Leonardo Moreira Ulhôa
Biographic Data
| ID | 1377653 |
|---|---|
| NAME | Leonardo Moreira Ulhôa |
| GIVEN NAMES | Leonardo Moreira |
| FAMILY NAME | Ulhôa |
| SIGNATURE | ULHÔA L M |
| AFFILIATIONS | Coordenação de Aperfeicoamento de Pessoal de Nível Superior |
| ORCID | 0000-0002-2392-2599 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| H-INDEX | 0 |
Les images des villes brésiliennes dans les manuels scolaires de France et du Brésil
Ce texte procède d'un certain nombre de réflexions permettant de poser la problématique autour des particularités qui imprègnent les images des villes brésiliennes dans des manuels scolaires de géographie utilisés dans les établissements scolaires de France, mais aussi du Brésil. En fixant et ritualisant quelques modèles d'images photographiques - dites momifiées - les aspects particuliers sont généralisés en termes de réalité. Afin de connaître …
La problématique de la représentation des paysages brésiliens dans les manuels scolaires français
Ce texte procède d'un certain nombre de réflexions permettant de poser la problématique des représentations des paysages brésiliens dans les manuels scolaires français, principalement ceux de ces paysages qui intègrent l'iconographie des livres de Géographie. Il s'agit d'une recherche encore en cours, mais dont il est déjà possible d'extraire des éléments permettant de décoder a posteriori les significations attribuées aux paysages du Brésil, en …
A didática da geografia escolar
O objetivo deste artigo é refletir sobre a Didática da Geografia escolar, analisando a necessidade da transposição didática no sentido de facilitar uma conexão entre o saber a ser ensinado, o saber ensinado e o saber científico. A Geografia escolar tem por função contribuir para a construção de conhecimentos significativos para a vida das pessoas. As habilidades a serem desenvolvidas nos educandos, por meio dos conhecimentos geográficos, devem fa…
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