Juliana Cristina Faggion Bergmann

Biographic Data

ID1364901
NAMEJuliana Cristina Faggion Bergmann
GIVEN NAMESJuliana Cristina Faggion
FAMILY NAMEBergmann
SIGNATUREBERGMANN J C F
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Santa Catarina
ORCID0000-0002-0535-5279
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS30
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FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2025
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  • Traduções contrastivas na aprendizagem de línguas adicionais

    Open AccessJuliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa Cesco et al.ARTICLETexto Livre Linguagem e Tecnologia2025

    Este artigo tem como objetivo analisar os resultados de uma atividade tradutória contrastiva que compara a tradução realizada por aprendentes de espanhol como língua adicional, sem o uso de tecnologias, com as traduções realizadas, posteriormente, por Inteligências Artificiais (IAs). O objetivo foi observar e compreender as possibilidades e as limitações dos modelos de tradução automática, refletir criticamente sobre as traduções realizadas em te…

  • Indígenas da Amazônia venezuelana

    Open AccessAndréa Cesco, Juliana Cristina Faggion BergmannARTICLECadernos de Tradução2024

    O presente artigo trata da apresentação reflexiva do processo tradutório do texto Vidas Indianas, publicado pelo venezuelano Martín Matos Arvelo em 1912. A obra narra a vida de povos indígenas da Amazônia venezuelana, do alto do Rio Negro, abordando diferentes aspectos de sua vida cotidiana e costumes. Para a tradução, ainda inédita no Brasil, foram escolhidos alguns capítulos da obra - I. Vida diária, II. Nascimento e educação, XI. Costumes e XI…

  • Vida Indígena (capítulos I, II, XI e XII)

    Open AccessAndréa Cesco, Juliana Cristina Faggion BergmannARTICLECadernos de Tradução2024

    Tradução de Vidas Indianas por Martín Matos Arvelo

  • Literatura Em Sala De Aula

    Open AccessJuliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa CescoARTICLETrabalhos em Linguística Aplicada2024

    Trabalhar a literatura em sala de aula é ao mesmo tempo uma atividade rica e complexa, especialmente por lançar o aprendente em um universo poético, sociológico, político, histórico e cultural que serve como acesso ao prazeroso estudo da língua estrangeira. E nesse contexto, no sentido de aliar literatura e tradução, é que se insere a tradução pedagógica, considerada aqui como um meio de comunicação e cultura, que almeja conciliar a proficiência …

  • A luta por melhores condições de trabalho e a defesa da Educação pública

    Open AccessPatricia Laura Torriglia, Jocemara Triches et al.ARTICLERevista Perspectiva2024

    Editorial da edição Volume 42 , número 2, 2024, e dos artigos da Seção de Demanda Contínua da revista Perspectiva

  • Reflexões, contribuições e desafios das Práticas de Ensino na formação de futuros professores

    Open AccessJuliana Cristina Faggion Bergmann, Vicenta González-Argüello et al.ARTICLERevista Perspectiva2024

    Apresentação - Artigos Dossiê Práticas de Ensino e a formação de futuros professores: reflexões, contribuições e desafios, Volume 42, no 1, 2024, Revista Perspectiva, UFSC, Brasil

  • As comemorações dos 50 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC

    Open AccessDiana Carvalho De Carvalho, Juliana Cristina Faggion Bergmann et al.ARTICLERevista Perspectiva2024

    Editorial da edição Volume 42 , número 3, 2024, e dos artigos da Seção de Demanda Contínua da revista Perspectiva

  • Definindo o futuro da Educação para a próxima década

    Open AccessJocemara Triches, Diana Carvalho De Carvalho et al.ARTICLERevista Perspectiva2024

    Editorial da edição Volume 42 , número 1, 2024, e dos artigos da Seção de Demanda Contínua da revista Perspectiva

  • A expansão dos partidos de direita nas eleições municipais

    Open AccessDiana Carvalho De Carvalho, Juliana Cristina Faggion Bergmann et al.ARTICLERevista Perspectiva2024

    Editorial da edição Volume 42 , número 4, 2024, e dos artigos da Seção de Demanda Contínua da revista Perspectiva

  • Las prácticas en remoto

    Open AccessJuliana Cristina Faggion Bergmann, Vicenta González-ArgüelloARTICLERevista Perspectiva2024

    La situación sanitaria vivida debido a la pandemia a partir de 2020 obligó a una readecuación en todos los niveles de enseñanza, que pasaron de la enseñanza presencial a la enseñanza en remoto. La formación de profesores de lenguas no fue una excepción. Esta investigación analiza las percepciones de los profesores en formación en torno a las ventajas y los inconvenientes de este nuevo tipo de prácticas. La investigación se ha llevado a cabo en do…

  • Ano passado eu morri, mas esse ano eu não morro

    Open AccessJocemara Triches, Diana Carvalho De Carvalho et al.ARTICLERevista Perspectiva2023

    Editorial do Volume 41, número 1, 2023 da revista Perspectiva Seção Artigos de Demanda Contínua

  • Um novo semestre acadêmico e as expectativas após os recentes recuos nas Política Públicas Educacionais

    Open AccessPatricia Laura Torriglia, Juliana Cristina Faggion Bergmann et al.ARTICLERevista Perspectiva2023

    Editorial do Volume 41, número 2, 2023 da revista Perspectiva Seção Artigos de Demanda Contínua

  • Desastres ambientais

    Open AccessDiana Carvalho De Carvalho, Jocemara Triches et al.ARTICLERevista Perspectiva2023

    Editorial do Volume 41, número 3, 2023 da revista Perspectiva Seção Artigos de Demanda Contínua

  • Vamos festejar! A Perspectiva completa mais uma década de atividades

    Open AccessJuliana Cristina Faggion Bergmann, Diana Carvalho De Carvalho et al.ARTICLERevista Perspectiva2023

    Editorial do Volume 41, número 4, 2023 da revista Perspectiva Seção Artigos de Demanda Contínua

  • A volta do ensino presencial

    Open AccessJuliana Cristina Faggion Bergmann, David Antonio Da Costa et al.ARTICLERevista Perspectiva2022

    Apresenta os artigos da seção de Demanda contínua do número 2 do Volume 40, 2022, da revista Perspectiva

  • A vacina como possibilidade de saída da pandemia

    Open AccessDavid Antonio Da Costa, Diana Carvalho De Carvalho et al.ARTICLERevista Perspectiva2022

    social, como medidas para a redução da Covid-19

  • Eleições que se aproximam

    Open AccessDiana Carvalho De Carvalho, Juliana Cristina Faggion Bergmann et al.ARTICLERevista Perspectiva2022

    Apresenta os artigos da seção de Demanda contínua do número 3 do Volume 40, 2022, da revista Perspectiva

  • O novo ano que se aproxima

    Open AccessDiana Carvalho De Carvalho, Juliana Cristina Faggion Bergmann et al.ARTICLERevista Perspectiva2022

    Apresentação dos artigos da seção de Demanda contínua do Volume 40, número 4, 2022, da revista Perspectiva

  • Conquistas e apoio mútuo em tempos desafiadores

    Open AccessDavid Antonio Da Costa, Diana Carvalho De Carvalho et al.ARTICLERevista Perspectiva2022

    Apresenta os artigos da seção de Demanda contínua do número 1 do Volume 40, 2022, da revista Perspectiva

  • Renovar-se e resistir em meio à pandemia

    Open AccessDavid Antonio Da Costa, Diana Carvalho De Carvalho et al.ARTICLERevista Perspectiva2021

  • APPrendizagem na Era Digital

    Open AccessJuliana Cristina Faggion BergmannARTICLERevista Perspectiva2021

    PresentationApp-learning in the digital era: knowledge in the school context When this dossier was first thought, the world was different.Regardless of the type of legacy we will have in the school environment and in our social life, the fact that we have gone through a worldwide pandemic, which prevented millions of children from going to school, boosted the use of educational technologies in a dimension and with consequences that only time can …

  • A produção e reprodução do conhecimento em contextos adversos

    Open AccessDavid Antonio Da Costa, Diana Carvalho De Carvalho et al.ARTICLERevista Perspectiva2021

  • Persistir! Palavra de ordem

    Open AccessDavid Antonio Da Costa, Diana Carvalho De Carvalho et al.ARTICLERevista Perspectiva2021

  • Desafios práticos na formação docente para o uso de aplicativos como recursos educacionais

    Open AccessJuliana Cristina Faggion Bergmann, Gabriela Marçal Nunes et al.ARTICLERevista Perspectiva2021

    A Era Digital trouxe inúmeras mudanças na maneira como a sociedade interage e atua. Como consequência, também o universo escolar é afetado, reconfigurando-se significativamente. Papéis de professores e alunos são redesenhados, motivados especialmente por um novo perfil cognitivo dos alunos, o aluno ubíquo. Dentro deste contexto, o artigo aqui apresentado se propõe a discutir os desafios práticos da formação docente para o uso das mídias em sala d…

  • Aplicativos móveis como recursos didáticos digitais

    Open AccessKadhiny Policarpo, Juliana Cristina Faggion BergmannARTICLETexto Livre Linguagem e Tecnologia2021

    O telefone móvel, mais precisamente o smartphone, vem se destacando muito nos últimos anos muito por conta de sua mobilidade, por ser uma tecnologia nômade e também por ser metamídia, ou seja, convergem muitos meios de comunicação em um só aparelho (SUÁREZ GÓMEZ; GRANÉ ORÓ; TARRAGÓ, 2019). Dentro desse dispositivo, instalamos softwares, chamados de aplicativos, que funcionam como atalhos para as atividades que queremos desempenhar (GARDNER; DAVIS…