Blandine Bril
Biographic Data
| ID | 140444 |
|---|---|
| NAME | Blandine Bril |
| GIVEN NAMES | Blandine |
| FAMILY NAME | Bril |
| SIGNATURE | BRIL B |
| AFFILIATIONS | École des hautes études en sciences sociales |
| ORCID | 0000-0002-3044-3617 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 25 |
| TOTAL CITATIONS | 244 |
| AUTHOR COUNT | 25 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1979 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 6 |
Action in Context: A Unified Framework to Comprehend Learning Everyday Skills
The anthropological literature is rich in examples of cultural forms of gestuality, highlighting the wide range of human motor habits. In recent years, the psychological community has become increasingly concerned with the need to place behavior analysis within an ecosystem more respectful of real life. Acknowledging the difficulty of approaching complex skills through a prescriptive framework, the aim of the present article, rooted in the ecolog…
FP 03. Échelles d'observation
Échelles d’observation Mucem / Bastien Massot Les faits techniques peuvent être appréhendés à différentes échelles, depuis le système technique jusqu’à l’action élémentaire sur la matière. Choisir la bonne échelle dépend prioritairement de ce que l’on cherche à savoir. En allant du macro au micro, six unités d’observations sont envisageables : le système technique ; la filière ; le processus technique ; la phase ; la séquence ; l’opération. Le sy…
Comment aborder la question du geste technique pour en comprendre l'expertise et l'apprentissage
Image d’ouverture. Extrait des schémas adaptés de N. Bernstein (1926) et de Biryukova & Bril (2002) décrivant le mouvement de frappe du marteau dans le cas du mouvement préconisé par N. Bernstein. N. Bernstein, 1926 ; E.V. Biryukova & B. Bril 2002 En 1934, Marcel Mauss exposait devant la Société Française de Psychologie (SFP), sa réflexion sur les techniques du corps, invitant son auditoire à les appréhender de manière pluridisciplinaire (déjà !)…
Pratiques enseignantes pour l’apprentissage de l’écriture en grande section de maternelle et au cours préparatoire en France
Les programmes de l’Éducation nationale en France prévoient une liberté pédagogique, ce qui laisse les enseignants libres du choix de leurs méthodes. Nous avons cherché à travers cette enquête conduite dans deux académies (Grenoble et Lyon), à faire un état des lieux des méthodes d’enseignement de l’écriture cursive en GS et en CP à partir d'un questionnaire sur la manière dont les enseignants perçoivent les difficultés liées au geste graphomoteu…
Weak Ties and Expertise: Crossing Technological Boundaries
Persisting technological boundaries: Social interactions, cognitive correlations and polarization
Intégration et transformation d'une figure de la danse classique par la danse coréenne - une analyse comparée de la Pirouette en dehors et du Hanbaldeuleodolgi basée sur la notation Laban
Due to cultural exchange between the West and Asia since the beginning of the 20th century, the Korean dance has integrated quite a few aspects of classical dance while transforming its figures. The transformation itself is what we are interested in. We focus on a central figure in classical ballet, la pirouette en dehors, which in the Korean dance is known as the Hanbaldeuleodolgi. Our research aims at understanding how is expressed in both cult…
Learning to Use Tools: A Functional Approach to Action
A proxy of potters’ throwing skill: Ceramic vessels considered in terms of mechanical stress
How do stone knappers predict and control the outcome of flaking? Implications for understanding early stone tool technology
Retour sur « Description du geste technique
Un artisan, Raman, taillant dans la rue des perles de qualité supérieure Photographie de Valentine Roux, extraite de l’ouvrage placé sous sa direction (2000) Cornaline de l’Inde. Des pratiques techniques de Cambay aux techno-systèmes de l’Indus. Paris: Éditions de la Maison des sciences de l’homme. ©Valentine Roux Après 25 ans, que dire de nouveau sur l’analyse du geste technique ? En France la référence à l’article de Marcel Mauss sur les techni…
Description du geste technique: Quelles Méthodes
Il y a fort longtemps que le problème des variations culturelles des habitudes gestuelles a été soulevé dans une perspective anthropologique : F. Boas (1911 : 119 sq.) parle de la gestualité comme de l’une des plus simples manifestations de la vie pouvant être étudiée ; M. Mauss dans son article bien connu sur les « techniques du corps » explicite plus longuement ces mêmes préoccupations. Plus récemment dans une perspective essentiellement compar…
L'intelligence de l'enfant
Du mouvement sans sens ou du sens sans mouvement: Rôle des finalités et des contextes dans l'étude de comportements moteurs
Par leur richesse méthodologique et la diversité des activités qu'ils abordent, les travaux de E.J. Marey auraient pu être le point de départ de recherches conjuguant les exigences de contrôle expérimental reconnues aux sciences de la vie et la pertinence à l'égard des situations de terrain qu'offrent les sciences humaines. Cependant l'étude du mouvement demeure clivée entre des travaux privilégiant l'étude du sens, de la finalité ou de la foncti…
Culture et portage de l'enfant
Apprentissage et contexte
Learning and context. Generally speaking we may consider that action refers to a goal and to the means necessary to reach the goal. It is then necessary to distinguish the intentional aspect of action -the goal -and the functional aspect of it -the means used to reach the goal. Consequently a skill may be defined as the capacity of a person to reach a goal in any circumstance using what the environment offers. Any action must then negotiate envir…
From milk to adult diet: A comparative study on the socialization of food
Habiletés impliquées dans la taille des perles en calcédoine: Caractéristiques motrices et cognitives d’une action située complexe
Introduction Qui dit technique, dit geste, le geste de l’artisan issu d’une tradition et répondant efficacement à une demande. En archéologie, identifier le geste technique n’est pas anodin dès lors qu’il est étudié en termes d’habiletés développées par un groupe culturel. Son étude doit permettre d’aborder des problématiques majeures comme la dynamique des évolutions techniques ou l’organisation des systèmes socio-économiques anciens. En effet, …
Skills involved in the knapping of chalcedony beads: Motor and cognitive characteristics of a complex situated action
Compared to pre-Harappan stone beads, Harappan beads are characterized by a great diversity of shapes, as well as by their large dimensions. They include pieces whose length can reach 12 centimeters, whereas the length of pre-Harappan pieces is never over 3 centimeters.Now, it is a general rule that apprentices learn by reproducing what the master teaches. They never learn by innovating whatever the context of apprentices
Cornaline de l’Inde: Des pratiques techniques de Cambay aux techno-systèmes de l'Indus
Les sites archéologiques de la vallée de l'Indus en témoignent : l'artisanal des perles en cornaline remonte à plusieurs millénaires. De nos jours, il se pratique encore dans quelques rares endroits comme en Inde dans la ville de Cambay (Gujarat) qui offre au chercheur une occasion unique de construire des référentiels. Dans ce but, des méthodes d'enquête appropriées ont été élaborées. Elles aboutissent à des régies interprétatives portant sur le…
Skills and learning difficulties involved in stone knapping: The case of stone-bead knapping in Khambhat, India
Skills involved in the knapping of Harappan long carnelian beads are studied in order to assess their value as well as knappers' socio‐economic status. Skills are studied by reference to present‐day bead knapping in Khambhat, India. They are examined from the way actors are able to handle the complexity of the task and achieve it. They are analyzed in terms of learning difficulties and duration of apprenticeship. The methodology followed is prope…
Les objets dans l’action: De la maison au laboratoire
En quoi les objets méritent-ils la sollicitude dont ils bénéficient aujourd'hui de la part des sciences sociales et des sciences cognitives ? Longtemps, l'analyse sociale et l'analyse psychologique ont été peu disposées à leur concéder les titres qu'elles conféraient à des entités plus distinguées – les personnes, l'esprit, les systèmes symboliques, les structures sociales, la culture, etc. Elles les ont traités sous les catégories de l'instrumen…
Ethnotheories of development and education: A view from different cultures
The Cultural Context of Motor Development: Postural Manipulations in the Daily Life of Bambara Babies (Mali)
The present study is the first exploratory step of a larger investigation focusing on the influence of culturally-related caretaking practices on motor development. Four Bambara infants between 4 and 23 weeks of age were observed for two full days with a paper-and-pencil event-recording technique and with video films. We took down the infant's 'postural time-table', i.e., the different spatial positions experienced during everyday life (prone, su…
Analyse des nombres associés à l'homme et à la femme en Afrique de l'Ouest
IntroductionDe nombreuses cultures ont matérialisé l'opposition et/ou la complémentarité existant entre l'homme et la femme par des couples basés sur des notions de latéralité (gauche-droite), d'orientation (est-ouest), de couleur (noir-blanc, rouge-blanc, ...). Le nombre apparaît aussi comme un moyen privilégié permettant d'exprimer cette idée
How do stone knappers predict and control the outcome of flaking? Implications for understanding early stone tool technology
Skills and learning difficulties involved in stone knapping: The case of stone-bead knapping in Khambhat, India
Skills involved in the knapping of Harappan long carnelian beads are studied in order to assess their value as well as knappers' socio‐economic status. Skills are studied by reference to present‐day bead knapping in Khambhat, India. They are examined from the way actors are able to handle the complexity of the task and achieve it. They are analyzed in terms of learning difficulties and duration of apprenticeship. The methodology followed is prope…
Cornaline de l’Inde: Des pratiques techniques de Cambay aux techno-systèmes de l'Indus
Les sites archéologiques de la vallée de l'Indus en témoignent : l'artisanal des perles en cornaline remonte à plusieurs millénaires. De nos jours, il se pratique encore dans quelques rares endroits comme en Inde dans la ville de Cambay (Gujarat) qui offre au chercheur une occasion unique de construire des référentiels. Dans ce but, des méthodes d'enquête appropriées ont été élaborées. Elles aboutissent à des régies interprétatives portant sur le…
A proxy of potters’ throwing skill: Ceramic vessels considered in terms of mechanical stress
Weak Ties and Expertise: Crossing Technological Boundaries
Description du geste technique: Quelles Méthodes
Il y a fort longtemps que le problème des variations culturelles des habitudes gestuelles a été soulevé dans une perspective anthropologique : F. Boas (1911 : 119 sq.) parle de la gestualité comme de l’une des plus simples manifestations de la vie pouvant être étudiée ; M. Mauss dans son article bien connu sur les « techniques du corps » explicite plus longuement ces mêmes préoccupations. Plus récemment dans une perspective essentiellement compar…
FP 03. Échelles d'observation
Échelles d’observation Mucem / Bastien Massot Les faits techniques peuvent être appréhendés à différentes échelles, depuis le système technique jusqu’à l’action élémentaire sur la matière. Choisir la bonne échelle dépend prioritairement de ce que l’on cherche à savoir. En allant du macro au micro, six unités d’observations sont envisageables : le système technique ; la filière ; le processus technique ; la phase ; la séquence ; l’opération. Le sy…
Comment aborder la question du geste technique pour en comprendre l'expertise et l'apprentissage
Image d’ouverture. Extrait des schémas adaptés de N. Bernstein (1926) et de Biryukova & Bril (2002) décrivant le mouvement de frappe du marteau dans le cas du mouvement préconisé par N. Bernstein. N. Bernstein, 1926 ; E.V. Biryukova & B. Bril 2002 En 1934, Marcel Mauss exposait devant la Société Française de Psychologie (SFP), sa réflexion sur les techniques du corps, invitant son auditoire à les appréhender de manière pluridisciplinaire (déjà !)…
Intégration et transformation d'une figure de la danse classique par la danse coréenne - une analyse comparée de la Pirouette en dehors et du Hanbaldeuleodolgi basée sur la notation Laban
Due to cultural exchange between the West and Asia since the beginning of the 20th century, the Korean dance has integrated quite a few aspects of classical dance while transforming its figures. The transformation itself is what we are interested in. We focus on a central figure in classical ballet, la pirouette en dehors, which in the Korean dance is known as the Hanbaldeuleodolgi. Our research aims at understanding how is expressed in both cult…
Retour sur « Description du geste technique
Un artisan, Raman, taillant dans la rue des perles de qualité supérieure Photographie de Valentine Roux, extraite de l’ouvrage placé sous sa direction (2000) Cornaline de l’Inde. Des pratiques techniques de Cambay aux techno-systèmes de l’Indus. Paris: Éditions de la Maison des sciences de l’homme. ©Valentine Roux Après 25 ans, que dire de nouveau sur l’analyse du geste technique ? En France la référence à l’article de Marcel Mauss sur les techni…
Du mouvement sans sens ou du sens sans mouvement: Rôle des finalités et des contextes dans l'étude de comportements moteurs
