação dos professores no Brasil apresenta uma dicotomia entre modelos de áreas do conhecimento e modelos de formação pedagógico-didática. Por muito tempo, esses modelos estavam distanciados, porém, com metodologias interdisciplinares nas provas de larga escala para medir o aprendizado do alunado (como SAEB e ENEM), cada vez mais, é preciso repensar a formação continuada no Brasil. Os professores precisam de uma remodelagem entre teoria vs. p…

  • Building and validation of a set of facial expression images to detect emotions: A transcultural study

    Open Access•Julian Tejada, Raquel Meister Ko Freitag et al.•ARTICLE•Psychological Research•2022

  • A alternância dos sufixos [x-inho] e [x-zinho] nos diminutivos: Questão Estrutural E Dialetal

    Open Access•Bruno Felipe Marques Pinheiro•ARTICLE•Revista Diadorim•2021

    Neste artigo, buscamos explicar a alternância de [x-inho] e [x-zinho] na formação dos diminutivos no português brasileiro. Para isto, selecionamos uma amostra de fala pertencente ao Banco de Dados Falares Sergipanos (FREITAG, 2017). No campo da morfologia, a modificação na estrutura linguística do diminutivo [base + sufixo] indica que os sufixos [x-inho] e [x-zinho] são duas formas autônomas ou dois alomorfes (LEITE, 1974; MENUZZI, 1993; MORENO, …

  • Estratégias de neutralização de gênero no Português Brasileiro: Questões Estruturais E Sociais

    Open Access•Andrei Ferreira De Carvalhaes Pinheiro, Bruno Felipe Marques Pinheiro•ARTICLE•Cadernos de Linguística e Teoria…•2021•References: 18

    No português brasileiro, pode-se assumir que as desinências -o e -a representam as regras gerais de marcação de gênero para masculino e feminino, respectivamente. Porém, tem-se notado a emergência de novas estratégias de marcação gramatical de gênero, entre as quais se observam estratégias desinenciais, como -x ('alunx'), -@ ('professor@s') e -e ('todes'), e formas pronominais como 'elu', 'ilu' e 'ile', a fim de não se especificar, na estrutura l…

  • Julgamento de traços linguísticos e expressões faciais: Uma Abordagem Do Processamento Da Variação

    Open Access•Raquel Meister Ko Freitag, Julian Tejada et al.•ARTICLE•Cadernos de Linguística e Teoria…•2020•References: 29

    Neste estudo piloto, demonstra-se a possível contribuição da relação entre julgamento e expressões faciais para a compreensão do encaixamento social de um fenômeno variável do tipo estereótipo (o rotacismo no português brasileiro) e dos efeitos fisiológicos da variação. Para a execução deste trabalho, foram elaborados dois estudos experimentais: o primeiro contou com a participação de 30 estudantes universitários e considerou, como variáveis inde…

  • Estereótipos na concordância de gênero em profissões: Efeitos De Frequência E Saliência

    Open Access•Bruno Felipe Marques Pinheiro, Raquel Meister Ko Freitag•ARTICLE•Revista Linguíʃtica•2020•Cited by: 1

    A marcação de gênero no português pode ser binária ("o aluno"/"a aluna" - "o estudante"/"a estudante") ou por processo de concordância, como em profissões de nome comum de dois gêneros ("o falante"/"a falante"). A distinção da marcação de gênero nestes nomes é resultado das experiências dos falantes com estereótipos compartilhados: na falta de informação gramatical de gênero nos nomes, os falantes constroem representações mentais a partir dos est…

  • Saliência na conservação de /d/ no segmento /ndo: Efeitos sociais e estilísticos

    Open Access•Raquel Meister Ko Freitag, Paloma Batista Cardoso et al.•ARTICLE•Gragoatá•2018

    A consciência social é uma propriedade importante da mudança linguística e o que faz com que uma variável seja sensível ou não à avaliação em uma comunidade pode estar atrelado ao seu grau de saliência. A fim de observar a relação entre saliência e consciência social, neste texto, discutimos efeitos subjacentes desses conceitos na perspectiva da produção linguística, considerando delineamento dos condicionamentos sociais, estilísticos e estrutura…

  • Saliência na conservação de /d/ no segmento /ndo: Efeitos sociais e estilísticos

    Open Access•Raquel Meister Ko Freitag, Paloma Batista Cardoso et al.•ARTICLE•Gragoatá•2018

    Social awareness is an important property of linguistic change, and what makes a variable sensitive to evaluation in a community may be related with its salience degree. In order to observe the relation between salience and social awareness, this text discusses, effects of these concepts on the perspective of linguistic production, with the control of social, stylistic and structural constrains in the conservation of /d/ in /ndo/ segments the Bra…

  • Estereótipos na concordância de gênero em profissões: Efeitos De Frequência E Saliência

    Open Access•Bruno Felipe Marques Pinheiro, Raquel Meister Ko Freitag•ARTICLE•Revista Linguíʃtica•2020•Cited by: 1

    A marcação de gênero no português pode ser binária ("o aluno"/"a aluna" - "o estudante"/"a estudante") ou por processo de concordância, como em profissões de nome comum de dois gêneros ("o falante"/"a falante"). A distinção da marcação de gênero nestes nomes é resultado das experiências dos falantes com estereótipos compartilhados: na falta de informação gramatical de gênero nos nomes, os falantes constroem representações mentais a partir dos est…

  • Saliência na conservação de /d/ no segmento /ndo: Efeitos sociais e estilísticos

    Open Access•Raquel Meister Ko Freitag, Paloma Batista Cardoso et al.•ARTICLE•Gragoatá•2018

    A consciência social é uma propriedade importante da mudança linguística e o que faz com que uma variável seja sensível ou não à avaliação em uma comunidade pode estar atrelado ao seu grau de saliência. A fim de observar a relação entre saliência e consciência social, neste texto, discutimos efeitos subjacentes desses conceitos na perspectiva da produção linguística, considerando delineamento dos condicionamentos sociais, estilísticos e estrutura…

  • Saliência na conservação de /d/ no segmento /ndo: Efeitos sociais e estilísticos

    Open Access•Raquel Meister Ko Freitag, Paloma Batista Cardoso et al.•ARTICLE•Gragoatá•2018

    Social awareness is an important property of linguistic change, and what makes a variable sensitive to evaluation in a community may be related with its salience degree. In order to observe the relation between salience and social awareness, this text discusses, effects of these concepts on the perspective of linguistic production, with the control of social, stylistic and structural constrains in the conservation of /d/ in /ndo/ segments the Bra…

  • Julgamento de traços linguísticos e expressões faciais: Uma Abordagem Do Processamento Da Variação

    Open Access•Raquel Meister Ko Freitag, Julian Tejada et al.•ARTICLE•Cadernos de Linguística e Teoria…•2020•References: 29

    Neste estudo piloto, demonstra-se a possível contribuição da relação entre julgamento e expressões faciais para a compreensão do encaixamento social de um fenômeno variável do tipo estereótipo (o rotacismo no português brasileiro) e dos efeitos fisiológicos da variação. Para a execução deste trabalho, foram elaborados dois estudos experimentais: o primeiro contou com a participação de 30 estudantes universitários e considerou, como variáveis inde…

  • Estereótipos na concordância de gênero em profissões: Efeitos De Frequência E Saliência

    Open Access•Bruno Felipe Marques Pinheiro, Raquel Meister Ko Freitag•ARTICLE•Revista Linguíʃtica•2020•Cited by: 1

    A marcação de gênero no português pode ser binária ("o aluno"/"a aluna" - "o estudante"/"a estudante") ou por processo de concordância, como em profissões de nome comum de dois gêneros ("o falante"/"a falante"). A distinção da marcação de gênero nestes nomes é resultado das experiências dos falantes com estereótipos compartilhados: na falta de informação gramatical de gênero nos nomes, os falantes constroem representações mentais a partir dos est…

  • A alternância dos sufixos [x-inho] e [x-zinho] nos diminutivos: Questão Estrutural E Dialetal

    Open Access•Bruno Felipe Marques Pinheiro•ARTICLE•Revista Diadorim•2021

    Neste artigo, buscamos explicar a alternância de [x-inho] e [x-zinho] na formação dos diminutivos no português brasileiro. Para isto, selecionamos uma amostra de fala pertencente ao Banco de Dados Falares Sergipanos (FREITAG, 2017). No campo da morfologia, a modificação na estrutura linguística do diminutivo [base + sufixo] indica que os sufixos [x-inho] e [x-zinho] são duas formas autônomas ou dois alomorfes (LEITE, 1974; MENUZZI, 1993; MORENO, …

  • Estratégias de neutralização de gênero no Português Brasileiro: Questões Estruturais E Sociais

    Open Access•Andrei Ferreira De Carvalhaes Pinheiro, Bruno Felipe Marques Pinheiro•ARTICLE•Cadernos de Linguística e Teoria…•2021•References: 18

    No português brasileiro, pode-se assumir que as desinências -o e -a representam as regras gerais de marcação de gênero para masculino e feminino, respectivamente. Porém, tem-se notado a emergência de novas estratégias de marcação gramatical de gênero, entre as quais se observam estratégias desinenciais, como -x ('alunx'), -@ ('professor@s') e -e ('todes'), e formas pronominais como 'elu', 'ilu' e 'ile', a fim de não se especificar, na estrutura l…

  • Building and validation of a set of facial expression images to detect emotions: A transcultural study

    Open Access•Julian Tejada, Raquel Meister Ko Freitag et al.•ARTICLE•Psychological Research•2022

  • A Formação Continuada De Professores De Ciências Humanas Para Uma Consciência Do Ensino Da Competência Leitora

    Open Access•Bruno Felipe Marques Pinheiro•ARTICLE•PERcursos Linguísticos•2023

    A formação dos professores no Brasil apresenta uma dicotomia entre modelos de áreas do conhecimento e modelos de formação pedagógico-didática. Por muito tempo, esses modelos estavam distanciados, porém, com metodologias interdisciplinares nas provas de larga escala para medir o aprendizado do alunado (como SAEB e ENEM), cada vez mais, é preciso repensar a formação continuada no Brasil. Os professores precisam de uma remodelagem entre teoria vs. p…

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