Ana Claudia Oliveira Azevedo
Biographic Data
| ID | 1363826 |
|---|---|
| NAME | Ana Claudia Oliveira Azevedo |
| GIVEN NAMES | Ana Claudia Oliveira |
| FAMILY NAME | Azevedo |
| SIGNATURE | AZEVEDO A C O |
| AFFILIATIONS | Southwest Bahia State University |
| ORCID | 0000-0002-8729-6515 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Contribuições do Círculo de Bakhtin para o desenvolvimento dos conceitos de reelaboração e mescla de gêneros
This work aims to discuss the contributions of the Bakhtin Circle studies to the concepts of genre re-elaboration and genre mixing in the scope of Brazilian Applied Linguistics. Through a literature review, we show how the genre re-elaboration notion was developed over the years by Araújo (2006, 2016), Zavam (2009), R. Costa (2010), S. Costa (2012), and Azevedo (2022). We also discuss the notion of genre mixing proposed by Lima-Neto (2009) and Li…
Booktube
O objetivo deste artigo é discutir o potencial do gênero booktube para a ampliação dos letramentos digital, literário e oral, a partir da análise de um processo de produção desse gênero por uma dupla de estudantes das séries finais do Ensino Fundamental durante uma sequência didática. Embasamos este estudo nos postulados de Bakhtin (2016) e nas noções de letramento (Soares, 2002, 2009), mais especificamente de letramento digital (Buzato, 2006; Li…
Etnografia e estudos linguísticos em ambientes on-line
A incorporação das tecnologias digitais ao cotidiano dos sujeitos abriu lacunas nas pesquisas científicas que têm como base o estudo das ações e relações humanas, inclusive na linguística, ciência que estuda, por meio de perspectivas diversas, a língua e o seu uso pelos falantes. Diante disso, o objetivo deste artigo é discutir a adoção da perspectiva etnográfica em estudos linguísticos voltados especificamente às produções de linguagem que ocorr…
O Gênero Tweet E a (Hiper)textualização De Objetos De Ensino-Aprendizagem
O objetivo desta pesquisa é investigar o fenômeno de reelaboração de gêneros em tweets que abordam objetos de ensino-aprendizagem das áreas de Linguagens e Matemática, bem como as estratégias de (hiper)textualização utilizadas nesses tweets para concretizar a vontade discursiva dos falantes. O estudo é teoricamente embasado nos postulados advindos do Círculo de Bakhtin, principalmente no que concerne ao processo de reelaboração de gêneros, e em p…
A reelaboração de gêneros em tweets
Os gêneros do discurso são, segundo Bakhtin (2011), tipos relativamente estáveis de enunciados que circulam nos diferentes campos da atividade humana. Com o passar do tempo, especialmente após a popularização de determinadas tecnologias, como a internet, novos gêneros emergiram, a partir da transmutação/reelaboração de gêneros já existentes. O fenômeno de reelaboração ocorre, também, quando um gênero passa por transformações, sem que um novo gêne…
A reelaboração de gêneros em tweets didáticos
Segundo Bakhtin (2011), cada campo da atividade humana elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados: os gêneros do discurso, que são modificados e reelaborados à medida que os campos se desenvolvem. Pesquisas mais recentes, como a de Costa (2010), propõem que o fenômeno de reelaboração é responsável pelas transformações nos gêneros discursivos, o que pode ocasionar o surgimento de um novo gênero - reelaboração criadora - ou a modificaç…
A intertextualidade em hipertextos
O objetivo deste artigo é analisar diferentes categorias do fenômeno de intertextualidade em tweets de cunho didático. O termo "intertextualidade", que está relacionado ao conceito bakhtiniano de dialogismo, vem da teoria literária e é usado para se referir ao diálogo entre textos, tanto em sentido restrito quanto em sentido amplo. Trata-se de um aspecto comum a todos os textos, inclusive nos textos da internet, isto é, nos hipertextos, caracteri…
Gramáticas E Ensino De Língua Portuguesa
Neste artigo, abarcamos três estágios das Gramáticas no ensino de Língua Portuguesa. Tendo em vista demonstrar como operam diferentes materiais, realizamos uma análise comparativa da classe “pronomes pessoais” em uma Gramática Tradicional, um Livro Didático e uma Gramática Científica. Atrelamos essa análise à apresentação dos seguintes contextos: a instauração da NGB, a proposição do PNLD e a produção de gramáticas por linguistas. A discussão dos…
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