Maria Dolores Fortes Alves
Biographic Data
| ID | 1396203 |
|---|---|
| NAME | Maria Dolores Fortes Alves |
| GIVEN NAMES | Maria Dolores Fortes |
| FAMILY NAME | Alves |
| SIGNATURE | ALVES M D F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Alagoas |
| ORCID | 0000-0002-2292-8518 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 12 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Programa de Generación de Saber
En este artículo, presentamos una reflexión teórica sobre las acciones implementadas en los espacios educativos en el contexto del Programa Geração Saber, con el objetivo de comprender cómo las iniciativas influyen en los espacios compartidos de aprendizaje, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la gestión cooperativa. Se eligió una investigación cualitativa, basada en una reflexión teórica y en medios de intercambio teórico básico, involucrando …
"Dossiê "A pesquisa na Pós-Graduação e suas interfaces com a Educação Básica
Apresentação do Dossiê "A pesquisa na Pós-Graduação e suas interfaces com a Educação Básica
Atendimento Educacional Especializado nas escolas do campo sob a perspectiva da Ecoformação
Este artigo tem o objetivo de analisar, sob a perspectiva da ecoformação, pesquisas que evidenciam o processo de desenvolvimento do atendimento educacional especializado nas escolas do campo. Para o desenvolvimento dessa pesquisa, foi realizado um estudo qualitativo, utilizando o método de pesquisa bibliográfico, na qual, foram analisadas produções científicas publicadas no período de 2018 e 2024 e sendo pesquisas de estudo de caso, pesquisa-ação…
Práticas integradoras e inclusivas na educação infantil como alternativa à medicalização do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), sob o olhar da complexidade
Este artigo discute a temática da medicalização dos problemas de aprendizagem na educação infantil com base em Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras que se fundamentam na epistemologia da Complexidade. É um estudo bibliográfico que busca refletir sobre o processo de patologização do comportamento e da aprendizagem da criança pequena, como também se propõe a pensar na construção do fenômeno da dificuldade de aprendizagem na escola. Di…
"Apresentação – Dossiê "Complexidade, tessituras educacionais e poética transdisciplinar
O Dossiê ‘Complexidade, Tessituras Educacionais e Poética Transdisciplinar’ tem por objetivo reunir publicações vinculadas a área da educação que dialoguem com a Epistemologia da Complexidade e as obras de Edgar Morin. Pesquisas, problematizações e projetos que apresentem tessituras educacionais e poéticas transdisciplinares por meio de artigos, debates, resenhas e entrevistas (consultar normas da Revista). A Epistemologia da Complexidade convido…
Pilares Do Pensamento Ecossistêmico E Inclusão
Estamos vivenciando um período de transformação social e de lutas por uma educação que considere todas as nuances do fenômeno educativo dentro e fora da escola. Considerando as emergências atuais, é preciso repensar novas formas de incluir e educar, pois as maneiras atuais não são suficientes. Deste modo, o texto em tela trata-se de reflexões teóricas acerca da inclusão e dos pilares do pensamento ecossistêmico. Para tanto, em um texto teórico-re…
Teia da relação existencial de uma professora camponesa
Esse artigo visa investigar a relação entre os conhecimentos práticos e teóricos, experiências de vida, existencial e simbólica que influenciam o atuar pedagógico de uma professora camponesa. Foi participante da pesquisa uma professora de uma escola do campo. No que se refere ao aspecto metodológico, tomamos como base a perspectiva teórica epistemológica ecossistêmica que dispõe de uma ontologia e de uma epistemologia complexa e, uma metodologia …
How inclusion students learn
Drawing on Brazilian educational inclusion policy from the past two decades, the aim of this study is to provide a theoretical and methodological discussion of two conceptual frameworks on disabled students ́s learning: Vygotsky ́s sociohistorical approach, and Maturana and Varela ́s autopoiesis approach, which is based on an analysis of human biology. The focus of our analysis will be how those theories address the learning and development of st…
Políticas afirmativas e inclusão
O presente ensaio discute as políticas afirmativas e os direitos dos estudantes com deficiência, e aborda brevemente o histórico das políticas afirmativas no Brasil tecendo reflexões a partir da educação inclusiva. Os objetivos são: a) refletir sobre as intersecções entre direitos, inclusão escolar e ações afirmativas, inserindo o debate da inclusão escolar num âmbito mais amplo da inclusão social e direito, e especificamente; b) reconhecer o est…
Práticas de aprendizagens integradoras no Ensino Superior como um direito de todos
A pesquisa explicitada neste artigo teve como objetivo geral investigar as práticas pedagógicas desenvolvidas no curso de psicologia ofertado na Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e suas aproximações com as Práticas de Aprendizagem Integradoras trazidas por Alves (2016) que contribuem para um processo inclusivo que compreenda o sujeito para além de sua dimensão cognitiva. Metodologicamente tratou-se de uma pesquisa de natureza qualitativa do …
"Apresentação – Dossiê "Complexidade e Transdisciplinaridade no Século XXI
Esse dossiê temático intitulado “Complexidade e transdisciplinaridade no século XXI” aglutina 12 artigos científicos de pesquisadores internacionais e brasileiros, das diversas regiões do País e, de 24 Instituições de Ensino e Pesquisa. A epistemologia da complexidade e sua prática transdisciplinar se faz essencial nas diversas áreas do conhecimento, de modo a enfrentar os desafios dos novos tempos. Trata-se de um tipo de pensamento que tem poten…
A dimensão humana dos seres humanos
O presente artigo, de natureza teórica, tem como objetivo discutir a dimensão humana dos seres humanas a partir das concepções teóricas do pensamento complexo em Edgar Morin. O ponto de partida é admitir a constituição humana articulada complexamente em três dimensões sendo estas a cosmológica, a biológica e a psicológica. O texto aborda a condição cósmica de um sujeito humano multidimensional fundado no pensamento complexo, este pensar nos abre …
A dimensão humana dos seres humanos
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Políticas afirmativas e inclusão
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