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Maria Do Carmo Lobato Da Silva

Biographic Data

ID1429697
NAMEMaria Do Carmo Lobato Da Silva
GIVEN NAMESMaria Do Carmo Lobato
FAMILY NAMEDa Silva
SIGNATUREDA SILVA M C L
AFFILIATIONSSecretaria Municipal do Jaboatão dos Guararapes, Brasil
ORCID0000-0003-3891-0483
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • The PNLD 2022 and the literacy curricularization in early childhood education

    Open Access•Eliane Albuquerque, Ana Catarina Dos Santos Pereira Cabral et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2024•References: 3

    This article presents research that aimed to analyze the literacy proposals of two textbook collections approved in the PNLD 2022 regarding appropriation of alphabetic writing. As methodological procedures, a documental analysis of volumes 1 and 2 of the Porta Aberta and Bambolê books for children aged 4 and 5, respectively, was carried out. These book collections were the most chosen by Early Childhood Education teachers from public schools in s…

  • O PNLD 2022 e a curricularização da alfabetização na educação infantil

    Open Access•Eliane Albuquerque, Ana Catarina Dos Santos Pereira Cabral et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2024•References: 3

    Este artigo apresenta uma pesquisa que teve como objetivo analisar as propostas de alfabetização de duas coleções aprovadas no PNLD 2022 no que se refere ao trabalho no eixo da apropriação da escrita alfabética. Como procedimentos metodológicos, realizou-se análise documental dos volumes 1 e 2 das coleções Porta Aberta e Bambolê, voltadas para crianças de 4 e 5 anos respectivamente. Essas coleções foram as mais escolhidas por professores de Educa…

  • Saberes Discentes Sobre Meio Ambiente Na Universidade Do Estado Do Amapá-Ap

    Open Access•Raimunda Kelly Silva Gomes, Maria Do Carmo Lobato Da Silva et al.•ARTICLE•Educação em Foco•2021

    Este artigo aborda os saberes e percepções dos acadêmicos dos cursos de licenciatura da Universidade do Estado do Amapá (UEAP) sobre a educação ambiental no processo de formação de professores. A metodologia pautou-se em entrevistas semiestruturadas e seminário de integração. Os resultados apontam que a UEAP, pouco tem contribuído para a inserção das questões socioambientais no processo de formação inicial dos professores, prevalecendo uma visão …

No prominent works on this page.

  • Saberes Discentes Sobre Meio Ambiente Na Universidade Do Estado Do Amapá-Ap

    Open Access•Raimunda Kelly Silva Gomes, Maria Do Carmo Lobato Da Silva et al.•ARTICLE•Educação em Foco•2021

    Este artigo aborda os saberes e percepções dos acadêmicos dos cursos de licenciatura da Universidade do Estado do Amapá (UEAP) sobre a educação ambiental no processo de formação de professores. A metodologia pautou-se em entrevistas semiestruturadas e seminário de integração. Os resultados apontam que a UEAP, pouco tem contribuído para a inserção das questões socioambientais no processo de formação inicial dos professores, prevalecendo uma visão …

  • The PNLD 2022 and the literacy curricularization in early childhood education

    Open Access•Eliane Albuquerque, Ana Catarina Dos Santos Pereira Cabral et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2024•References: 3

    This article presents research that aimed to analyze the literacy proposals of two textbook collections approved in the PNLD 2022 regarding appropriation of alphabetic writing. As methodological procedures, a documental analysis of volumes 1 and 2 of the Porta Aberta and Bambolê books for children aged 4 and 5, respectively, was carried out. These book collections were the most chosen by Early Childhood Education teachers from public schools in s…

  • O PNLD 2022 e a curricularização da alfabetização na educação infantil

    Open Access•Eliane Albuquerque, Ana Catarina Dos Santos Pereira Cabral et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2024•References: 3

    Este artigo apresenta uma pesquisa que teve como objetivo analisar as propostas de alfabetização de duas coleções aprovadas no PNLD 2022 no que se refere ao trabalho no eixo da apropriação da escrita alfabética. Como procedimentos metodológicos, realizou-se análise documental dos volumes 1 e 2 das coleções Porta Aberta e Bambolê, voltadas para crianças de 4 e 5 anos respectivamente. Essas coleções foram as mais escolhidas por professores de Educa…

Sociology (2 works) · Catechesis (1 works) · Digital literacy in education (1 works) · Early childhood education (1 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Environmental Sustainability and Education (1 works) · Humanities (1 works) · Literacy (1 works) · Mathematics education (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae