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João Batista Bottentuit Junior

Biographic Data

ID1364754
NAMEJoão Batista Bottentuit Junior
GIVEN NAMESJoão Batista
FAMILY NAMEBottentuit Junior
SIGNATUREJUNIOR J B B
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Maranhão
ORCID0000-0002-4432-0271
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Gamificação e Inovação na Aprendizagem de Programadores

    Open Access•Marlene Dos Santos Costa, Marcus Vinicius Silva Costa et al.•ARTICLE•Revista Interdisciplinar em…•2024

    Este estudo investiga a influência da gamificação no engajamento e na motivação de alunos do projeto INCODE Tech School no acompanhamento de seus estudos de programação, por meio da proposta de uma plataforma de aprendizagem em trilhas gamificadas. A metodologia foi baseada em uma pesquisa de natureza aplicada e descritiva, com abordagem quali-quantitativa. A coleta de dados incluiu revisão bibliográfica, análise documental e aplicação de questio…

  • Framework Para Podcast Basado en Design Science Research

    Open Access•Helbe Heliamara Herarth, Luana Priscila Wünsch et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2021

    Ao pautar-se na perspectiva da inserção das tecnologias em nossos dos processos formativos, o presente estudo, de cunho qualitativo, tem como objetivo geral mapear quais são as características necessárias para concepção de Podcast destinado à formação contextualizada no cenário atual. Sua estrutura metodológica é norteada pelo método de pesquisa Design Science Research. Os resultados obtidos emergiram 4 etapas para concepção de Podcast, cujos epi…

  • Mestrado em Ensino

    Open Access•Luana Priscila Wünsch, João Batista Bottentuit Junior et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2020•References: 8

    Por meio de revisões sistemática de literatura e documental, o presente artigo, de cunho qualitativo, revisita as bases da política pública que estrutura os programas de Mestrado em Ensino em Portugal, nível formativo do docente da Educação Básica daquele país. Apesar de a temática não ser tão nova em âmbito de pesquisa científica, percebeu-se a relevância de observar categoricamente como a Declaração de Bolonha e sua arquitetura de formação prof…

  • Da Prática Aos Recursos Tecnológicos

    Open Access•Ana Patrícia Henzel Richter, Luana Priscila Wünsch et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2020

    A Matemática, assim como as demais disciplinas que compõem a grade curricular da Educação Básica brasileira, é tema frequente nos debates e discussões dos encontros de educadores em diversas partes do nosso país. Quando realizamos um olhar para o estado do Rio Grande do Sul, observa-se que muito ainda precisa ser feito, para que os índices que refletem a qualidade do que é ensinado e aprendido, nas linguagens e na Matemática, aponte um real desen…

  • Análise de WebQuests em língua portuguesa disponíveis online

    Open Access•João Batista Bottentuit Junior, João Bottentuit Junior et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Uma WebQuest é um modelo extremamente simples e rico para utilizar o potencial educativo da Web, com fundamento na aprendizagem colaborativa e nos processos de investigação para a construção do saber, que conta hoje com milhares de propostas de educadores das mais diversas partes do mundo. No entanto, muitas das WebQuests disponibilizadas online não obedecem a padrões mínimos de qualidade ao nível das componentes e da usabilidade, ou então mais n…

  • Educação on-Line

    João Batista Bottentuit Junior, Clara Pereira Coutinho•BOOK•Educação on-Line•2012

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  • Educação on-Line

    João Batista Bottentuit Junior, Clara Pereira Coutinho•BOOK•Educação on-Line•2012

  • Análise de WebQuests em língua portuguesa disponíveis online

    Open Access•João Batista Bottentuit Junior, João Bottentuit Junior et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Uma WebQuest é um modelo extremamente simples e rico para utilizar o potencial educativo da Web, com fundamento na aprendizagem colaborativa e nos processos de investigação para a construção do saber, que conta hoje com milhares de propostas de educadores das mais diversas partes do mundo. No entanto, muitas das WebQuests disponibilizadas online não obedecem a padrões mínimos de qualidade ao nível das componentes e da usabilidade, ou então mais n…

  • Mestrado em Ensino

    Open Access•Luana Priscila Wünsch, João Batista Bottentuit Junior et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2020•References: 8

    Por meio de revisões sistemática de literatura e documental, o presente artigo, de cunho qualitativo, revisita as bases da política pública que estrutura os programas de Mestrado em Ensino em Portugal, nível formativo do docente da Educação Básica daquele país. Apesar de a temática não ser tão nova em âmbito de pesquisa científica, percebeu-se a relevância de observar categoricamente como a Declaração de Bolonha e sua arquitetura de formação prof…

  • Da Prática Aos Recursos Tecnológicos

    Open Access•Ana Patrícia Henzel Richter, Luana Priscila Wünsch et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2020

    A Matemática, assim como as demais disciplinas que compõem a grade curricular da Educação Básica brasileira, é tema frequente nos debates e discussões dos encontros de educadores em diversas partes do nosso país. Quando realizamos um olhar para o estado do Rio Grande do Sul, observa-se que muito ainda precisa ser feito, para que os índices que refletem a qualidade do que é ensinado e aprendido, nas linguagens e na Matemática, aponte um real desen…

  • Framework Para Podcast Basado en Design Science Research

    Open Access•Helbe Heliamara Herarth, Luana Priscila Wünsch et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2021

    Ao pautar-se na perspectiva da inserção das tecnologias em nossos dos processos formativos, o presente estudo, de cunho qualitativo, tem como objetivo geral mapear quais são as características necessárias para concepção de Podcast destinado à formação contextualizada no cenário atual. Sua estrutura metodológica é norteada pelo método de pesquisa Design Science Research. Os resultados obtidos emergiram 4 etapas para concepção de Podcast, cujos epi…

  • Gamificação e Inovação na Aprendizagem de Programadores

    Open Access•Marlene Dos Santos Costa, Marcus Vinicius Silva Costa et al.•ARTICLE•Revista Interdisciplinar em…•2024

    Este estudo investiga a influência da gamificação no engajamento e na motivação de alunos do projeto INCODE Tech School no acompanhamento de seus estudos de programação, por meio da proposta de uma plataforma de aprendizagem em trilhas gamificadas. A metodologia foi baseada em uma pesquisa de natureza aplicada e descritiva, com abordagem quali-quantitativa. A coleta de dados incluiu revisão bibliográfica, análise documental e aplicação de questio…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae