João Batista Carvalho Nunes
Biographic Data
| ID | 1364746 |
|---|---|
| NAME | João Batista Carvalho Nunes |
| GIVEN NAMES | João Batista Carvalho |
| FAMILY NAME | Nunes |
| SIGNATURE | NUNES J B C |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Ceará |
| ORCID | 0000-0002-1270-0026 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 11 |
| AUTHOR COUNT | 17 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 2 |
Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: Atualizando o debate (Apresentação)
Apresentação da Seção Temática "Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
The expansion of stricto sensu graduate studies in education in Brazil
It examines the quantitative expansion of stricto sensu graduate studies in the area of education in Brazil, based on the student dimension of its programs, considering their regional differences, type of course, and legal status. The quantitative approach and the documentary research method composed the methodological design of the investigation. The sample consisted of the total number of students in the course, admitted students, and graduated…
A expansão da pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil
Examina a expansão quantitativa da pós-graduação stricto sensu na área de educação no Brasil, com esteio na dimensão discente de seus programas, ponderando suas diferenças regionais, de tipo de curso e de estatuto jurídico. A abordagem quantitativa e o método da pesquisa documental compuseram o desenho metodológico da investigação. A amostra se constituiu do total de estudantes do curso, de admitidos e de titulados em Programas de Pós-Graduação e…
Ética na pesquisa em educação: Análise de dissertações e teses no Brasil
O objetivo geral da investigação foi analisar o registro dos procedimentos éticos utilizados em pesquisas de Mestrado e Doutorado na área de Educação, concluídas nos anos de 2013 e 2017, em programas de pós-graduação brasileiros considerados de excelência nacional e internacional pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Trata de tema ainda pouco estudado nacional e internacionalmente. Adotaram-se o paradigma pragm…
Analítica da aprendizagem aplicada à formação do pedagogo a distância na área da Gestão Escolar
A analítica da aprendizagem (learning analytics) é um campo de pesquisa ainda em estágio inicial na América Latina, inclusive no Brasil. Este artigo objetiva estabelecer um modelo preditivo, com base na analítica da aprendizagem, que auxilie no acompanhamento do desempenho dos alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia na modalidade de educação a distância, de uma universidade localizada no Estado do Ceará (Brasil) e participante do Sistema UAB…
Características De Pesquisas Qualitativas: Estudo Em Teses De Um Programa De Pós-Graduação Em Educação
O modo de produção de conhecimento científico tornou-se complexo, induzindo o uso de elementos metodológicos de pesquisa que deem conta de investigar, também, problemáticas de cunho subjetivo. Baseado nessa premissa, este estudo objetiva analisar características de teses de doutorado que adotaram a abordagem qualitativa, defendidas em um Programa de Pós-Graduação em Educação de uma Universidade da Região Nordeste do Brasil, no quadriênio 2013-201…
The Characteristics of Qualitative Research: A Study With Theses From a Postgraduate Program in Education
The mode of production of scientific knowledge has become complex, leading to the use of research methodological elements that also investigate subjective issues. This study aims to analyze characteristics of PhD theses that adopted the qualitative approach, defended at a Postgraduate Program in Education (PPGE) of a University of the Northeast Region of Brazil, 2013-2016 quadrennium. The theoretical basis of the work is based on contributions fr…
Ética em pesquisa: Análise das dissertações de um mestrado em Educação cearense
Objetivou-se analisar como as dissertações de uma instituição de ensino cearense abordam as questões éticas na pesquisa. Realizou-se um estudo quantitativo com 104 dissertações, considerando a presença de cuidados éticos no resumo; a presença de seção sobre os aspectos éticos da pesquisa; a presença de Termo de Consentimento Livre e Esclarecido; e a aprovação por um Comitê de Ética em Pesquisa. Realizou-se análise estatística não-paramétrica por …
Ética em Pesquisa nas dissertações e teses da área de Educação: Um olhar para a região Nordeste
Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar o registro dos procedimentos éticos utilizados em pesquisas de Mestrado e Doutorado na área de Educação, concluídas nos anos de 2013 e 2017, em Programas de Pós-Graduação da região Nordeste com nota 5, considerados de excelência nacional pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Empregou-se a abordagem mista e o método de pesquisa documental. Aplicou-se a análise esta…
Abordagem mista em teses de um programa de pós-graduação em educação: Análise à luz de Creswell
A pesquisa de métodos mistos engloba a associação entre procedimentos de coleta, análise e combinação de técnicas quantitativas e qualitativas. Nos últimos anos ocorreu um aumento vertiginoso no uso da abordagem mista, sobretudo na literatura internacional. Este ensaio incide sobre o uso do método misto na pesquisa em educação, no Brasil, com fundamento na seguinte questão norteadora: "em que medida a abordagem mista de pesquisa está inserida, no…
Mapping Learning Analytics initiatives in Latin America
The growth of Learning Analytics (LA) as a research field has been extensively documented since its beginnings. This paper provides a broad overview of the publications that Latin American authors have published in the last years by performing a quantitative review of the literature (from 2011 to 2019). A total of 282 papers were collected and categorized according to a multidimensional model composed of seven dimensions (data collected, stakehol…
A revisão de literatura em teses de doutorado: Análise de condução e redação
Analisou-se a qualidade das revisões de literatura em teses de doutorado, cujas datas de defesa estão no interstício temporal 2013-2016 e são vinculadas ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia (PPGEduC/UNEB). Neste ensaio, mostram-se os resultados relativos a uma das linhas de pesquisa desse Programa. A demanda é ancorada numa abordagem mista ou quali-quantitativa, com adoção do método de pe…
Estado Do Conhecimento Da Ead No Norte E Nordeste Com Base Nos Trabalhos Do Epenn
O estado do conhecimento compreende o levantamento e a análise da produção acadêmica em determinada área, limitada a um tipo de publicação, de modo a oferecer um panorama dos principais aspectos investigados em períodos e lugares distintos. Este estudo tem como objetivo analisar a produção científica do Norte e Nordeste na área da Educação a Distância (EaD), com foco nas publicações do Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN).…
Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd/Anped): História, Configurações, Desafios
Neste artigo analisamos o processo de constituição e configuração atual do Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Para tanto, trabalhamos com documentação oficial da ANPEd e elaboramos um questionário on-line, remetido via lista de discussão ao conjunto dos coordenadores e vice-coordenadores nela cadastrados. Com base nesses procedimentos e…
Formação para a ética em pesquisa: Um olhar para os programas de pós-graduação em Educação
A atenção dos pesquisadores brasileiros da área de Educação para a necessidade de debates, estudos e pesquisas acerca da ética em pesquisa é algo recente. O objetivo da investigação que dá suporte a este artigo é identificar, no Brasil, quais programas de pós-graduação stricto sensu da área de Educação incluem, nas ementas de suas disciplinas, o tema ética em pesquisa. Empregou-se o método da pesquisa documental, considerando-se como documentos a…
Papel dos formadores, modelos e estratégias formativos no desenvolvimento docente
Discutem-se o papel do formador na formação continuada e os modelos e estratégias formativos para o desenvolvimento docente. Parte-se da análise do papel do formador, situando a complexidade de conceituar esse termo, assim como as fragilidades ainda presentes em sua formação. Defende-se a ideia de que a coerência entre a formação desejada para os professores e a formação de seus formadores é um aspecto fundamental para promover o desenvolvimento …
Formação de professores de licenciatura a distância: O caso do curso de pedagogia da UAB/Uece
Este trabalho parte da consideração de que a educação a distância (EaD), por seu caráter flexível, tem alcançado paulatinamente espaço no panorama educacional brasileiro. Um exemplo da expansão desse modo de ensino foi a criação, em 2006, pelo governo federal, do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) como resposta a, no mínimo, dois graves problemas do país: a falta de qualificação de professores e a dificuldade de acesso da população à edu…
Abordagem mista em teses de um programa de pós-graduação em educação: Análise à luz de Creswell
A pesquisa de métodos mistos engloba a associação entre procedimentos de coleta, análise e combinação de técnicas quantitativas e qualitativas. Nos últimos anos ocorreu um aumento vertiginoso no uso da abordagem mista, sobretudo na literatura internacional. Este ensaio incide sobre o uso do método misto na pesquisa em educação, no Brasil, com fundamento na seguinte questão norteadora: "em que medida a abordagem mista de pesquisa está inserida, no…
Formação para a ética em pesquisa: Um olhar para os programas de pós-graduação em Educação
A atenção dos pesquisadores brasileiros da área de Educação para a necessidade de debates, estudos e pesquisas acerca da ética em pesquisa é algo recente. O objetivo da investigação que dá suporte a este artigo é identificar, no Brasil, quais programas de pós-graduação stricto sensu da área de Educação incluem, nas ementas de suas disciplinas, o tema ética em pesquisa. Empregou-se o método da pesquisa documental, considerando-se como documentos a…
Ética em Pesquisa nas dissertações e teses da área de Educação: Um olhar para a região Nordeste
Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar o registro dos procedimentos éticos utilizados em pesquisas de Mestrado e Doutorado na área de Educação, concluídas nos anos de 2013 e 2017, em Programas de Pós-Graduação da região Nordeste com nota 5, considerados de excelência nacional pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Empregou-se a abordagem mista e o método de pesquisa documental. Aplicou-se a análise esta…
Ética na pesquisa em educação: Análise de dissertações e teses no Brasil
O objetivo geral da investigação foi analisar o registro dos procedimentos éticos utilizados em pesquisas de Mestrado e Doutorado na área de Educação, concluídas nos anos de 2013 e 2017, em programas de pós-graduação brasileiros considerados de excelência nacional e internacional pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Trata de tema ainda pouco estudado nacional e internacionalmente. Adotaram-se o paradigma pragm…
Ética em pesquisa: Análise das dissertações de um mestrado em Educação cearense
Objetivou-se analisar como as dissertações de uma instituição de ensino cearense abordam as questões éticas na pesquisa. Realizou-se um estudo quantitativo com 104 dissertações, considerando a presença de cuidados éticos no resumo; a presença de seção sobre os aspectos éticos da pesquisa; a presença de Termo de Consentimento Livre e Esclarecido; e a aprovação por um Comitê de Ética em Pesquisa. Realizou-se análise estatística não-paramétrica por …
Formação de professores de licenciatura a distância: O caso do curso de pedagogia da UAB/Uece
Este trabalho parte da consideração de que a educação a distância (EaD), por seu caráter flexível, tem alcançado paulatinamente espaço no panorama educacional brasileiro. Um exemplo da expansão desse modo de ensino foi a criação, em 2006, pelo governo federal, do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) como resposta a, no mínimo, dois graves problemas do país: a falta de qualificação de professores e a dificuldade de acesso da população à edu…
Formação de professores de licenciatura a distância: O caso do curso de pedagogia da UAB/Uece
Este trabalho parte da consideração de que a educação a distância (EaD), por seu caráter flexível, tem alcançado paulatinamente espaço no panorama educacional brasileiro. Um exemplo da expansão desse modo de ensino foi a criação, em 2006, pelo governo federal, do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) como resposta a, no mínimo, dois graves problemas do país: a falta de qualificação de professores e a dificuldade de acesso da população à edu…
Papel dos formadores, modelos e estratégias formativos no desenvolvimento docente
Discutem-se o papel do formador na formação continuada e os modelos e estratégias formativos para o desenvolvimento docente. Parte-se da análise do papel do formador, situando a complexidade de conceituar esse termo, assim como as fragilidades ainda presentes em sua formação. Defende-se a ideia de que a coerência entre a formação desejada para os professores e a formação de seus formadores é um aspecto fundamental para promover o desenvolvimento …
Formação para a ética em pesquisa: Um olhar para os programas de pós-graduação em Educação
A atenção dos pesquisadores brasileiros da área de Educação para a necessidade de debates, estudos e pesquisas acerca da ética em pesquisa é algo recente. O objetivo da investigação que dá suporte a este artigo é identificar, no Brasil, quais programas de pós-graduação stricto sensu da área de Educação incluem, nas ementas de suas disciplinas, o tema ética em pesquisa. Empregou-se o método da pesquisa documental, considerando-se como documentos a…
Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd/Anped): História, Configurações, Desafios
Neste artigo analisamos o processo de constituição e configuração atual do Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Para tanto, trabalhamos com documentação oficial da ANPEd e elaboramos um questionário on-line, remetido via lista de discussão ao conjunto dos coordenadores e vice-coordenadores nela cadastrados. Com base nesses procedimentos e…
Estado Do Conhecimento Da Ead No Norte E Nordeste Com Base Nos Trabalhos Do Epenn
O estado do conhecimento compreende o levantamento e a análise da produção acadêmica em determinada área, limitada a um tipo de publicação, de modo a oferecer um panorama dos principais aspectos investigados em períodos e lugares distintos. Este estudo tem como objetivo analisar a produção científica do Norte e Nordeste na área da Educação a Distância (EaD), com foco nas publicações do Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN).…
Mapping Learning Analytics initiatives in Latin America
The growth of Learning Analytics (LA) as a research field has been extensively documented since its beginnings. This paper provides a broad overview of the publications that Latin American authors have published in the last years by performing a quantitative review of the literature (from 2011 to 2019). A total of 282 papers were collected and categorized according to a multidimensional model composed of seven dimensions (data collected, stakehol…
A revisão de literatura em teses de doutorado: Análise de condução e redação
Analisou-se a qualidade das revisões de literatura em teses de doutorado, cujas datas de defesa estão no interstício temporal 2013-2016 e são vinculadas ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia (PPGEduC/UNEB). Neste ensaio, mostram-se os resultados relativos a uma das linhas de pesquisa desse Programa. A demanda é ancorada numa abordagem mista ou quali-quantitativa, com adoção do método de pe…
Ética em pesquisa: Análise das dissertações de um mestrado em Educação cearense
Objetivou-se analisar como as dissertações de uma instituição de ensino cearense abordam as questões éticas na pesquisa. Realizou-se um estudo quantitativo com 104 dissertações, considerando a presença de cuidados éticos no resumo; a presença de seção sobre os aspectos éticos da pesquisa; a presença de Termo de Consentimento Livre e Esclarecido; e a aprovação por um Comitê de Ética em Pesquisa. Realizou-se análise estatística não-paramétrica por …
Ética em Pesquisa nas dissertações e teses da área de Educação: Um olhar para a região Nordeste
Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar o registro dos procedimentos éticos utilizados em pesquisas de Mestrado e Doutorado na área de Educação, concluídas nos anos de 2013 e 2017, em Programas de Pós-Graduação da região Nordeste com nota 5, considerados de excelência nacional pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Empregou-se a abordagem mista e o método de pesquisa documental. Aplicou-se a análise esta…
Abordagem mista em teses de um programa de pós-graduação em educação: Análise à luz de Creswell
A pesquisa de métodos mistos engloba a associação entre procedimentos de coleta, análise e combinação de técnicas quantitativas e qualitativas. Nos últimos anos ocorreu um aumento vertiginoso no uso da abordagem mista, sobretudo na literatura internacional. Este ensaio incide sobre o uso do método misto na pesquisa em educação, no Brasil, com fundamento na seguinte questão norteadora: "em que medida a abordagem mista de pesquisa está inserida, no…
Analítica da aprendizagem aplicada à formação do pedagogo a distância na área da Gestão Escolar
A analítica da aprendizagem (learning analytics) é um campo de pesquisa ainda em estágio inicial na América Latina, inclusive no Brasil. Este artigo objetiva estabelecer um modelo preditivo, com base na analítica da aprendizagem, que auxilie no acompanhamento do desempenho dos alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia na modalidade de educação a distância, de uma universidade localizada no Estado do Ceará (Brasil) e participante do Sistema UAB…
Características De Pesquisas Qualitativas: Estudo Em Teses De Um Programa De Pós-Graduação Em Educação
O modo de produção de conhecimento científico tornou-se complexo, induzindo o uso de elementos metodológicos de pesquisa que deem conta de investigar, também, problemáticas de cunho subjetivo. Baseado nessa premissa, este estudo objetiva analisar características de teses de doutorado que adotaram a abordagem qualitativa, defendidas em um Programa de Pós-Graduação em Educação de uma Universidade da Região Nordeste do Brasil, no quadriênio 2013-201…
The Characteristics of Qualitative Research: A Study With Theses From a Postgraduate Program in Education
The mode of production of scientific knowledge has become complex, leading to the use of research methodological elements that also investigate subjective issues. This study aims to analyze characteristics of PhD theses that adopted the qualitative approach, defended at a Postgraduate Program in Education (PPGE) of a University of the Northeast Region of Brazil, 2013-2016 quadrennium. The theoretical basis of the work is based on contributions fr…
Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: Atualizando o debate (Apresentação)
Apresentação da Seção Temática "Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica em Ciências Humanas e Sociais: atualizando o debate
The expansion of stricto sensu graduate studies in education in Brazil
It examines the quantitative expansion of stricto sensu graduate studies in the area of education in Brazil, based on the student dimension of its programs, considering their regional differences, type of course, and legal status. The quantitative approach and the documentary research method composed the methodological design of the investigation. The sample consisted of the total number of students in the course, admitted students, and graduated…
A expansão da pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil
Examina a expansão quantitativa da pós-graduação stricto sensu na área de educação no Brasil, com esteio na dimensão discente de seus programas, ponderando suas diferenças regionais, de tipo de curso e de estatuto jurídico. A abordagem quantitativa e o método da pesquisa documental compuseram o desenho metodológico da investigação. A amostra se constituiu do total de estudantes do curso, de admitidos e de titulados em Programas de Pós-Graduação e…
Ética na pesquisa em educação: Análise de dissertações e teses no Brasil
O objetivo geral da investigação foi analisar o registro dos procedimentos éticos utilizados em pesquisas de Mestrado e Doutorado na área de Educação, concluídas nos anos de 2013 e 2017, em programas de pós-graduação brasileiros considerados de excelência nacional e internacional pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Trata de tema ainda pouco estudado nacional e internacionalmente. Adotaram-se o paradigma pragm…
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