Par leur richesse méthodologique et la diversité des activités qu'ils abordent, les travaux de E.J. Marey auraient pu être le point de départ de recherches conjuguant les exigences de contrôle expérimental reconnues aux sciences de la vie et la pertinence à l'égard des situations de terrain qu'offrent les sciences humaines. Cependant l'étude du mouvement demeure clivée entre des travaux privilégiant l'étude du sens, de la finalité ou de la foncti…
Analyse des nombres associés à l'homme et à la femme en Afrique de l'Ouest
IntroductionDe nombreuses cultures ont matérialisé l'opposition et/ou la complémentarité existant entre l'homme et la femme par des couples basés sur des notions de latéralité (gauche-droite), d'orientation (est-ouest), de couleur (noir-blanc, rouge-blanc, ...). Le nombre apparaît aussi comme un moyen privilégié permettant d'exprimer cette idée
Analyse des nombres associés à l'homme et à la femme en Afrique de l'Ouest
IntroductionDe nombreuses cultures ont matérialisé l'opposition et/ou la complémentarité existant entre l'homme et la femme par des couples basés sur des notions de latéralité (gauche-droite), d'orientation (est-ouest), de couleur (noir-blanc, rouge-blanc, ...). Le nombre apparaît aussi comme un moyen privilégié permettant d'exprimer cette idée
The Cultural Context of Motor Development: Postural Manipulations in the Daily Life of Bambara Babies (Mali)
The present study is the first exploratory step of a larger investigation focusing on the influence of culturally-related caretaking practices on motor development. Four Bambara infants between 4 and 23 weeks of age were observed for two full days with a paper-and-pencil event-recording technique and with video films. We took down the infant's 'postural time-table', i.e., the different spatial positions experienced during everyday life (prone, su…
Ethnotheories of development and education: A view from different cultures
Les objets dans l’action: De la maison au laboratoire
En quoi les objets méritent-ils la sollicitude dont ils bénéficient aujourd'hui de la part des sciences sociales et des sciences cognitives ? Longtemps, l'analyse sociale et l'analyse psychologique ont été peu disposées à leur concéder les titres qu'elles conféraient à des entités plus distinguées – les personnes, l'esprit, les systèmes symboliques, les structures sociales, la culture, etc. Elles les ont traités sous les catégories de l'instrumen…
Skills and learning difficulties involved in stone knapping: The case of stone-bead knapping in Khambhat, India
Skills involved in the knapping of Harappan long carnelian beads are studied in order to assess their value as well as knappers' socio‐economic status. Skills are studied by reference to present‐day bead knapping in Khambhat, India. They are examined from the way actors are able to handle the complexity of the task and achieve it. They are analyzed in terms of learning difficulties and duration of apprenticeship. The methodology followed is prope…
Habiletés impliquées dans la taille des perles en calcédoine: Caractéristiques motrices et cognitives d’une action située complexe
Introduction Qui dit technique, dit geste, le geste de l’artisan issu d’une tradition et répondant efficacement à une demande. En archéologie, identifier le geste technique n’est pas anodin dès lors qu’il est étudié en termes d’habiletés développées par un groupe culturel. Son étude doit permettre d’aborder des problématiques majeures comme la dynamique des évolutions techniques ou l’organisation des systèmes socio-économiques anciens. En effet, …
Skills involved in the knapping of chalcedony beads: Motor and cognitive characteristics of a complex situated action
Compared to pre-Harappan stone beads, Harappan beads are characterized by a great diversity of shapes, as well as by their large dimensions. They include pieces whose length can reach 12 centimeters, whereas the length of pre-Harappan pieces is never over 3 centimeters.Now, it is a general rule that apprentices learn by reproducing what the master teaches. They never learn by innovating whatever the context of apprentices
Cornaline de l’Inde: Des pratiques techniques de Cambay aux techno-systèmes de l'Indus
Les sites archéologiques de la vallée de l'Indus en témoignent : l'artisanal des perles en cornaline remonte à plusieurs millénaires. De nos jours, il se pratique encore dans quelques rares endroits comme en Inde dans la ville de Cambay (Gujarat) qui offre au chercheur une occasion unique de construire des référentiels. Dans ce but, des méthodes d'enquête appropriées ont été élaborées. Elles aboutissent à des régies interprétatives portant sur le…
From milk to adult diet: A comparative study on the socialization of food
Apprentissage et contexte
Learning and context. Generally speaking we may consider that action refers to a goal and to the means necessary to reach the goal. It is then necessary to distinguish the intentional aspect of action -the goal -and the functional aspect of it -the means used to reach the goal. Consequently a skill may be defined as the capacity of a person to reach a goal in any circumstance using what the environment offers. Any action must then negotiate envir…
Culture et portage de l'enfant
L'intelligence de l'enfant
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A proxy of potters’ throwing skill: Ceramic vessels considered in terms of mechanical stress
How do stone knappers predict and control the outcome of flaking? Implications for understanding early stone tool technology
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Un artisan, Raman, taillant dans la rue des perles de qualité supérieure Photographie de Valentine Roux, extraite de l’ouvrage placé sous sa direction (2000) Cornaline de l’Inde. Des pratiques techniques de Cambay aux techno-systèmes de l’Indus. Paris: Éditions de la Maison des sciences de l’homme. ©Valentine Roux Après 25 ans, que dire de nouveau sur l’analyse du geste technique ? En France la référence à l’article de Marcel Mauss sur les techni…
Description du geste technique: Quelles Méthodes
Il y a fort longtemps que le problème des variations culturelles des habitudes gestuelles a été soulevé dans une perspective anthropologique : F. Boas (1911 : 119 sq.) parle de la gestualité comme de l’une des plus simples manifestations de la vie pouvant être étudiée ; M. Mauss dans son article bien connu sur les « techniques du corps » explicite plus longuement ces mêmes préoccupations. Plus récemment dans une perspective essentiellement compar…
Learning to Use Tools: A Functional Approach to Action
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Due to cultural exchange between the West and Asia since the beginning of the 20th century, the Korean dance has integrated quite a few aspects of classical dance while transforming its figures. The transformation itself is what we are interested in. We focus on a central figure in classical ballet, la pirouette en dehors, which in the Korean dance is known as the Hanbaldeuleodolgi. Our research aims at understanding how is expressed in both cult…
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Les programmes de l’Éducation nationale en France prévoient une liberté pédagogique, ce qui laisse les enseignants libres du choix de leurs méthodes. Nous avons cherché à travers cette enquête conduite dans deux académies (Grenoble et Lyon), à faire un état des lieux des méthodes d’enseignement de l’écriture cursive en GS et en CP à partir d'un questionnaire sur la manière dont les enseignants perçoivent les difficultés liées au geste graphomoteu…
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Échelles d’observation Mucem / Bastien Massot Les faits techniques peuvent être appréhendés à différentes échelles, depuis le système technique jusqu’à l’action élémentaire sur la matière. Choisir la bonne échelle dépend prioritairement de ce que l’on cherche à savoir. En allant du macro au micro, six unités d’observations sont envisageables : le système technique ; la filière ; le processus technique ; la phase ; la séquence ; l’opération. Le sy…
Comment aborder la question du geste technique pour en comprendre l'expertise et l'apprentissage
Image d’ouverture. Extrait des schémas adaptés de N. Bernstein (1926) et de Biryukova & Bril (2002) décrivant le mouvement de frappe du marteau dans le cas du mouvement préconisé par N. Bernstein. N. Bernstein, 1926 ; E.V. Biryukova & B. Bril 2002 En 1934, Marcel Mauss exposait devant la Société Française de Psychologie (SFP), sa réflexion sur les techniques du corps, invitant son auditoire à les appréhender de manière pluridisciplinaire (déjà !)…
Action in Context: A Unified Framework to Comprehend Learning Everyday Skills
The anthropological literature is rich in examples of cultural forms of gestuality, highlighting the wide range of human motor habits. In recent years, the psychological community has become increasingly concerned with the need to place behavior analysis within an ecosystem more respectful of real life. Acknowledging the difficulty of approaching complex skills through a prescriptive framework, the aim of the present article, rooted in the ecolog…
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