Josélia Gomes Neves
Biographic Data
| ID | 1364533 |
|---|---|
| NAME | Josélia Gomes Neves |
| GIVEN NAMES | Josélia Gomes |
| FAMILY NAME | Neves |
| SIGNATURE | NEVES J G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Rondônia |
| ORCID | 0000-0003-2318-5397 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 15 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Currículo Intercultural: Possibilidades De Saber Mais a História E as Culturas Indígenas Nas Escolas Públicas De Ji-Paraná-Ro
O texto apresentado é um compactado do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) desenvolvido no curso de Pedagogia de uma universidade localizada na região amazônica. O objetivo foi analisar a materialização da História e das Culturas indígenas no currículo escolar público de Ji-Paraná-RO e as repercussões destes estudos por meio de produções acadêmicas. A investigação se caracterizou como qualitativa (Bogdan; Biklen, 1994) em interface com a pesquis…
Produzir Currículos Interculturais Na Perspectiva Da Lei 11.645/2008: Os Karipuna de Rondônia e suas lutas pelo direito de existir
O artigo tem a finalidade de disponibilizar conhecimentos historiográficos sobre o povo indígena Karipuna. Trata de uma possível resposta à política educacional decorrente da Lei 11.645/2008 que estabeleceu a obrigatoriedade do estudo das histórias e culturas indígenas no currículo. Foi elaborado a partir da abordagem qualitativa tendo como procedimento central de fonte dos dados a pesquisa bibliográfica digital. Os interesses teóricos levaram em…
Histórias Ameríndias: Educação, Religião E Resistência Entre Os Pakaas-Novos De Rondônia De 1965 a 1984
Este texto analisou em perspectiva histórica a educação formal e sua relação com a religião de 1965-1979 no contexto Pakaas-Novos. A metodologia adotada foi a pesquisa documental digital interpretada através das Pedagogias Freireanas. Foi possível observar que a escola instalada para os Pakaas-Novos iniciou após o contato oficial, por meio da atuação da Missão Novas Tribos do Brasil com autorização estatal para fins de evangelização e de integraç…
Paulo Freire: Um olhar para a história de alfabetização do Educador da liberdade
A história inicial de aprendizagem da leitura e da escrita de profissionais da literatura e educação representou a principal mobilização deste trabalho. O objetivo foi compreender como ocorreu o processo de alfabetização de Paulo Freire. Embora existam registros sobre essa trajetória, avaliamos ser necessária uma elaboração mais específica sobre o tema, sobretudo pela importância que o ato de alfabetizar teve na vida do educador ao longo de sua v…
Memórias de Alfabetização Paiter Surui: Reflexões Sobre O Ingresso Na Cultura Escrita
Os estudos sobre os Povos Indígenas e o mundo da cultura escrita constitui o interesse central desta reflexão que discute os resultados parciais do Projeto “Alfabetização Intercultural em escolas indígenas de Rondônia” que se encontra em andamento. O presente texto analisa a alfabetização realizada no início do século XXI em duas aldeias indígenas da Amazônia a partir do olhar de estudantes do Povo Paiter Suruí através da pesquisa narrativa. Uma …
Paulo Freire & Galdino Pataxó – 25 Anos De Indignação E Busca Por Justiça Social
O objetivo deste texto é apresentar uma reflexão sobre o pensamento freireano e suas relações com os povos indígenas a partir da leitura de “Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos” (FREIRE, 2000). O foco da análise foi a 3a carta que trata do crime cometido contra Galdino Pataxó, liderança indígena que se encontrava em Brasília no dia 19 de abril de 1997 para reivindicar providências para o seu território e neste contexto f…
Paulo Freire: Um Olhar De Amorosidade Para a Educação Escolar Indígena
This writing resulted from the analysis of the document: A dialogue with Paulo Freire on Indigenous Education (FREIRE, 1982) that took place in June 1982 in Cuiaba, Mato Grosso at the 8th Regional Assembly of the Indigenist Missionary Council (CIMI). The document analysis was the methodological procedure adopted in this study, among other issues, which allowed us to understand Paulo Freire's borderline thinking through class and ethnicity articul…
"Por isso cuidado meu bem, há perigo na esquina" - ditadura militar, SPI e os povos indígenas de Rondônia no Relatório Figueiredo
O Relatório Figueiredo (RF) é um documento resultante de uma apuração sobre violações cometidas especificamente contra os povos indígenas brasileiros pelo Serviço de Proteção aos Índios (SPI) no período da ditadura militar. Tem contribuído para compreender como as forças militares no poder materializavam as relações de rotina com as populações originárias nesta época. Estas premissas mobilizaram a presente agenda de pesquisa cuja finalidade foi a…
O livro didático de geografia e o estudo das terras indígenas diante da lei n. 11.645/2008: Possibilidades de aprendizagens interculturais
O artigo discute o livro didático de geografia, fonte documental desse estudo, e suas possibilidades pedagógicas diante da lei n. 11.645/2008. Inferimos que as dinâmicas interculturais veiculadas por esse recurso, na perspectiva da educação crítica, podem sinalizar relevantes contribuições para as aprendizagens por meio dos estudos sobre terras indígenas. Palavras-chave: geografia; livro didático; terras indígenas; educação crítica
Alfabetização intercultural: Os memoriais indígenas como fontes de saberes para a educação
A Alfabetização Intercultural constitui um recurso teórico para a compreensão do ingresso na cultura escrita em contextos indígenas considerando seus históricos de longa tradição ágrafa e as atuais demandas comunicativas que se apresentam em suportes de textos impressos e/ou eletrônicos. Nesta direção o objetivo deste texto é apresentar alguns elementos conceituais que orientam e constituem a Alfabetização Intercultural, dentre os quais, a Pesqui…
Educação, Linguagem e Religião: As cartilhas de alfabetização entre os Pacaas Novos
O objetivo principal deste texto é analisar o ingresso dos Pacaas Novos na cultura escrita, por meio da análise de cartilhas de alfabetização produzidas por missionários da Missão Novas Tribos do Brasil (MNTB) de 1974 a 1988. Esses povos atravessaram diversos períodos críticos nos processos de ocupação da Amazônia, dentre outros, a escravidão nos seringais, maus tratos, e imposições de concepções religiosas em interface direta com o regime da dit…
A Lei 11.645/2008 Ou Lei Aracy Lopes Da Silva: Um Olhar Decolonial Para Os Povos Indígenas, a Educação Crítica E a Formação Docente
Mais uma vez a temporalidade obscurantista visita o Brasil e com ela a violência autorizada, banalizada e naturalizada atinge duramente os Povos Originários brasileiros. Diante das interpelações da barbárie colonial e capitalista, nos resta a produção do conhecimento. Assim o estudo em tela de caráter qualitativo, discute as contribuições de Aracy Lopes da Silva e a Lei 11.645/2008. Esta norma trata da inserção do estudo da História e culturas in…
Território, Direitos Humanos e Educação do/no campo na Amazônia
Na Amazônia brasileira as forças do agronegócio expressam objetivamente uma visão e materialização de projeto de território que afeta frontalmente à população rural e suas formas de organização social na busca de sentidos e significados aos seus modos de vida. Nesse sentido, o texto articula leitura teórica do território e experiências de campo com os processos modeladores do espaço rural. A articulação aponta como as ações do agronegócio produze…
A comunicação inclusiva na dinamização e preservação do patrimônio cultural
A Comunicação Inclusiva Na Dinamização E Preservação Do Patrimônio Cultural
Reflexão teórica sobre acesso ao patrimônio cultural tangível e intangível na defesa de um novo paradigma de mediação cultural apoiado no modelo de comunicação inclusiva. Advoga-se que para a cultura fruir a toda e qualquer pessoa, haverá necessidade de eliminar todo tipo de barreiras, que vão desde a envolvente territorial e arquitetônica, às estratégias de preservação, interpretação e divulgação do acervo, às mídias e tecnologias utilizadas e, …
Histórias Ameríndias: Educação, Religião E Resistência Entre Os Pakaas-Novos De Rondônia De 1965 a 1984
