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Breno De Campos Belém

Biographic Data

ID1390700
NAMEBreno De Campos Belém
GIVEN NAMESBreno De Campos
FAMILY NAMEBelém
SIGNATUREBELÉM B C
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Pará
ORCID0000-0003-3280-4081
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2024
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • A prática da gestão democrática na escola

    Open Access•Edileuza Gomes de Souza, Wanderson Teixeira Gomes et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    As instituições de ensino desempenham um papel fundamental na sociedade, por ser um ambiente que possibilita a aquisição e transformação do conhecimento, e também local de exerce cidadania. E o exercício da mesma perpassa pelo processo democrática, por isso pensar uma gestão fundamentada nos princípios democráticos e de extrema relevância. Assim, este artigo foi pensando com o intuito de refletir e ponderar sobre esse importante assunto. É impres…

  • Integração curricular na educação do século XXI

    Open Access•Érica Rafaela dos Santos Campos, Breno De Campos Belém et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este estudo investigou os principais obstáculos à implementação da integração curricular em instituições de ensino no Brasil e as estratégias para superá-los. O objetivo geral foi identificar soluções eficazes para os desafios enfrentados por escolas na adaptação de currículos à realidade contemporânea. A metodologia empregada foi a revisão bibliográfica, utilizando como fontes artigos, livros e relatórios de políticas educacionais que discutem a…

  • Formação De Professores De Inglês Em Cametá

    Open Access•Lucas Rodrigues Lopes, Arthur Scardini Domingues et al.•ARTICLE•Educação em Foco•2024

    Este artigo discute a formação de professores de língua-cultura inglesa Cametá/PA, considerando narrativas de professores formados no curso de licenciatura em Letras, com habilitação em Língua Inglesa, pela Universidade Federal do Pará (UFPA), Campus Universitário do Tocantins/Cametá (CUNTINS). Entendemos que diferentes discursos atravessam a formação desses egressos, produzindo um sujeito-professor moldado por valores neoliberais. Adotamos, como…

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  • A prática da gestão democrática na escola

    Open Access•Edileuza Gomes de Souza, Wanderson Teixeira Gomes et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    As instituições de ensino desempenham um papel fundamental na sociedade, por ser um ambiente que possibilita a aquisição e transformação do conhecimento, e também local de exerce cidadania. E o exercício da mesma perpassa pelo processo democrática, por isso pensar uma gestão fundamentada nos princípios democráticos e de extrema relevância. Assim, este artigo foi pensando com o intuito de refletir e ponderar sobre esse importante assunto. É impres…

  • Integração curricular na educação do século XXI

    Open Access•Érica Rafaela dos Santos Campos, Breno De Campos Belém et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este estudo investigou os principais obstáculos à implementação da integração curricular em instituições de ensino no Brasil e as estratégias para superá-los. O objetivo geral foi identificar soluções eficazes para os desafios enfrentados por escolas na adaptação de currículos à realidade contemporânea. A metodologia empregada foi a revisão bibliográfica, utilizando como fontes artigos, livros e relatórios de políticas educacionais que discutem a…

  • Formação De Professores De Inglês Em Cametá

    Open Access•Lucas Rodrigues Lopes, Arthur Scardini Domingues et al.•ARTICLE•Educação em Foco•2024

    Este artigo discute a formação de professores de língua-cultura inglesa Cametá/PA, considerando narrativas de professores formados no curso de licenciatura em Letras, com habilitação em Língua Inglesa, pela Universidade Federal do Pará (UFPA), Campus Universitário do Tocantins/Cametá (CUNTINS). Entendemos que diferentes discursos atravessam a formação desses egressos, produzindo um sujeito-professor moldado por valores neoliberais. Adotamos, como…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae