Flavia Brochetto Ramos
Biographic Data
| ID | 1364448 |
|---|---|
| NAME | Flavia Brochetto Ramos |
| GIVEN NAMES | Flavia Brochetto |
| FAMILY NAME | Ramos |
| SIGNATURE | RAMOS F B |
| AFFILIATIONS | Universidade de Caxias do Sul |
| ORCID | 0000-0002-1488-0534 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 34 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| AUTHOR COUNT | 34 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Entre sapa e princesa: Uma leitura sobre a autoria feminina da obra O rapaz que casou com uma sapa
Este artigo discute a obra "O rapaz que casou com uma sapa", escrita por Cristina Villaça e ilustrada por Graça Lima, selecionada para compor o acervo do PNLD Literário 2023, anos iniciais do Ensino Fundamental. Trazendo como base teórica os estudos de Barthes (2004) sobre o conceito de literatura e Zilberman (2003) sobre as características e presença da literatura infantil na escola, procuramos jogar luz à presença da voz feminina no texto verba…
Ser Garota Na Década De 1990: Um Olhar Para as Capas Da Revista Capricho
Este estudo objetiva compreender o que está normalizado na produção discursiva sobre o ser menina-mulher, na Revista Capricho, na década de 1990. Para tanto, realizamos uma reflexão sobre as infâncias e adolescências no Brasil na década citada e, posteriormente, analisamos os discursos presentes em três capas do periódico mencionado por meio da análise documental. As capas trazem meninas urbanas, descoladas, bonitas, de classe média e alta, branc…
Estratégias Discursivas Do Narrador Com Vistas À Mediação
Este estudo busca ampliar as funções do narrador, responsável pela condução da nossa leitura, por nos aproximar ou distanciar, nos mostrar ou esconder, nos envolver, ora mais ora menos, no mundo narrado. A partir da análise dos aspectos que compõem a história e o discurso da obra Quando eu era pequena, de Adélia Prado, discutimos a possibilidade de o narrador ser também mediador simbólico de leitura. Com base nas análises, consideramos que o narr…
Um voo entre imagem e palavra no livro ilustrado As cores dos pássaros
Esta pesquisa investiga o enlace narrativo entre as linguagens verbal e visual em As cores dos pássaros, de Lúcia Hiratuska. Trata-se de um livro ilustrado voltado para a infância e que faz alusão a uma lenda de origem japonesa. O objetivo da pesquisa é analisar a articulação entre as linguagens na construção narrativa. A investigação desses elementos se deu com base em estudos de Adam (2008), Dondis (1997), Heller (2013), Liden (2018), Nikolajev…
“Museus vivos das tradições humanas”: Alexina de Magalhães Pinto e sua concepção sobre o “papel eminentemente educador dos contos”
Qual o tipo de conhecimento pode um conto popular transmitir? Pode o conto contribuir para a formação humana? Em “Nota preliminar” do livro Contribuição do folk-loro brazileiro para a bibliotheca infantil (1907), a escritora e folclorista mineira Alexina de Magalhães Pinto (1869–1921), nomeando os contos populares (quer sejam “de fadas, fabulosos ou bíblicos”) como “museus vivos das tradições humanas”, argumenta que essas narrativas conteriam pap…
Cidadania Global: Tanto Por Fazer Na Dimensão Poética
A construção da cidadania global, demanda emergente, encontra na dimensão poética possibilidades de concretização. Entendemos, a partir de Bordini e Aguiar (1993), Barthes (2007), Candido (1995) e Ramos (2010), que a poesia deve integrar o suporte de leituras que, tradicionalmente, acompanha estudantes no seu percurso de aprender: o livro didático. Assim, inspiradas na análise de conteúdo (Bardin, 2016), buscamos investigar como o gênero poesia c…
A arte de viver e de contar histórias: Experiências de professoras na Educação Básica
Este artigo objetiva analisar as percepções de professoras contadoras de histórias acerca da mediação de leitura por meio da arte de contar histórias. É uma pesquisa qualitativa aplicada, realizada por meio de entrevista episódica, junto a cinco professoras que atuam na Rede de Ensino Municipal de Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Os principais aportes teóricos para a sistematização dos dados foram Sisto (2012), Neitzel; Carvalho (2016) e Zumthor…
Cidades mortas: Aspectos da memória no texto prefacial
Este estudo articula o texto literário e a memória por meio da análise do paratexto prefacial da obra Cidades mortas, de Monteiro Lobato. Nesse sentido, o corpus de pesquisa está centrado no prefácio ‘Farpas luminosas’, assinado por Marcia Camargos e Vladimir Sacchetta. Com base nesse texto de abertura, tem-se como objetivo examinar o prefácio da obra Cidades mortas, associando o paratexto com a perspectiva de memória, ao reconhecê-lo como possib…
Livro ilustrado: Da composição ao sentido
A literatura infantil e juvenil é um objeto artístico e estético formado, no caso do livro ilustrado, pela interação de linguagens. Esta pesquisa investiga o livro ilustrado de natureza narrativa, tendo como enfoque a composição da visualidade. O objetivo é apontar elementos composicionais das ilustrações presentes nesse gênero e características dos paratextos. A pesquisa justifica-se pela relevância do livro ilustrado na formação literária e hum…
Imagens Narrativas: Diálogo Entre O Livro De Imagens E as Artes Visuais
Este artigo analisa o livro de imagens Leonardo, de Nelson Cruz, publicado em 2006. Trata-se de uma obra brasileira voltada ao público infantil e juvenil cujo enredo efetiva-se por meio de imagens. Para realizar este estudo, buscou-se compreender relações entre a história apresentada pelo livro e a vida e obra do artista e cientista italiano Leonardo da Vinci, bem como vivências mineiras do autor brasileiro. O aporte teórico da pesquisa inclui pr…
Leitura na perspectiva de educadoras que atuam na educação infantil em Nova Prata
Este artigo focaliza práticas e ambiências de leitura com bebês e crianças bem pequenas, com base na voz de educadoras que atuam na Educação Infantil, no município de Nova Prata - RS, Brasil. O estudo investiga processos educativos associados à leitura em espaços escolares, tendo como cenário a Educação Infantil em Nova Prata, etapa creche, tomando como referência a escuta de atendentes e de professoras que atuam nesse nível de ensino. O método u…
O cotidiano como perspectiva metodológica e alavanca para o conhecimento: Diálogo com José Machado Pais
A História De João Gala-Gala: Quando Há O Desejo De Partir
A história de João Gala-Gala, de Pedro Pereira Lopes e Chico António, com ilustração de Luís Cardoso, é uma narrativa autobiográfica em prosa originada da música homônima criada por Chico António, no ano de 1991, em homenagem aos meninos da rua, como ele fora outrora. O livro, publicado pela editora da Escola Portuguesa de Moçambique/Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM/CELP), em 2017, articula com maestria texto verbal e gráfico-visual, em …
Olhar poético para temas sensíveis: Análise da verbo-visualidade na obra Lino, de André Neves
Este texto busca discutir a composição e as possibilidades de sentido de um livro literário ilustrado na perspectiva da interação entre a linguagem verbal e visual. Elegemos como foco de análise um livro editado em 2010 por André Neves, intitulado Lino. A obra foi publicada pela editora Callis e, em 2018, republicada pela Paulinas. A obra selecionada pauta-se em tema sensível, de modo a favorecer o diálogo com leitores reais em tempos pandêmicos.…
Narrativa visual: Mediação de leitura na educação infantil
Com a meta de contribuir para os processos de letramento de crianças de 4 anos, investiga-se peculiaridades acerca do modo como leem a narrativa visual “Ladrão de galinha”, de Béatrice Rodriguez. A pesquisa tem abordagem qualitativa e exploratória e parte da seleção e análise de um título integrante do acervo de Educação Infantil do PNBE/2014, seguida de construção e vivência coletiva de proposta de mediação de leitura, a fim de analisar como as …
Moana: Um olhar para as relações intergeracionais
O artigo analisa a construção discursiva do artefato cultural Moana: um mar de aventuras (2016), buscando aproximações entre linguagem fílmica e relações intergeracionais. Para tal, conceitos de geração, aspectos da sociedade atual e do envelhecimento humano foram abordados. O mote em Moana tem engajamento social relevante, abandonando a imagem frágil e indefesa das princesas, colocando como protagonista uma jovem, que tem na avó a segurança e or…
Gabinetes de leitura no Rio Grande do Sul: Aspectos Históricos E Incentivo À Formação De Leitores
Este artigo investiga a relevância dos gabinetes de leitura para a sociedade brasileira e, em especial, a gaúcha, assim como, para o desenvolvimento social e cultural por meio da formação de leitores. O estudo de caráter bibliográfico justifica-se por apresentar uma compreensão sobre a história da leitura e o incentivo à formação de leitores, com base na atuação dos gabinetes de leituras e das bibliotecas. Os gabinetes de leitura, em solo brasile…
Cotidiano na voz do estudante-autor da região norte: Estudo sobre crônicas
A prática de escrita com o gênero crônica em produções dos estudante-autores da região norte do Brasil, finalistas da 5a Olimpíada de Língua Portuguesa é o foco deste texto. Para executamos a análise dos dados, optou-se pela metodologia qualitativa de cunho indutivo, denominada de Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2007). Ela é composta de quatro etapas e neste texto consta o resultado da categoria final denominada como: o instante, mo…
Narrador: "Mediador de leitura(s): análise de "Raul da ferrugem azul
Este estudo insere-se no campo da leitura do texto literário e centraliza sua atenção na atuação do narrador, instância narrativa responsável pela condução da nossa leitura, por nos aproximar ou distanciar, nos mostrar ou esconder, nos envolver mais ou menos no mundo narrado. A partir da hipótese de que este ser de papel pode ser considerado mediador simbólico de leitura e com a intenção de contribuir para a prática pedagógica, pretendemos, a par…
O lugar dos paratextos biografia e sinopse em obras literárias infantis
Considerando que um livro é formado por texto e paratextos e que a interação com ambos qualifica a leitura, pretende-se investigar como os paratextos verbais biografia e sinopse são apresentados na obra literária infantil. Foram utilizadas três obras do PNBE 2014: A princesa desejosa, de Cristina Biazetto, Pedro Noite, de Caio Riter, A velinha e o porco, de Rosinha. A análise das obras considerou a formação dos paratextos citados, levando em cont…
O combate de uma vida-de-professora-pesquisadora à redacionalização da escrita no Ensino Médio
Este artigo problematiza as práticas de escrita redacionalizadas pelas demandas utilitárias do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Objetiva apresentar uma proposta de combate de uma vida-de-professora-pesquisadora à redacionalização da escrita no Ensino Médio. Para tanto, mune-se dos conceitos de "escritura" e de "biografema" do crítico literário francês Roland Barthes, bem como dos traços do de inutilezas, do poeta Manoel de Barros, a fim eng…
Da capa à contracapa
A literatura infantil tem duplo destinatário: a criança (leitor) e o adulto (comprador), de modo que os paratextos externos tendem a se dividir entre ambos. Assim, visa-se, com base nos paratextos veiculados na primeira capa e na quarta capa de livros de narrativas por imagens, discutir quem é o público-alvo de obras literárias integrantes da Categoria 2 da Educação Infantil do PNBE 2014. Os livros Ladrão de galinhas, de Béatrice Rodriguez, e Cal…
Ensino De Estratégias De Leitura Literária No Ensino Médio: Possibilidade para formação de leitores
O objetivo deste estudo é investigar a aplicação de umasequência de leitura, buscando identificar possíveis avanços no processo de formação leitora do aluno de Ensino Médio, considerando o uso autônomo e eficaz de estratégias de leitura. O planejamento das atividades da sequência, que constituem a empiria da investigação, tem como base os pressupostos metodológicos de Cosson (2014) e de Harvey e Goudvis (2007). Além disso, permeiam o estudo as co…
Leitura da literatura infantil como possibilidade de multiletramento
O projeto de pesquisa “Educação, linguagem e práticas leitoras II” abrange a leitura de diferentes produtos culturais contemporâneos destinados à infância. Trata-se de um desdobramento de questões evidenciadas em virtude dos processos de hibridização de linguagem. Entre as ações desta pesquisa está a análise de livros de literatura infantil, visando à identificação e à caracterização de apelos verbo-visuais empregados na sua constituição e que mo…
Paratextos em livros de imagem selecionados para Educação de Jovens e Adultos
Este artigo tem como finalidade investigar a presença de paratextos em livros de imagem do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola - Educação de Jovens e Adultos (PNBE-EJA/2014). Por meio de investigação qualitativa e analítica, são estudados elementos paratextuais de quatro títulos com base em Genette (2009). Destaca-se que a capa e a contracapa privilegiam informações sobre os autores, mas que as obras não apresentam orelhas e prefácio…
Imagem e palavra na leitura de narrativa
A produção infantil contemporânea explora as várias linguagens constitutivas da obra literária infantil - palavra e ilustração. A leitura dessas obras possibilita ao leitor a construção de significados na interação entre os códigos verbal e visual. A fim de investigar esse processo de leitura realizado a partir da interação com a linguagem verbal e visual, realiza-se estudo sobre a narrativa Ah, cambaxirra, se eu pudesse..., de Ana Maria Machado …
Efeitos da ilustração do livro de literatura infantil no processo de leitura
O livro de literatura infantil pode ser caracterizado pela presença da ilustração associada à palavra. No entanto, avaliar se essa ilustração possui um valor artístico-estético que, no processo de leitura, amplia as possibilidades de construção de sentido ou, se o trabalho do ilustrador serve somente para dar cor e forma ao verbal sem agregar-lhe sentido, são dúvidas que podem surgir na análise desse tipo de texto, diante da diversidade de obras …
Ecos da poesia no leitor mirim
Este artigo relata, a partir de pesquisa empírica, como estudantes de 4° ano do Ensino Fundamental configuram o poético, por meio do estudo orientado de poemas veiculados em obras selecionadas pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE). Parte de investigação maior, o artigo propõe procedimentos mediadores para o poema "O eco", de Cecília Meireles, problematizando o letramento poético. A investigação apoia-se principalmente em Huizinga e K…
Concepção de morte na infância
Este artigo busca refletir sobre a concepção de morte na infância a partir de falas de quatro crianças com idade entre três e quatro anos de idade, encaminhadas para avaliação psicológica no período de 2008 a 2011. Para fundamentar o estudo, emprega-se como suporte teórico Aberastury (1984), Bromberg (1996, 1998), Torres (2002) e Kovács (2002), os quais tratam acerca da percepção da morte pela criança. Percebe-se que a discussão sobre o tema envo…
Leitura em Dom Casmurro: O narrados, o editor e o leitor
The objective of this article is to analyze the reading in Dom Casmurro, through three focuses: the readings that the narrator made and mentions in the text, the way the narrator treats the reader and the dialog attempts that he establishes and, finally, the procedures used by the editor, aiming the communication with a beginning public.The study follows principles of the History of the Reading, pointed, mainly, by CHARTIER (2002), DARNTON (1990)…
Imagem e palavra na leitura de narrativa
A produção infantil contemporânea explora as várias linguagens constitutivas da obra literária infantil - palavra e ilustração. A leitura dessas obras possibilita ao leitor a construção de significados na interação entre os códigos verbal e visual. A fim de investigar esse processo de leitura realizado a partir da interação com a linguagem verbal e visual, realiza-se estudo sobre a narrativa Ah, cambaxirra, se eu pudesse..., de Ana Maria Machado …
Linguagem Poética Em Sintonia Com a Criança
A criança precisa de arte para a sua formação. A poesia abarca características que ajudam na constituição e na humanização da criança – sensível às belezas do universo estético e da esfera cultural e social da qual faz parte. Nesse contexto, a poesia mostra-se aberta à infância e próxima de quem está descobrindo o mundo, as palavras, os sons. Por meio da leitura ou da audição de poemas, os pequenos têm condições de ampliar o horizonte de conhecim…
Efeitos da ilustração do livro de literatura infantil no processo de leitura
O livro de literatura infantil pode ser caracterizado pela presença da ilustração associada à palavra. No entanto, avaliar se essa ilustração possui um valor artístico-estético que, no processo de leitura, amplia as possibilidades de construção de sentido ou, se o trabalho do ilustrador serve somente para dar cor e forma ao verbal sem agregar-lhe sentido, são dúvidas que podem surgir na análise desse tipo de texto, diante da diversidade de obras …
Concepção de morte na infância
Este artigo busca refletir sobre a concepção de morte na infância a partir de falas de quatro crianças com idade entre três e quatro anos de idade, encaminhadas para avaliação psicológica no período de 2008 a 2011. Para fundamentar o estudo, emprega-se como suporte teórico Aberastury (1984), Bromberg (1996, 1998), Torres (2002) e Kovács (2002), os quais tratam acerca da percepção da morte pela criança. Percebe-se que a discussão sobre o tema envo…
Livro De Imagem: Possibilidades De Leitura
Pesquisas acerca de produtos culturais destinados a infância na contemporaneidade incluem o livro literário - modalidade livro de imagem - como um objeto presente nesse universo. Tais obras tendem a ser entendidas como produtos mais fáceis para serem lidos do que títulos de natureza híbrida, estes formados pela articulação da palavra e da ilustração. No entanto, há elementos presentes na formação de livros de imagem que implicam operações mais co…
Para Cada Tempo, Um Leitor
The contemporary children’s literature is a hybrid cultural product and it also consists of the updating of other texts which precede the most recent publication. Thus it is analyzed, based on Bakhtinian assumptions, the narrative Ervilina e o Pincês or Deu a louca em Ervilina (Orthof, 2009), to discuss probable interactions between the text (verbal or visual) and the reader. Based on the analysis, proposals of meaning which underlie the book are…
Ecos da poesia no leitor mirim
Este artigo relata, a partir de pesquisa empírica, como estudantes de 4° ano do Ensino Fundamental configuram o poético, por meio do estudo orientado de poemas veiculados em obras selecionadas pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE). Parte de investigação maior, o artigo propõe procedimentos mediadores para o poema "O eco", de Cecília Meireles, problematizando o letramento poético. A investigação apoia-se principalmente em Huizinga e K…
A leitura literária: Um Convite Para Desdobrar(se)
O artigo discute possibilidades de composição e de leitura da obra E um rinoceronte dobrado, de Hermes Bernardi Jr., com ilustrações de Guto Lins, buscando perceber como se dá a construção do poético pela interação de linguagens e investigando, consequentemente, como o processo de leitura tende a se concretizar na contemporaneidade. Com base em Candido (2000), Paz (1982) e Huizinga (1999), o estudo analítico busca elucidar a concepção de infância…
Ensino De Estratégias De Leitura Literária No Ensino Médio: Possibilidade para formação de leitores
O objetivo deste estudo é investigar a aplicação de umasequência de leitura, buscando identificar possíveis avanços no processo de formação leitora do aluno de Ensino Médio, considerando o uso autônomo e eficaz de estratégias de leitura. O planejamento das atividades da sequência, que constituem a empiria da investigação, tem como base os pressupostos metodológicos de Cosson (2014) e de Harvey e Goudvis (2007). Além disso, permeiam o estudo as co…
Leitura da literatura infantil como possibilidade de multiletramento
O projeto de pesquisa “Educação, linguagem e práticas leitoras II” abrange a leitura de diferentes produtos culturais contemporâneos destinados à infância. Trata-se de um desdobramento de questões evidenciadas em virtude dos processos de hibridização de linguagem. Entre as ações desta pesquisa está a análise de livros de literatura infantil, visando à identificação e à caracterização de apelos verbo-visuais empregados na sua constituição e que mo…
Paratextos em livros de imagem selecionados para Educação de Jovens e Adultos
Este artigo tem como finalidade investigar a presença de paratextos em livros de imagem do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola - Educação de Jovens e Adultos (PNBE-EJA/2014). Por meio de investigação qualitativa e analítica, são estudados elementos paratextuais de quatro títulos com base em Genette (2009). Destaca-se que a capa e a contracapa privilegiam informações sobre os autores, mas que as obras não apresentam orelhas e prefácio…
Moana: Um olhar para as relações intergeracionais
O artigo analisa a construção discursiva do artefato cultural Moana: um mar de aventuras (2016), buscando aproximações entre linguagem fílmica e relações intergeracionais. Para tal, conceitos de geração, aspectos da sociedade atual e do envelhecimento humano foram abordados. O mote em Moana tem engajamento social relevante, abandonando a imagem frágil e indefesa das princesas, colocando como protagonista uma jovem, que tem na avó a segurança e or…
Gabinetes de leitura no Rio Grande do Sul: Aspectos Históricos E Incentivo À Formação De Leitores
Este artigo investiga a relevância dos gabinetes de leitura para a sociedade brasileira e, em especial, a gaúcha, assim como, para o desenvolvimento social e cultural por meio da formação de leitores. O estudo de caráter bibliográfico justifica-se por apresentar uma compreensão sobre a história da leitura e o incentivo à formação de leitores, com base na atuação dos gabinetes de leituras e das bibliotecas. Os gabinetes de leitura, em solo brasile…
Cotidiano na voz do estudante-autor da região norte: Estudo sobre crônicas
A prática de escrita com o gênero crônica em produções dos estudante-autores da região norte do Brasil, finalistas da 5a Olimpíada de Língua Portuguesa é o foco deste texto. Para executamos a análise dos dados, optou-se pela metodologia qualitativa de cunho indutivo, denominada de Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2007). Ela é composta de quatro etapas e neste texto consta o resultado da categoria final denominada como: o instante, mo…
Narrador: "Mediador de leitura(s): análise de "Raul da ferrugem azul
Este estudo insere-se no campo da leitura do texto literário e centraliza sua atenção na atuação do narrador, instância narrativa responsável pela condução da nossa leitura, por nos aproximar ou distanciar, nos mostrar ou esconder, nos envolver mais ou menos no mundo narrado. A partir da hipótese de que este ser de papel pode ser considerado mediador simbólico de leitura e com a intenção de contribuir para a prática pedagógica, pretendemos, a par…
O lugar dos paratextos biografia e sinopse em obras literárias infantis
Considerando que um livro é formado por texto e paratextos e que a interação com ambos qualifica a leitura, pretende-se investigar como os paratextos verbais biografia e sinopse são apresentados na obra literária infantil. Foram utilizadas três obras do PNBE 2014: A princesa desejosa, de Cristina Biazetto, Pedro Noite, de Caio Riter, A velinha e o porco, de Rosinha. A análise das obras considerou a formação dos paratextos citados, levando em cont…
O combate de uma vida-de-professora-pesquisadora à redacionalização da escrita no Ensino Médio
Este artigo problematiza as práticas de escrita redacionalizadas pelas demandas utilitárias do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Objetiva apresentar uma proposta de combate de uma vida-de-professora-pesquisadora à redacionalização da escrita no Ensino Médio. Para tanto, mune-se dos conceitos de "escritura" e de "biografema" do crítico literário francês Roland Barthes, bem como dos traços do de inutilezas, do poeta Manoel de Barros, a fim eng…
Da capa à contracapa
A literatura infantil tem duplo destinatário: a criança (leitor) e o adulto (comprador), de modo que os paratextos externos tendem a se dividir entre ambos. Assim, visa-se, com base nos paratextos veiculados na primeira capa e na quarta capa de livros de narrativas por imagens, discutir quem é o público-alvo de obras literárias integrantes da Categoria 2 da Educação Infantil do PNBE 2014. Os livros Ladrão de galinhas, de Béatrice Rodriguez, e Cal…
Narrativa visual: Mediação de leitura na educação infantil
Com a meta de contribuir para os processos de letramento de crianças de 4 anos, investiga-se peculiaridades acerca do modo como leem a narrativa visual “Ladrão de galinha”, de Béatrice Rodriguez. A pesquisa tem abordagem qualitativa e exploratória e parte da seleção e análise de um título integrante do acervo de Educação Infantil do PNBE/2014, seguida de construção e vivência coletiva de proposta de mediação de leitura, a fim de analisar como as …
A História De João Gala-Gala: Quando Há O Desejo De Partir
A história de João Gala-Gala, de Pedro Pereira Lopes e Chico António, com ilustração de Luís Cardoso, é uma narrativa autobiográfica em prosa originada da música homônima criada por Chico António, no ano de 1991, em homenagem aos meninos da rua, como ele fora outrora. O livro, publicado pela editora da Escola Portuguesa de Moçambique/Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM/CELP), em 2017, articula com maestria texto verbal e gráfico-visual, em …
Olhar poético para temas sensíveis: Análise da verbo-visualidade na obra Lino, de André Neves
Este texto busca discutir a composição e as possibilidades de sentido de um livro literário ilustrado na perspectiva da interação entre a linguagem verbal e visual. Elegemos como foco de análise um livro editado em 2010 por André Neves, intitulado Lino. A obra foi publicada pela editora Callis e, em 2018, republicada pela Paulinas. A obra selecionada pauta-se em tema sensível, de modo a favorecer o diálogo com leitores reais em tempos pandêmicos.…
Cidades mortas: Aspectos da memória no texto prefacial
Este estudo articula o texto literário e a memória por meio da análise do paratexto prefacial da obra Cidades mortas, de Monteiro Lobato. Nesse sentido, o corpus de pesquisa está centrado no prefácio ‘Farpas luminosas’, assinado por Marcia Camargos e Vladimir Sacchetta. Com base nesse texto de abertura, tem-se como objetivo examinar o prefácio da obra Cidades mortas, associando o paratexto com a perspectiva de memória, ao reconhecê-lo como possib…
Livro ilustrado: Da composição ao sentido
A literatura infantil e juvenil é um objeto artístico e estético formado, no caso do livro ilustrado, pela interação de linguagens. Esta pesquisa investiga o livro ilustrado de natureza narrativa, tendo como enfoque a composição da visualidade. O objetivo é apontar elementos composicionais das ilustrações presentes nesse gênero e características dos paratextos. A pesquisa justifica-se pela relevância do livro ilustrado na formação literária e hum…
Imagens Narrativas: Diálogo Entre O Livro De Imagens E as Artes Visuais
Este artigo analisa o livro de imagens Leonardo, de Nelson Cruz, publicado em 2006. Trata-se de uma obra brasileira voltada ao público infantil e juvenil cujo enredo efetiva-se por meio de imagens. Para realizar este estudo, buscou-se compreender relações entre a história apresentada pelo livro e a vida e obra do artista e cientista italiano Leonardo da Vinci, bem como vivências mineiras do autor brasileiro. O aporte teórico da pesquisa inclui pr…
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