Este texto analisou em perspectiva histórica a educação formal e sua relação com a religião de 1965-1979 no contexto Pakaas-Novos. A metodologia adotada foi a pesquisa documental digital interpretada através das Pedagogias Freireanas. Foi possível observar que a escola instalada para os Pakaas-Novos iniciou após o contato oficial, por meio da atuação da Missão Novas Tribos do Brasil com autorização estatal para fins de evangelização e de integraç…
A comunicação inclusiva na dinamização e preservação do patrimônio cultural
A Comunicação Inclusiva Na Dinamização E Preservação Do Patrimônio Cultural
Reflexão teórica sobre acesso ao patrimônio cultural tangível e intangível na defesa de um novo paradigma de mediação cultural apoiado no modelo de comunicação inclusiva. Advoga-se que para a cultura fruir a toda e qualquer pessoa, haverá necessidade de eliminar todo tipo de barreiras, que vão desde a envolvente territorial e arquitetônica, às estratégias de preservação, interpretação e divulgação do acervo, às mídias e tecnologias utilizadas e, …
Território, Direitos Humanos e Educação do/no campo na Amazônia
Na Amazônia brasileira as forças do agronegócio expressam objetivamente uma visão e materialização de projeto de território que afeta frontalmente à população rural e suas formas de organização social na busca de sentidos e significados aos seus modos de vida. Nesse sentido, o texto articula leitura teórica do território e experiências de campo com os processos modeladores do espaço rural. A articulação aponta como as ações do agronegócio produze…
A Lei 11.645/2008 Ou Lei Aracy Lopes Da Silva: Um Olhar Decolonial Para Os Povos Indígenas, a Educação Crítica E a Formação Docente
Mais uma vez a temporalidade obscurantista visita o Brasil e com ela a violência autorizada, banalizada e naturalizada atinge duramente os Povos Originários brasileiros. Diante das interpelações da barbárie colonial e capitalista, nos resta a produção do conhecimento. Assim o estudo em tela de caráter qualitativo, discute as contribuições de Aracy Lopes da Silva e a Lei 11.645/2008. Esta norma trata da inserção do estudo da História e culturas in…
O livro didático de geografia e o estudo das terras indígenas diante da lei n. 11.645/2008: Possibilidades de aprendizagens interculturais
O artigo discute o livro didático de geografia, fonte documental desse estudo, e suas possibilidades pedagógicas diante da lei n. 11.645/2008. Inferimos que as dinâmicas interculturais veiculadas por esse recurso, na perspectiva da educação crítica, podem sinalizar relevantes contribuições para as aprendizagens por meio dos estudos sobre terras indígenas. Palavras-chave: geografia; livro didático; terras indígenas; educação crítica
Alfabetização intercultural: Os memoriais indígenas como fontes de saberes para a educação
A Alfabetização Intercultural constitui um recurso teórico para a compreensão do ingresso na cultura escrita em contextos indígenas considerando seus históricos de longa tradição ágrafa e as atuais demandas comunicativas que se apresentam em suportes de textos impressos e/ou eletrônicos. Nesta direção o objetivo deste texto é apresentar alguns elementos conceituais que orientam e constituem a Alfabetização Intercultural, dentre os quais, a Pesqui…
Educação, Linguagem e Religião: As cartilhas de alfabetização entre os Pacaas Novos
O objetivo principal deste texto é analisar o ingresso dos Pacaas Novos na cultura escrita, por meio da análise de cartilhas de alfabetização produzidas por missionários da Missão Novas Tribos do Brasil (MNTB) de 1974 a 1988. Esses povos atravessaram diversos períodos críticos nos processos de ocupação da Amazônia, dentre outros, a escravidão nos seringais, maus tratos, e imposições de concepções religiosas em interface direta com o regime da dit…
Memórias de Alfabetização Paiter Surui: Reflexões Sobre O Ingresso Na Cultura Escrita
Os estudos sobre os Povos Indígenas e o mundo da cultura escrita constitui o interesse central desta reflexão que discute os resultados parciais do Projeto “Alfabetização Intercultural em escolas indígenas de Rondônia” que se encontra em andamento. O presente texto analisa a alfabetização realizada no início do século XXI em duas aldeias indígenas da Amazônia a partir do olhar de estudantes do Povo Paiter Suruí através da pesquisa narrativa. Uma …
