Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho
Biographic Data
| ID | 1429593 |
|---|---|
| NAME | Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho |
| GIVEN NAMES | Wanessa Cristiane Gonçalves |
| FAMILY NAME | Fialho |
| SIGNATURE | FIALHO W C G |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Goiás |
| ORCID | 0000-0002-0896-1362 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
A Iniciação Científica na Educação Integral de Goiás: Atuação, Formação Continuada de Perspectivas Docentes
O ensino por meio de abordagens investigativas aproxima a Ciência do cotidiano dos estudantes e auxilia na promoção da alfabetização científica. Em Goiás, o componente curricular Iniciação Científica está presente na matriz curricular dos Centros de Ensino em Período Integral do Estado de Goiás e tem como meta fomentar a iniciação científica por meio do ensino por investigação. O presente estudo trata-se de uma pesquisa-ação, que procurou verific…
Aula prática de Imunologia realizada por bolsistas do Pibid em duas turmas de Ensino Médio
This qualitative research article presents an experience report of a practical class held in two classes of the third year of high school using low-cost materials for learning about human immunization. The observation of school areas delineates to difficulties faced by teachers in the subject of Natural Sciences, mainly related to textbooks, as well as the scarcity of diversified pedagogical materials for this area, leading to learning difficulti…
Formação docente em Goiás para escolas de tempo integral no ensino fundamental
Este estudo investigou como um curso de formação continuada pode contribuir para a prática pedagógica de professores dos Centros de Ensino em Período Integral, dos anos finais do ensino fundamental, do Estado de Goiás. Utilizou-se a pesquisa-ação, com o oferecimento de um curso realizado em formato remoto, devido à pandemia. Os instrumentos metodológicos foram: análise do discurso, chat, roda de conversa e atividades escritas. Os resultados indic…
Políticas Educacionais Para a Formação Docente E O Pibid De Biologia
Neste artigo discutem-se as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência para a formação inicial de professores do curso de Biologia, de uma Universidade pública do Estado Goiás. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica em artigos publicados nos anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. As pesquisas tanto …
O Pisa como indicador de aprendizagem de Ciências
O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) é um programa de avaliação comparada da aprendizagem de alunos, criado por países membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O objetivo deste artigo foi analisar os resultados do Brasil no conteúdo de Ciências, nos anos de 2006 e de 2015, no Pisa, procurando observar as mudanças ocorridas, em relação a aprendizagem de Ciências e em termos de políticas pública…
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