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Ketilin Mayra Pedro

Biographic Data

ID1429975
NAMEKetilin Mayra Pedro
GIVEN NAMESKetilin Mayra
FAMILY NAMEPedro
SIGNATUREPEDRO K M
AFFILIATIONSUniversidade Sagrado Coração
ORCID0000-0002-1893-5002
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS8
AUTHOR COUNT5
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Universitários Com Transtorno Do Espectro Autista

    Open Access•Camila Elidia Messias Dos Santos, Ketilin Mayra Pedro•ARTICLE•Educação em Foco•2024

    O ingresso na Educação Superior é repleto de desafios em relação ao processo de transição e adaptação ao âmbito acadêmico, especialmente daqueles com deficiência. Este artigo objetivou analisar a inclusão de universitários com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em instituições de Educação Superior, no Brasil, considerando o ano, a área de publicação, o foco de interesse, a metodologia utilizada e os principais resultados. Trata-se de uma revisã…

  • Tecnologias digitais e o fenômeno da superdotação

    Open Access•Ketilin Mayra Pedro, Vera Lucia Messias Fialho Capellini•ARTICLE•Revista Polyphonía•2020

    O objetivo deste artigo consistiu na análise do conhecimento de estudantes com superdotação, e de seus respectivos professores, no que se refere à utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Trata-se de uma pesquisa descritiva que foi desenvolvida no Projeto de Extensão “Identificação de estudantes com habilidades superiores e aconselhamento para pais e equipe escolar”. Como instrumentos de pesquisa foram aplicadas ati…

  • Pandemia Do Covid-19 E O Ensino Remoto Emergencial

    Open Access•Carina Alexandra Rondini, Ketilin Mayra Pedro et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2020•Cited by: 7

    A pandemia da COVID-19 fez com que instituições de ensino do mundo inteiro adotassem o ensino remoto emergencial para dar continuidade ao ano letivo. Assim, os professores se reinventam todos os dias para dar continuidade as atividades pedagógicas. O período desafiador pode também ser promissor para a inovação da educação, indicando que as tecnologias digitais podem se tornar grandes aliadas no processo de ensino-aprendizagem em todos os níveis d…

  • Pesquisas na internet

    Open Access•Ketilin Mayra Pedro, Miguel Claudio Moriel Chacon•ARTICLE•Educar em Revista•2017•Cited by: 1•References: 1

    Com a disseminação das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e a facilidade de acesso à internet, não podemos ignorar que os estudantes de hoje estão imersos em uma cultura digital, marcada pela interatividade e por um fluxo corrente de informações. Pensando nas habilidades destes estudantes em buscar, selecionar e compartilhar informações, é possível refletir e investigar a maneira como os estudantes precoces e/ou com comportam…

  • Altas habilidades ou superdotação

    Open Access•Ketilin Mayra Pedro, Clarissa Maria Marques Ogeda et al.•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2016

    A Declaração de Salamanca e a Política Nacional de Educação Especial são considerados os grandes marcos mundial e nacional, respectivamente, na área da inclusão. Estes documentos descrevem os estudantes que são considerados público alvo da educação especial, sendo que aqueles que apresentam altas habilidades ou superdotação estão contemplados nesta população. Diante da necessidade de pesquisas na área que proporcionem a consolidação e a produção …

  • Pandemia Do Covid-19 E O Ensino Remoto Emergencial

    Open Access•Carina Alexandra Rondini, Ketilin Mayra Pedro et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2020•Cited by: 7

    A pandemia da COVID-19 fez com que instituições de ensino do mundo inteiro adotassem o ensino remoto emergencial para dar continuidade ao ano letivo. Assim, os professores se reinventam todos os dias para dar continuidade as atividades pedagógicas. O período desafiador pode também ser promissor para a inovação da educação, indicando que as tecnologias digitais podem se tornar grandes aliadas no processo de ensino-aprendizagem em todos os níveis d…

  • Pesquisas na internet

    Open Access•Ketilin Mayra Pedro, Miguel Claudio Moriel Chacon•ARTICLE•Educar em Revista•2017•Cited by: 1•References: 1

    Com a disseminação das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e a facilidade de acesso à internet, não podemos ignorar que os estudantes de hoje estão imersos em uma cultura digital, marcada pela interatividade e por um fluxo corrente de informações. Pensando nas habilidades destes estudantes em buscar, selecionar e compartilhar informações, é possível refletir e investigar a maneira como os estudantes precoces e/ou com comportam…

  • Altas habilidades ou superdotação

    Open Access•Ketilin Mayra Pedro, Clarissa Maria Marques Ogeda et al.•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2016

    A Declaração de Salamanca e a Política Nacional de Educação Especial são considerados os grandes marcos mundial e nacional, respectivamente, na área da inclusão. Estes documentos descrevem os estudantes que são considerados público alvo da educação especial, sendo que aqueles que apresentam altas habilidades ou superdotação estão contemplados nesta população. Diante da necessidade de pesquisas na área que proporcionem a consolidação e a produção …

  • Pesquisas na internet

    Open Access•Ketilin Mayra Pedro, Miguel Claudio Moriel Chacon•ARTICLE•Educar em Revista•2017•Cited by: 1•References: 1

    Com a disseminação das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e a facilidade de acesso à internet, não podemos ignorar que os estudantes de hoje estão imersos em uma cultura digital, marcada pela interatividade e por um fluxo corrente de informações. Pensando nas habilidades destes estudantes em buscar, selecionar e compartilhar informações, é possível refletir e investigar a maneira como os estudantes precoces e/ou com comportam…

  • Tecnologias digitais e o fenômeno da superdotação

    Open Access•Ketilin Mayra Pedro, Vera Lucia Messias Fialho Capellini•ARTICLE•Revista Polyphonía•2020

    O objetivo deste artigo consistiu na análise do conhecimento de estudantes com superdotação, e de seus respectivos professores, no que se refere à utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Trata-se de uma pesquisa descritiva que foi desenvolvida no Projeto de Extensão “Identificação de estudantes com habilidades superiores e aconselhamento para pais e equipe escolar”. Como instrumentos de pesquisa foram aplicadas ati…

  • Pandemia Do Covid-19 E O Ensino Remoto Emergencial

    Open Access•Carina Alexandra Rondini, Ketilin Mayra Pedro et al.•ARTICLE•Interfaces Científicas - Educação•2020•Cited by: 7

    A pandemia da COVID-19 fez com que instituições de ensino do mundo inteiro adotassem o ensino remoto emergencial para dar continuidade ao ano letivo. Assim, os professores se reinventam todos os dias para dar continuidade as atividades pedagógicas. O período desafiador pode também ser promissor para a inovação da educação, indicando que as tecnologias digitais podem se tornar grandes aliadas no processo de ensino-aprendizagem em todos os níveis d…

  • Universitários Com Transtorno Do Espectro Autista

    Open Access•Camila Elidia Messias Dos Santos, Ketilin Mayra Pedro•ARTICLE•Educação em Foco•2024

    O ingresso na Educação Superior é repleto de desafios em relação ao processo de transição e adaptação ao âmbito acadêmico, especialmente daqueles com deficiência. Este artigo objetivou analisar a inclusão de universitários com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em instituições de Educação Superior, no Brasil, considerando o ano, a área de publicação, o foco de interesse, a metodologia utilizada e os principais resultados. Trata-se de uma revisã…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae