Neusa Banhara Ambrosetti
Biographic Data
| ID | 1430002 |
|---|---|
| NAME | Neusa Banhara Ambrosetti |
| GIVEN NAMES | Neusa Banhara |
| FAMILY NAME | Ambrosetti |
| SIGNATURE | AMBROSETTI N B |
| AFFILIATIONS | Universidade de Taubaté |
| ORCID | 0000-0003-1710-8942 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Desafios No Processo De Inserção Profissional De Professoras Alfabetizadoras Iniciantes
Este artigo insere-se nas discussões sobre o desenvolvimento profissional de docentes iniciantes com foco nos movimentos que envolvem o ingresso na docência de professoras alfabetizadoras nos primeiros anos do exercício profissional e os desafios imbricados nesse processo. Trata-se de um estudo exploratório, de natureza qualitativa, que teve como instrumento de coleta de dados um grupo de discussão realizado com sete professoras alfabetizadoras i…
Construção do conhecimento Profissional na Trajetória de Professores da Educação Básica
Este artigo tem por objetivo analisar a construção do conhecimento profissional docente ao longo da carreira, buscando entender, na visão de professores em diferentes fases da trajetória profissional, os aspectos que consideram essenciais e os desafios nessa construção. A fundamentação teórica apoia-se em autores que vêm discutindo o aprendizado da docência como um processo que se dá ao longo da vida pessoal e profissional (HUBERMAN, 1992; TARDIF…
Inserção na docência da Academia Militar das Agulhas Negras
Este artigo teve como objetivo analisar os desafios de atuação docente, no contexto do ensino superior militar, na perspectiva dos professores da Academia Militar das Agulhas Negras (Aman). O referencial teórico apoia-se nas contribuições de autores que vêm discutindo o processo de inserção de profissionais e o seu desenvolvimento na carreira docente em instituições civis de ensino. Foi realizada pesquisa qualitativa, a partir da aplicação de um …
O trabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporâneo
O texto discute dados de uma pesquisa que focaliza o trabalho do professor formador. Optou-se por discutir, neste artigo, os principais desafios apontados pelos professores bem como as estratégias por eles utilizadas no enfrentamento das novas demandas ao seu trabalho. Foram realizados quatro estudos de caso em universidades de diferentes regiões do país, públicas e privadas. Foram entrevistados 53 professores formadores e analisados projetos ped…
Profissionalidade docente
O presente trabalho tem por objetivo investigar a constituição da profissionalidade de docentes de ensino fundamental no espaço escolar, buscando compreender as relações constituintes entre os sujeitos e a instituição no processo de tornar-se professor. Para tanto, utilizou-se dois grupos focais constituídos por professoras das séries iniciais. A composição dos dois grupos baseou-se em algumas características balanceadas, entre homogêneas e heter…
Contribuições Do Mestrado Profissional Em Educação Para a Formação Docente
Este artigo discute os resultados de uma pesquisa que buscou conhecer a perspectiva de participantes de um Mestrado Profissional em Educação sobre as contribuições do curso para o seu desenvolvimento profissional, e as possíveis repercussões dessa experiência para a atuação profissional desses mestres e mestrandos. O estudo fundamenta-se em autores que vêm discutindo as relações entre pesquisa acadêmica e pesquisa da prática, e o papel da formaçã…
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