Paulo Freire & Galdino Pataxó – 25 Anos De Indignação E Busca Por Justiça Social
O objetivo deste texto é apresentar uma reflexão sobre o pensamento freireano e suas relações com os povos indígenas a partir da leitura de “Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos” (FREIRE, 2000). O foco da análise foi a 3a carta que trata do crime cometido contra Galdino Pataxó, liderança indígena que se encontrava em Brasília no dia 19 de abril de 1997 para reivindicar providências para o seu território e neste contexto f…
Paulo Freire: Um Olhar De Amorosidade Para a Educação Escolar Indígena
This writing resulted from the analysis of the document: A dialogue with Paulo Freire on Indigenous Education (FREIRE, 1982) that took place in June 1982 in Cuiaba, Mato Grosso at the 8th Regional Assembly of the Indigenist Missionary Council (CIMI). The document analysis was the methodological procedure adopted in this study, among other issues, which allowed us to understand Paulo Freire's borderline thinking through class and ethnicity articul…
"Por isso cuidado meu bem, há perigo na esquina" - ditadura militar, SPI e os povos indígenas de Rondônia no Relatório Figueiredo
O Relatório Figueiredo (RF) é um documento resultante de uma apuração sobre violações cometidas especificamente contra os povos indígenas brasileiros pelo Serviço de Proteção aos Índios (SPI) no período da ditadura militar. Tem contribuído para compreender como as forças militares no poder materializavam as relações de rotina com as populações originárias nesta época. Estas premissas mobilizaram a presente agenda de pesquisa cuja finalidade foi a…
Produzir Currículos Interculturais Na Perspectiva Da Lei 11.645/2008: Os Karipuna de Rondônia e suas lutas pelo direito de existir
O artigo tem a finalidade de disponibilizar conhecimentos historiográficos sobre o povo indígena Karipuna. Trata de uma possível resposta à política educacional decorrente da Lei 11.645/2008 que estabeleceu a obrigatoriedade do estudo das histórias e culturas indígenas no currículo. Foi elaborado a partir da abordagem qualitativa tendo como procedimento central de fonte dos dados a pesquisa bibliográfica digital. Os interesses teóricos levaram em…
Histórias Ameríndias: Educação, Religião E Resistência Entre Os Pakaas-Novos De Rondônia De 1965 a 1984
Este texto analisou em perspectiva histórica a educação formal e sua relação com a religião de 1965-1979 no contexto Pakaas-Novos. A metodologia adotada foi a pesquisa documental digital interpretada através das Pedagogias Freireanas. Foi possível observar que a escola instalada para os Pakaas-Novos iniciou após o contato oficial, por meio da atuação da Missão Novas Tribos do Brasil com autorização estatal para fins de evangelização e de integraç…
Paulo Freire: Um olhar para a história de alfabetização do Educador da liberdade
A história inicial de aprendizagem da leitura e da escrita de profissionais da literatura e educação representou a principal mobilização deste trabalho. O objetivo foi compreender como ocorreu o processo de alfabetização de Paulo Freire. Embora existam registros sobre essa trajetória, avaliamos ser necessária uma elaboração mais específica sobre o tema, sobretudo pela importância que o ato de alfabetizar teve na vida do educador ao longo de sua v…
Currículo Intercultural: Possibilidades De Saber Mais a História E as Culturas Indígenas Nas Escolas Públicas De Ji-Paraná-Ro
O texto apresentado é um compactado do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) desenvolvido no curso de Pedagogia de uma universidade localizada na região amazônica. O objetivo foi analisar a materialização da História e das Culturas indígenas no currículo escolar público de Ji-Paraná-RO e as repercussões destes estudos por meio de produções acadêmicas. A investigação se caracterizou como qualitativa (Bogdan; Biklen, 1994) em interface com a pesquis…
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