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Antonio Luiz De Oliveira Barreto

Biographic Data

ID1364256
NAMEAntonio Luiz De Oliveira Barreto
GIVEN NAMESAntonio Luiz De Oliveira
FAMILY NAMEBarreto
SIGNATUREBARRETO A L O
AFFILIATIONSUniversidade Estadual do Ceará
ORCID0000-0001-9871-6338
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • Reflexões sobre a mediação docente no ensino de situações multiplicativas

    Open Access•Eliziane Rocha Castro, Marcília Chagas Barreto et al.•ARTICLE•Debates em educação•2020

    Apresenta-se reflexões sobre a mediação docente no ensino de situações multiplicativas no 5o ano do Ensino Fundamental a partir da Teoria dos Campos Conceituais. Os dados empíricos foram obtidos por análise documental, observação participante e sessões reflexivas junto a um docente que atua no 5o ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública do município de São Luís do Maranhão. Constatou-se a carência do trabalho voltado para os aspect…

  • O Ensino De Situações Multiplicativas

    Open Access•Eliziane Rocha Castro, Marcília Chagas Barreto et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2017

    ElResumo: Inserida no campo da Educação Matemática, esta investigação tem como objetivo central analisar os atos de mediação docente no ensino de situações multiplicativas no 5o ano do Ensino Fundamental, tendo como suporte referencial a Teoria dos Campos Conceituais. O constructo teórico prevê a estruturação dos conceitos de multiplicação e divisão em um único campo conceitual – o das Estruturas Multiplicativas. A pesquisa é de natureza qualitat…

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  • O Ensino De Situações Multiplicativas

    Open Access•Eliziane Rocha Castro, Marcília Chagas Barreto et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2017

    ElResumo: Inserida no campo da Educação Matemática, esta investigação tem como objetivo central analisar os atos de mediação docente no ensino de situações multiplicativas no 5o ano do Ensino Fundamental, tendo como suporte referencial a Teoria dos Campos Conceituais. O constructo teórico prevê a estruturação dos conceitos de multiplicação e divisão em um único campo conceitual – o das Estruturas Multiplicativas. A pesquisa é de natureza qualitat…

  • Reflexões sobre a mediação docente no ensino de situações multiplicativas

    Open Access•Eliziane Rocha Castro, Marcília Chagas Barreto et al.•ARTICLE•Debates em educação•2020

    Apresenta-se reflexões sobre a mediação docente no ensino de situações multiplicativas no 5o ano do Ensino Fundamental a partir da Teoria dos Campos Conceituais. Os dados empíricos foram obtidos por análise documental, observação participante e sessões reflexivas junto a um docente que atua no 5o ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública do município de São Luís do Maranhão. Constatou-se a carência do trabalho voltado para os aspect…

Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Physics (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae