Da capa à contracapa
Bibliographic Data
| ID | 5863575 |
|---|---|
| Authors | Flavia Brochetto Ramos (0000-0002-1488-0534, Universidade de Caxias do Sul), Carolina Acosta (0000-0002-2620-6731, Universidade de Caxias do Sul), Eliana Rela (0000-0001-9670-1634, Universidade de Caxias do Sul) |
| Year | 2020 |
| Volume | 22 |
| Issue | 1 |
| Pages | 145-163 |
| Publication date | 2020-02-05 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v22i1.8653276 |
| OpenAlex | W3008232914 |
| Language | PT |
A literatura infantil tem duplo destinatário: a criança (leitor) e o adulto (comprador), de modo que os paratextos externos tendem a se dividir entre ambos. Assim, visa-se, com base nos paratextos veiculados na primeira capa e na quarta capa de livros de narrativas por imagens, discutir quem é o público-alvo de obras literárias integrantes da Categoria 2 da Educação Infantil do PNBE 2014. Os livros Ladrão de galinhas, de Béatrice Rodriguez, e Calma, camaleão!, de Laurent Cardon são analisados com base em postulados de Genette (2009). Os resultados apontam a importância das mensagens paratextuais para a interpretação. Infere-se, a partir do estudo, que tanto a produção do livro como a mediação docente deve considerar os paratextos nos processos de formação do leitor
Art · Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Mathematics
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |