Shelton Lima De Souza
Biographic Data
| ID | 1425032 |
|---|---|
| NAME | Shelton Lima De Souza |
| GIVEN NAMES | Shelton Lima |
| FAMILY NAME | De Souza |
| SIGNATURE | DE SOUZA S L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Acre |
| ORCID | 0000-0002-4735-8531 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Escola Keã Huni Kaxiwá Do Povo Huni Kuin
Este artigo tem como objetivo analisar a trajetória de luta do povo Huni Kuin Kaxinawá, do estado do Acre, na implementação de uma educação bilíngue, intercultural e diferenciada. A partir de uma revisão bibliográfica sobre educação indígena e teorias de ensino bilíngue, intercultural e diferenciada, o artigo explora o impacto de práticas educativas que valorizam os aspectos culturais e usos da língua materna do povo, promovendo resistência cultu…
Racializando a Língua de Eulália
O presente artigo objetivou produzir considerações acerca da obra “A Língua de Eulália: novela sociolinguística”, de autoria de Marcos Bagno (2006), no tocante às categorias analíticas Língua e Raça. Dito isso, após quase três décadas da publicação desse livro, torna-se necessário refletir sobre o não uso da categoria Raça como um elemento para caracterizar a personagem Eulália. Para isso, utilizamos como referencial teórico autores como Gonzalez…
Produção de sentidos na escrita em língua portuguesa de uma estudante surda do ensino médio
Este artigo é uma análise da produção de sentidos, em língua portuguesa, de uma estudante surda do Ensino Médio em uma escola na modalidade Educação de Jovens e Adultos/EJA localizada na cidade de Rio Branco, capital do estado do Acre. O estudo é de natureza qualitativa do tipo estudo de caso, com desenvolvimento de investigação a partir de pesquisa bibliográfica com dados que foram gerados por meio de observações e, por conseguinte, na Sala de R…
Perspectivas (De)coloniais Na Educação Linguística
Este ensaio tem como objetivo apresentar discussões e reflexões acerca das contribuições dos Estudos Culturais e decoloniais em relação à educação de surdos, problematizando alguns elementos de documentos educacionais que se referem a práticas de alfabetização e de letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A partir das perspectivas de linguagem, de educação e de identidade dos Estudos Culturais e dos estudos decoloniais, propõem-se algu…
MoodP, AspP e TP na língua Jaminawa (variedade de Kayapucá)
Neste artigo, apresentamos uma discussão sobre a viabilidade da proposta de uma projeção funcional Modo para projetar as categorias de aspecto e tempo em Jaminawa (variedade de Kayapucá), a partir da hipótese de Soares, M. (2006), que propõe um sintagma Modo para as línguas Pano. Em se tratando das categorias Tempo, Aspecto e Modo (TAM), essas são estruturas, morfologicamente marcadas ou não, ocorrentes em sentenças de acordo com a sua orientação…
O campo das "língua(gens)" na BNCC
Este trabalho é o resultado de uma proposta de análise desenvolvida no componente curricular Texto e Ensino, um dos eixos disciplinares pertencentes à formação de quem cursa o PROFLETRAS/UFAC, em que parte das discussões tecidas entre professores e pós-graduandos se centrou em uma análise interpretativa das menções sobre o campo "Língua(gens)" na Base Comum Curricular/BNCC. Objetivou-se, para tanto, interpretar como as "Língua(gens)", no que se r…
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Linguistics and Education Research (5 works) · Philosophy (5 works) · Humanities (4 works) · Hearing Impairment and Communication (2 works) · Linguistics (2 works) · Linguistics and Language Studies (2 works) · Art (1 work) · Constitution (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Exploratory research (1 work)