Formação docente em Goiás para escolas de tempo integral no ensino fundamental
Bibliographic Data
| ID | 12744950 |
|---|---|
| Authors | Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho (0000-0002-0896-1362, Universidade Estadual de Goiás), Sofia Mendonça (0000-0002-2918-0952, Pontifícia Universidade Católica de Campinas), Juliana Simião Ferreira (0000-0002-4817-9535, Universidade Estadual de Goiás) |
| Year | 2021 |
| Volume | 27 |
| Pages | e39614-e39614 |
| Publication date | 2021-12-27 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc27202139614 |
| OpenAlex | W4400220328 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este estudo investigou como um curso de formação continuada pode contribuir para a prática pedagógica de professores dos Centros de Ensino em Período Integral, dos anos finais do ensino fundamental, do Estado de Goiás. Utilizou-se a pesquisa-ação, com o oferecimento de um curso realizado em formato remoto, devido à pandemia. Os instrumentos metodológicos foram: análise do discurso, chat, roda de conversa e atividades escritas. Os resultados indicam que um curso de formação deve considerar o período de oferecimento, com tempo suficiente para solucionar as dificuldades e os desafios encontrados ao longo do curso, assim como a especificidade do público-alvo a que se destina e a aprendizagem coletiva
Humanities · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |