Edilson Fortuna De Moradillo
Biographic Data
| ID | 1428065 |
|---|---|
| NAME | Edilson Fortuna De Moradillo |
| GIVEN NAMES | Edilson Fortuna |
| FAMILY NAME | De Moradillo |
| SIGNATURE | DE MORADILLO E F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Bahia |
| ORCID | 0000-0001-5457-3718 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Formação de educadores do campo: Apontamentos a partir da categoria marxiana de prática
Discutiu-se fundamentos para a formação de educadores do campo a partir da categoria marxiana de prática, a qual, no âmbito da Pedagogia Histórico-Crítica, possui papel fundamental no processo didático de análise crítica da prática social com vistas à problematização das contradições que marcam as relações sociais do campo. Para que os conteúdos escolares possam ser selecionados é necessária uma prévia análise da prática social do campo em sua ra…
Ecossocialismo, suas categorias e fundamentos teóricos
O Ecossocialismo é um movimento social e um campo de discussão filosófica acerca de um projeto de sociedade que se baseia nos princípios do trabalho livre, consciente, associado e universal, e na defesa da unidade dialética de complementaridade da relação ser social/natureza, sem perder de vista o campo das necessidades e possibilidades postas historicamente para a reprodução humana. Defendemos que as categorias desveladas e as teorias construída…
"A reforma do "novo Ensino Médio: Uma Interpretação Para O Ensino De Ciências Com Base Na Pedagogia Histórico-Crítica
Neste artigo fazemos um estudo teórico de análise da Lei no 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, que legisla sobre a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, mais conhecida como a Reforma do Novo Ensino Médio. Apresentamos, aqui, os artigos da medida que mais impactaram no Ensino Médio: o aumento da carga horária anual de 800h para 1400h; a escolha dos estudantes por itinerários formativos específicos; a in…
O Ensino Médio e a disciplina Química no Brasil: Uma análise crítico-dialética do Currículo e das Políticas Curriculares no período pós-redemocratização
Este trabalho tem como objetivo analisar, por meio da perspectiva crítico-dialética, o currículo e as políticas curriculares no período pós-redemocratização no país, até a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Partimos do norte teórico da Pedagogia Histórico-Crítica e sua concepção de currículo, enfatizando a transmissão dos conhecimentos clássicos e a categoria trabalho como seu princípio organizador. Analisamos que a educação …
Robert Boyle no contexto da transição para a ciência moderna: Elementos Para Uma Análise Sócio-Histórica
O trabalho em questão tem como objetivo apresentar, a partir de uma perspectiva histórica externalista, as contribuições do químico irlandês Robert Boyle para a ciência Química, fundamentalmente no cenário seiscentista. Para tal, defendemos o uso de uma abordagem sócio-histórica da Ciência, informada pelos seus determinantes sociais e filosóficos mais amplos. Desta forma, apresentamos o cenário político, econômico e epistemológico da transição do…
Ciências da Natureza na Educação do Campo: Em Defesa De Uma Abordagem Sócio-Histórica
This article discusses the defense of the socio-historical approach in the training courses for teachers to work in the area of Natural Sciences of the Degree in Rural Education, considering that this approach is the one that advances the most in the critical analysis of social reality and education, aiming at human emancipation. In this sense, we present principles and philosophical, educational and pedagogical presuppositions that should guide …
A Pedagogia Histórico Critica Na Formação De Professores De Ciências: A Experiência Da Área Das Ciências Da Natureza E Matemática Do Curso De Licenciatura Em Educação Do Campo Da Ufba
Esse trabalho trata do uso da Pedagogia Histórico Crítica - PHC no Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal da Bahia - Ufba, cuja turma piloto iniciou em 2008.2 e concluiu em 2012.2. O trabalho pedagógico desse curso usa como referências a Pedagogia Histórico-Crítica, a Psicologia Histórico-Cultural e o Sistema de Complexos Temáticos de Pistrak, com o objetivo de superar o referencial empírico-analítico dominante na form…
O ensino de história da química: Contribuindo para a compreensão da natureza da ciência
Relata-se um estudo de caso que teve como objetivo explorar as potencialidades de aproximação entre História e Filosofia da Ciência da educação científica mediante utilização do ensino de História da Química. Visou-se auxiliar os alunos na compreensão da natureza da ciência e no aprendizado de conceitos químicos. O estudo envolveu a intervenção de uma professora/investigadora numa disciplina de História da Química e teve caráter exploratório, com…
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