Helenise Sangoi Antunes
Biographic Data
| ID | 1364695 |
|---|---|
| NAME | Helenise Sangoi Antunes |
| GIVEN NAMES | Helenise Sangoi |
| FAMILY NAME | Antunes |
| SIGNATURE | ANTUNES H S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Maria |
| ORCID | 0000-0001-6503-658X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
Tecendo Histórias… Entrelaçando Narrativas… Tecituras Que Constroem a Docência De Professores Bacharéis
Este artigo tem como objetivo compreender as trajetórias de vida de professores bacharéis egressos do Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional (PEG) a fim de investigar os processos formativos que levaram à construção da docência. Os professores investigados participaram de estudo doutoral que buscou apoio metodológico na pesquisa (auto)biográfica, utilizando como metodologia a investigação biográfico…
Processos formativos de ações e reflexões na formação continuada do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa em um município da região Nordeste do Rio Grande do Sul
This article aims to understand the actions and impacts of the National Pact for Literacy in the Right Age Program in a municipality in the Northeastern region of Rio Grande do Sul, Brazil, and its alternatives to achieve goals of the National Education Plan, concomitantly to economic and social advances. Throughout the Program, it was possible to put into practice methodological experiences that strengthened the continuing education for teachers…
Educação inclusiva e formação de professores
Inclusive education and continuous teacher education: challenges and perspectives from the National Pact for Literacy at the Right Age This paper aims to discuss about teacher education from the perspective of Inclusive Education. We analyze the contributions of a teacher education program in relation to the teachers’ pedagogical practice facing the students with disability. For this purpose, we performed a research in which the study advisors, p…
A Formação Do Professor E as Práticas De Leitura Eescrita Nas Escolas Rurais Do Rio Grande Do Sul
A problemática desta investigação está pautada na relação da formação de professores e as práticas de leitura e escrita que acontecem nas escolas de ensino rural do Rio Grande do Sul. Para tanto, constitui-se no recorte de um projeto de pesquisa com uma envergadura maior, intitulado “Memórias e relatos autobiográficos de alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas de alfabetização nas escolas municipais rurais do Rio Grande do Sul”, financiado …
Construção de recursos pedagógicos para o ensino de geografia
With the purpose of promote methodological and pedagogic alternatives of teaching for final years of the primary education teachers, GEPFICA has been developing works starting from experiences in thematic workshops, what has been making possible teachers and students to occupy the space of the classroom and the time of the disciplines, for the construction of pedagogic resources, so that the scientific knowledge is related to the daily of the stu…
Determinismos Culturais Frente À Ludicidade Na Infância
Esta escrita contempla a temática da cultura instituída na sociedade e o espaço da infância ao longo dos tempos, discutindo a vivência das atividades lúdicas na primeira infância. Dessa forma, proporciona uma reflexão frente à percepção e à vivência da infância, estabelecida pela sociedade em cada tempo histórico. Utilizam-se autores como: Áries (1986) e Kramer; Leite (1998) para discutir a infância; Château (1987), Brougère (1995), Nogueira (199…
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Humanities (5 works) · Philosophy (5 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Political science (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Education and Public Policy (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Art (1 works) · Brazilian Legal Issues (1 works) · Business and Management Studies (1 works)