Vicente De Lima-Neto
Biographic Data
| ID | 1396594 |
|---|---|
| NAME | Vicente De Lima-Neto |
| GIVEN NAMES | Vicente |
| FAMILY NAME | De Lima-Neto |
| SIGNATURE | DE LIMA-NETO V |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Rural do Semi-Árido |
| ORCID | 0000-0001-5068-666X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 11 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Comentários em compósitos de gêneros em ambiente digital
Este ensaio versa sobre os comentários em ambiência digital, sustentando a tese de que, embora tenham força na internet como espaços de disputa e interação, são, antes de tudo, uma ação intrinsecamente humana, não devendo ser considerados nascidos da web. Nessa perspectiva, objetivamos discutir a relação entre esses comentários e seus textos-fonte, contribuindo com as discussões sobre as relações entre textos, intertextualidades e gêneros na digi…
Pesquisas sobre gêneros na escola
The official Brazilian discourse on Portuguese language teaching, for more than twenty years, has been based on the assumption that the text, linked to a genre, should be seen as an object of work in the country's classrooms (Brasil, 1998; 2018). However, it is clear that something isn ́t working, given the fragile reading and writing results that the country has been obtaining in national exams, such as Enem and Saeb, and international exams, su…
Sobre as Intertextualidades Em Ambientes Digitais
Desde o seu surgimento na década de 1990, as hashtags têm sido usadas com diferentes funções discursivas na internet e se tornado uma marca importante nesse ambiente. Neste trabalho, discutimos como elas, funcionando como um link, podem estabelecer relações intertextuais tanto em ambientes digitais quanto não digitais. Defendemos, à luz de Carvalho (2018), a hashtag como um diálogo marcado entre textos, ou seja, uma ocorrência intertextual por me…
On Intertextualities in Digital Environments
Carvalho (2018)
(Re)discutindo a emergência de gêneros na web
O ser humano, desde o Paleolítico, busca todos os recursos semióticos possíveis para ser compreendido. Em todas as tentativas de comunicação, utilizamos gêneros. Em tempos de intensas interações na internet é comum que os usuários se utilizem criativamente de recursos disponíveis em plataformas digitais para uma comunicação eficaz, atendendo a diferentes propósitos comunicativos. Essas ações podem ser a gênese de alguns gêneros, que passam por di…
Efeito Dunning-Kruger e dissonância cognitiva na CPI da Covid-19
Com mais de meio milhão de óbitos por conta do vírus Sars-Cov-2, no Brasil, entre março de 2020 e junho de 2021, o Governo Federal tem sido responsabilizado pela sociedade e por outros estratos do poder pela má condução no gerenciamento à pandemia de Covid-19. Isso levou o Senado Federal a abrir uma Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) da Covid, em 2021, para investigar as ações e omissões do governo nesse período pandêmico. É sob esse univers…
Como identificar Fake News
Os variados gêneros discursivos são propagados nas redes sociais, como o Twitter, e, muitas vezes, emprestam sua estrutura composicional para outros gêneros que se enquadram no que tem se chamado como fake news. Esta pesquisa objetiva identificar características constitutivas de fake news, à luz do remix, no perfil Falha de São Paulo, do Twitter, em comparação com o gênero notícia. Para atender a este objetivo, selecionamos um corpus de 30 tweets…
Meme É Gênero? Questionamentos Sobre O Estatuto Genérico Do Meme
Nos últimos anos, tem-se assumido academicamente o pressuposto de que os memes publicizados no Facebook e em outros sites de redes sociais (SRS) são gêneros textuais/ discursivos (cf. PASSOS, 2012; WIGGINS; BOWERS, 2014; SILVA, 2016; GUERRA, BOTTA, 2018), tese defendida à luz de diferentes critérios e de distintas teorias de gêneros. O objetivo deste trabalho é discutir o estatuto genérico dos memes em sites de redes sociais. Para atender ao obje…
Práticas discursivas político-ideológicas no Facebook
Com mais de um bilhão de pessoas cadastradas, é natural que variadas práticas discursivas ali sejam construídas, e o espaço seja um berço para novos gêneros. Este artigo tem como objetivo investigar como determinados textos que se materializam no Facebook e circulam no discurso político-ideológico estão caminhando para mais um caso de emergênia genérica em sites de redes sociais. Para atingir este objetivo, apoiados no conceito de gênero de Mille…
Memes No Facebook
Os memes presentes em nosso cotidiano são vistos como elementos de diversão e entretenimento, mas podem ser utilizados também como ferramenta de aprendizagem. Eles circulam em espaços digitais como Facebook, gerando interação e comunicação, sobretudo a partir do humor, nos comentários compartilhados em redes sociais. O desafio da prática pedagógica é associar o humor dos memes ao ensino de forma geral e, neste trabalho em específico, ao ensino de…
Por uma rediscussão do conceito de intergenericidade
Este ensaio tem como objetivo rediscutir a intergenericidade, conceito que estuda as misturas de gêneros. Com base nas reflexões de Bakhtin (2006 [1953]) sobre reelaborações e misturas de gêneros, buscamos argumentos que sustentem a tese de que o conceito de intergenericidade, tal qual vem sendo proposto pela Linguística de Texto, não contempla todas as diferentes formas de manifestação textual em que se misturam gêneros. Propomos três tipos de m…
Memes No Facebook
Os memes presentes em nosso cotidiano são vistos como elementos de diversão e entretenimento, mas podem ser utilizados também como ferramenta de aprendizagem. Eles circulam em espaços digitais como Facebook, gerando interação e comunicação, sobretudo a partir do humor, nos comentários compartilhados em redes sociais. O desafio da prática pedagógica é associar o humor dos memes ao ensino de forma geral e, neste trabalho em específico, ao ensino de…
Por uma rediscussão do conceito de intergenericidade
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