Jaime José Zitkoski
Biographic Data
| ID | 1364768 |
|---|---|
| NAME | Jaime José Zitkoski |
| GIVEN NAMES | Jaime José |
| FAMILY NAME | Zitkoski |
| SIGNATURE | ZITKOSKI J J |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0003-1266-2039 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 16 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 16 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
A Educação Do Campo E as Lutas Emancipatórias Pela Terra Para a Produção Da Vida
O presente artigo consiste em uma pesquisa bibliográfica/documental sobre a educação do campo na luta pela emancipação e consolidação das famílias de camponeses viverem dignamente no campo. Analisamos documentos, artigos científicos, capítulos de livros e livros completos produzidos por autores/autoras mais conhecidos na área da educação do campo. Propusemo-nos, inicialmente, mostrar de que forma, histórica e politicamente, ocorreu e ainda ocorre…
Indigenous Peoples in the Mato Grosso Amazon and readings of the world
This article is result of research and training with indigenous community organizations for the understanding, organization, and development of the indigenous economy and socio-biodiversity for the constitution and management of solidarity cooperatives. The scientific-educational activities took place in the Apiaká-Kayabi and Munduruku Indigenous Land - Juara-MT and in the Zoro Indigenous Land located in Rondolândia-MT. The activities tied to the…
Povos Indígenas na Amazônia Mato-Grossense e leituras de mundo
This article is result of research and training with indigenous community organizations for the understanding, organization, and development of the indigenous economy and socio-biodiversity for the constitution and management of solidarity cooperatives. The scientific-educational activities took place in the Apiaká-Kayabi and Munduruku Indigenous Land - Juara-MT and in the Zoro Indigenous Land located in Rondolândia-MT. The activities tied to the…
La sostenibilidad desde la perspectiva del buen vivir
El objetivo principal de este artículo es problematizar el concepto de sustentabilidad con referencia al horizonte del Buen Vivir. Estudio bibliográfico de horizonte hermenéutico, realiza los siguientes movimientos. En un primer momento, sitúa y problematiza el debate en América Latina a partir de la tensión entre el Buen Vivir y el desarrollo, tomando como referencia pensadores que son exponentes en el área. En un segundo, presenta los contornos…
A Educação para o Desenvolvimento Sustentável e a Educação Ambiental Popular na percepção de educadores ambientais no Brasil e no México
Este estudo tem por objetivo apresentar percepções de educadores(as) ambientais sobre a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) e a Educação Ambiental Popular (EAP). Resultado de um estágio em nível de pós-doutorado, parte, num primeiro momento, de um estabelecimento conceitual epistemológico dos horizontes da (EDS) e da (EAP). Num segundo momento, através de uma abordagem qualitativa com epistemologia da hermenêutica filosófica, realiz…
O Contexto Histórico Brasileiro Da Universidade E O Lugar Da Educação Popular
Este artigo é fruto de uma pesquisa de doutorado em educação que tem como tema central os pioneiros e as pioneiras da Educação Popular e a Universidade. O objetivo é apresentar uma reflexão em torno da presença da Educação Popular na história da universidade brasileira. É um estudo qualitativo-descritivo que se valeu de pesquisa bibliográfica e documental com abordagem crítica em torno da história da universidade no Brasil, seguida de reflexões s…
Educação infantil
A discussão que buscamos realizar nesse artigo é um recorte da pesquisa desenvolvida no Mestrado Profissional em educação da UNIPAMPA. O objetivo da pesquisa busca repensar a educação infantil numa perspectiva da resolução não violenta de conflitos tendo em vista a construção da cultura de paz num processo de círculos de aprendizagem que favorecem o desenvolvimento de práticas reflexivas e dialógicas. Essa experiência instigou a publicar os resul…
Direito à Educação no Brasil
Este artigo tem por objetivo analisar a Educação de forma geral e ao Ensino Básico de forma mais específica, no qual se acentua o movimento homeschooling no Brasil, frente aos desafios e possibilidades do Direito à Educação perante a disputa de grupos com interesses privado-empresarial sobre a Educação em nosso país. Analisou-se esse tema inicialmente através de um resgate histórico da Educação brasileira, a partir da Constituição Federal de 1988…
Perspectivas interdisciplinares na educação a partir de Habermas, Freire e Santos
O artigo tem o objetivo de discutir os problemas centrais que a educação contemporânea enfrenta em relação aos processos formativos, tais como: o perfil dos egressos dos cursos em relação às necessidades e demandas da sociedade, a urgência de um conhecimento interdisciplinar e a responsabilidade ética e cidadã. A metodologia consiste num estudo bibliográfico, via hermenêutica de textos. Os conceitos centrais que servem de aporte teórico para este…
O lugar da pesquisa nos Centros Regionais de Pesquisa Educacional nos anos 1950 e 1960
Este artigo objetiva, na busca por fontes bibliográficas e com base no paradigma indiciário, compreender as abordagens progressistas da sociedade sobre os problemas políticos e educacionais dos anos 1950 e 1960 no Brasil. Entre diferenças e divergências quanto à cultura popular, com sua heterogeneidade cultural, étnica, regional e sua escassa tradição de luta operária, havia pontos de aproximação: o Serviço de Extensão Cultural da Universidade do…
Desafios interdisciplinares na formação docente
Este artigo tem como objetivo relacionar a qualificação acadêmica com a experiência prática dos profissionais da educação. Discute questões relacionadas à interdisciplinaridade, destacando sua fundamentação filosófica, a prática educativa e os princípios éticos. A metodologia baseia-se na pesquisa qualitativa, que utilizou a abordagem da pesquisa documental, aprofundada com depoimentos de alguns dos participantes da formação docente analisada nes…
Aportes para análise das políticas de ações afirmativas na UFRGS
O artigo desenvolve a categoria Cultura do Reconhecimento como aporte teórico para analisar as transformações produzidas pelas ações afirmativas nas universidades brasileiras. Realizaram-se revisão bibliográfica e observações participantes na UFRGS. O trabalho se apoia na noção de habitus de Pierre Bourdieu, na teoria do reconhecimento de Axel Honneth e na produção de Nancy Fraser acerca da paridade participativa. As ações afirmativas podem promo…
Contribuições pedagógicas em institutos federais
Este artigo dialoga acerca das atribuições da equipe pedagógica formada por diferentes profissionais, como o supervisor, o orientador e o pedagogo técnico-administrativo em instituições de educação profissional dedicadas à formação do trabalhador, mais especificamente envolvendo o estudo de caso de um instituto federal. A metodologia envolveu pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Como resultado, destaca-se a relevância destes profissionais …
Educação escolar indígena na perspectiva da educação popular
A Educação Escolar Indígena na atualidade das Comunidades Mayrob, Apiaká e Kayabi no município de Juara-MT tem vivenciado uma constante ressignificação no intuito de se tornar diferenciada, intercultural e bilíngue. Esse movimento de ressignificação tem como base as tramas e as manhas empreendidas nos movimentos indígenas no contexto da educação popular. Esse processo ocorre com os empoderamentos, diálogos e vivências dos saberes indígenas, sempr…
Educación y pueblos indígenas de Brasil y Colombia
Este artículo es en un aporte reflexivo para comprender el proceso histórico en el que surgen las propuestas educativas indígenas contemporáneas en Colombia y Brasil. Sabemos que los procesos históricos de estos pueblos son heterogéneos y complejos, no obstante, interesa mostrar algunos aspectos centrales de tres periodos históricos: colonia, inicios de la república y actualidad, en relación al surgimiento e implementación de propuestas educativa…
Educação E Direitos Humanos Numa Perspectiva Intercultural
O presente artigo tem como finalidade suscitar reflexões sobre Direitos Humanos numa perspectiva intercultural relacionada aos aspectos políticos e filosóficos no âmbito educacional. Compreende-se a necessidade de um fortalecimento da temática dos Direitos Humanos na educação, tendo em vista o contexto social de atuação de cada docente em sua prática educativa e sua reflexão pautada em perspectivas sociais, políticas e filosóficas. Em relação à m…
Educação escolar indígena na perspectiva da educação popular
A Educação Escolar Indígena na atualidade das Comunidades Mayrob, Apiaká e Kayabi no município de Juara-MT tem vivenciado uma constante ressignificação no intuito de se tornar diferenciada, intercultural e bilíngue. Esse movimento de ressignificação tem como base as tramas e as manhas empreendidas nos movimentos indígenas no contexto da educação popular. Esse processo ocorre com os empoderamentos, diálogos e vivências dos saberes indígenas, sempr…
Aportes para análise das políticas de ações afirmativas na UFRGS
O artigo desenvolve a categoria Cultura do Reconhecimento como aporte teórico para analisar as transformações produzidas pelas ações afirmativas nas universidades brasileiras. Realizaram-se revisão bibliográfica e observações participantes na UFRGS. O trabalho se apoia na noção de habitus de Pierre Bourdieu, na teoria do reconhecimento de Axel Honneth e na produção de Nancy Fraser acerca da paridade participativa. As ações afirmativas podem promo…
Contribuições pedagógicas em institutos federais
Este artigo dialoga acerca das atribuições da equipe pedagógica formada por diferentes profissionais, como o supervisor, o orientador e o pedagogo técnico-administrativo em instituições de educação profissional dedicadas à formação do trabalhador, mais especificamente envolvendo o estudo de caso de um instituto federal. A metodologia envolveu pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Como resultado, destaca-se a relevância destes profissionais …
Educação E Direitos Humanos Numa Perspectiva Intercultural
O presente artigo tem como finalidade suscitar reflexões sobre Direitos Humanos numa perspectiva intercultural relacionada aos aspectos políticos e filosóficos no âmbito educacional. Compreende-se a necessidade de um fortalecimento da temática dos Direitos Humanos na educação, tendo em vista o contexto social de atuação de cada docente em sua prática educativa e sua reflexão pautada em perspectivas sociais, políticas e filosóficas. Em relação à m…
Desafios interdisciplinares na formação docente
Este artigo tem como objetivo relacionar a qualificação acadêmica com a experiência prática dos profissionais da educação. Discute questões relacionadas à interdisciplinaridade, destacando sua fundamentação filosófica, a prática educativa e os princípios éticos. A metodologia baseia-se na pesquisa qualitativa, que utilizou a abordagem da pesquisa documental, aprofundada com depoimentos de alguns dos participantes da formação docente analisada nes…
Aportes para análise das políticas de ações afirmativas na UFRGS
O artigo desenvolve a categoria Cultura do Reconhecimento como aporte teórico para analisar as transformações produzidas pelas ações afirmativas nas universidades brasileiras. Realizaram-se revisão bibliográfica e observações participantes na UFRGS. O trabalho se apoia na noção de habitus de Pierre Bourdieu, na teoria do reconhecimento de Axel Honneth e na produção de Nancy Fraser acerca da paridade participativa. As ações afirmativas podem promo…
Contribuições pedagógicas em institutos federais
Este artigo dialoga acerca das atribuições da equipe pedagógica formada por diferentes profissionais, como o supervisor, o orientador e o pedagogo técnico-administrativo em instituições de educação profissional dedicadas à formação do trabalhador, mais especificamente envolvendo o estudo de caso de um instituto federal. A metodologia envolveu pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Como resultado, destaca-se a relevância destes profissionais …
Educação escolar indígena na perspectiva da educação popular
A Educação Escolar Indígena na atualidade das Comunidades Mayrob, Apiaká e Kayabi no município de Juara-MT tem vivenciado uma constante ressignificação no intuito de se tornar diferenciada, intercultural e bilíngue. Esse movimento de ressignificação tem como base as tramas e as manhas empreendidas nos movimentos indígenas no contexto da educação popular. Esse processo ocorre com os empoderamentos, diálogos e vivências dos saberes indígenas, sempr…
Educación y pueblos indígenas de Brasil y Colombia
Este artículo es en un aporte reflexivo para comprender el proceso histórico en el que surgen las propuestas educativas indígenas contemporáneas en Colombia y Brasil. Sabemos que los procesos históricos de estos pueblos son heterogéneos y complejos, no obstante, interesa mostrar algunos aspectos centrales de tres periodos históricos: colonia, inicios de la república y actualidad, en relación al surgimiento e implementación de propuestas educativa…
O lugar da pesquisa nos Centros Regionais de Pesquisa Educacional nos anos 1950 e 1960
Este artigo objetiva, na busca por fontes bibliográficas e com base no paradigma indiciário, compreender as abordagens progressistas da sociedade sobre os problemas políticos e educacionais dos anos 1950 e 1960 no Brasil. Entre diferenças e divergências quanto à cultura popular, com sua heterogeneidade cultural, étnica, regional e sua escassa tradição de luta operária, havia pontos de aproximação: o Serviço de Extensão Cultural da Universidade do…
Perspectivas interdisciplinares na educação a partir de Habermas, Freire e Santos
O artigo tem o objetivo de discutir os problemas centrais que a educação contemporânea enfrenta em relação aos processos formativos, tais como: o perfil dos egressos dos cursos em relação às necessidades e demandas da sociedade, a urgência de um conhecimento interdisciplinar e a responsabilidade ética e cidadã. A metodologia consiste num estudo bibliográfico, via hermenêutica de textos. Os conceitos centrais que servem de aporte teórico para este…
A Educação para o Desenvolvimento Sustentável e a Educação Ambiental Popular na percepção de educadores ambientais no Brasil e no México
Este estudo tem por objetivo apresentar percepções de educadores(as) ambientais sobre a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) e a Educação Ambiental Popular (EAP). Resultado de um estágio em nível de pós-doutorado, parte, num primeiro momento, de um estabelecimento conceitual epistemológico dos horizontes da (EDS) e da (EAP). Num segundo momento, através de uma abordagem qualitativa com epistemologia da hermenêutica filosófica, realiz…
O Contexto Histórico Brasileiro Da Universidade E O Lugar Da Educação Popular
Este artigo é fruto de uma pesquisa de doutorado em educação que tem como tema central os pioneiros e as pioneiras da Educação Popular e a Universidade. O objetivo é apresentar uma reflexão em torno da presença da Educação Popular na história da universidade brasileira. É um estudo qualitativo-descritivo que se valeu de pesquisa bibliográfica e documental com abordagem crítica em torno da história da universidade no Brasil, seguida de reflexões s…
Educação infantil
A discussão que buscamos realizar nesse artigo é um recorte da pesquisa desenvolvida no Mestrado Profissional em educação da UNIPAMPA. O objetivo da pesquisa busca repensar a educação infantil numa perspectiva da resolução não violenta de conflitos tendo em vista a construção da cultura de paz num processo de círculos de aprendizagem que favorecem o desenvolvimento de práticas reflexivas e dialógicas. Essa experiência instigou a publicar os resul…
Direito à Educação no Brasil
Este artigo tem por objetivo analisar a Educação de forma geral e ao Ensino Básico de forma mais específica, no qual se acentua o movimento homeschooling no Brasil, frente aos desafios e possibilidades do Direito à Educação perante a disputa de grupos com interesses privado-empresarial sobre a Educação em nosso país. Analisou-se esse tema inicialmente através de um resgate histórico da Educação brasileira, a partir da Constituição Federal de 1988…
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This article is result of research and training with indigenous community organizations for the understanding, organization, and development of the indigenous economy and socio-biodiversity for the constitution and management of solidarity cooperatives. The scientific-educational activities took place in the Apiaká-Kayabi and Munduruku Indigenous Land - Juara-MT and in the Zoro Indigenous Land located in Rondolândia-MT. The activities tied to the…
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This article is result of research and training with indigenous community organizations for the understanding, organization, and development of the indigenous economy and socio-biodiversity for the constitution and management of solidarity cooperatives. The scientific-educational activities took place in the Apiaká-Kayabi and Munduruku Indigenous Land - Juara-MT and in the Zoro Indigenous Land located in Rondolândia-MT. The activities tied to the…
La sostenibilidad desde la perspectiva del buen vivir
El objetivo principal de este artículo es problematizar el concepto de sustentabilidad con referencia al horizonte del Buen Vivir. Estudio bibliográfico de horizonte hermenéutico, realiza los siguientes movimientos. En un primer momento, sitúa y problematiza el debate en América Latina a partir de la tensión entre el Buen Vivir y el desarrollo, tomando como referencia pensadores que son exponentes en el área. En un segundo, presenta los contornos…
A Educação Do Campo E as Lutas Emancipatórias Pela Terra Para a Produção Da Vida
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