Filomena Lucia Gossler Rodrigues Da Silva
Biographic Data
| ID | 1430120 |
|---|---|
| NAME | Filomena Lucia Gossler Rodrigues Da Silva |
| GIVEN NAMES | Filomena Lucia Gossler Rodrigues |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA F L G R |
| AFFILIATIONS | Instituto Federal Catarinense |
| ORCID | 0000-0002-8275-7714 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 10 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Homenagem À Professora Monica Ribeiro Da Silva
Professora Monica, colegas pesquisadores, estudantes, trabalhadores e trabalhadoras da educação, comunidade aqui presente e todos que nos assistem na transmissão dessa homenagem no VI Intercrítica, nosso afetuoso bom dia. Gostaria de iniciar esta homenagem dizendo que escrever este texto é uma das produções mais complexas que já fui convidada a produzir. Pensei por muitos dias sobre como escrever de forma concisa um texto que pudesse expressar o …
Homenagem AO PROFESSOR Doutor ALEXANDRE Vanzuita (In Memoriam)
Nos reunimos em palavras para homenagear não apenas um professor, mas um amigo, um Mestre no sentido mais amplo da palavra. Sua atuação no Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto Federal Catarinense (PPGE-IFC) sempre foi muito mais do que uma presença meramente acadêmica: era uma força que inspirava, orientava e provocava reflexões que ultrapassavam as paredes das salas de aula e da Coordenação do Programa. A notícia de sua partida, em…
A Área De Trabalho E Educação No Primeiro Quarto Do Século Xxi
Se houve um fator que, inicialmente, pareceu desfavorável, mas que acabou por fortalecer o Grupo de Trabalho em Trabalho-Educação (GTTE), nosso GT 09, foi a decisão da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) de realizar suas reuniões a cada dois anos. Dessa decisão decorreu o desejo de promover encontros do GT no interregno das reuniões gerais da ANPEd, garantindo a regularidade do Intercâmbio Nacional dos Núcleos de P…
Ensaio Fotográfico – Vi Intercrítica, Ano De 2024, Em Camboriú
A fotografia captura aspectos da realidade que a escrita não o faz. Oferece uma percepção, nos parece, mais “viva da vida” e pode se constituir num instrumento de materialização e de construção da memória coletiva. Aprendemos com Maria Ciavatta (2009, p.117-118), que “(...)cada registro é parte de uma história e constitui ele próprio um princípio de memória (...). As fotografias “(...) conformam uma memória que articula sentimentos, aspirações, i…
Estágio de docência no Stricto Sensu
Este artigo tem como objetivo refletir o papel do Estágio de Docência na formação de professores para a atuação no Ensino Superior, a partir de uma perspectiva crítica e comprometida com a emancipação dos sujeitos. Constitui-se a partir de um relato de experiência de Estágio de Docência, componente curricular do Mestrado em Educação do Instituto Federal Catarinense/Campus Camboriú
Programa Nacional Das Escolas Cívico-Militares
Este artigo objetiva analisar o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (PECIM), aprovado por meio do Decreto n. 9.665/19 e, mais especificamente, o Caderno Regulamento da Escola Cívico-Militar (ECIM), trazendo elementos que permitem contribuir na compreensão de como se configura esta política de governo, que pretende expandir a educação militar no Brasil, e quais os desdobramentos deste Decreto para o campo educacional brasileiro, sobretu…
A Reforma Do Ensino Médio Em Santa Catarina
This article aims to systematize and reflect on the implementation path of the Secondary Education Reform in Santa Catarina, within the state public network scope. We observed, based on documentary and bibliographical research, that the actions developed by the Secretary of State for Education to implement this reform are crossed by the interests of the business community. Such interests are materialized in students training through curricular st…
Trabalho docente e inovação pedagógica no contexto dos Institutos Federais
This article aims to contribute to the reflection on teaching’s theme in college education especially as regards pedagogical innovation processes developed within Postgraduate Program in Education of the Federal Institute Catarinense of Education, Science and Technology (IFC), based on the active methodologies. Its central concepts are pedagogical innovation, Problem Based Learning (ABP/PBL) and Problematization Methodology (MP/PM). The research …
Programa Future-se
Este artigo possui como propósito refletir as implicações do Programa Future-se sobre a autonomia das Instituições Federais de Ensino e o direito à educação, neste caso, à educação superior. Para tanto, serão apresentados aspectos do cenário político de ataques aos direitos sociais dos brasileiros, a fim de analisar possíveis desdobramentos, tais como: o uso do Projeto de Lei como instrumento do atual governo para estreitar ainda mais as relações…
Avanço das políticas conservadoras no Ensino Médio brasileiro
This paper aims to analyze the progress of conservative education policies in the Brazilian High School. For this analysis, the Secondary School Reform (Law no. 13.145/2017) and the Programa Novos Caminhos (New Paths Program) are considered. In methodological terms, bibliographic research and document analysis procedures are utilized, based on a qualitative approach. The results reveal that the analyzed policies are instruments that revitalize th…
No prominent works on this page.
Trabalho docente e inovação pedagógica no contexto dos Institutos Federais
This article aims to contribute to the reflection on teaching’s theme in college education especially as regards pedagogical innovation processes developed within Postgraduate Program in Education of the Federal Institute Catarinense of Education, Science and Technology (IFC), based on the active methodologies. Its central concepts are pedagogical innovation, Problem Based Learning (ABP/PBL) and Problematization Methodology (MP/PM). The research …
Programa Future-se
Este artigo possui como propósito refletir as implicações do Programa Future-se sobre a autonomia das Instituições Federais de Ensino e o direito à educação, neste caso, à educação superior. Para tanto, serão apresentados aspectos do cenário político de ataques aos direitos sociais dos brasileiros, a fim de analisar possíveis desdobramentos, tais como: o uso do Projeto de Lei como instrumento do atual governo para estreitar ainda mais as relações…
Avanço das políticas conservadoras no Ensino Médio brasileiro
This paper aims to analyze the progress of conservative education policies in the Brazilian High School. For this analysis, the Secondary School Reform (Law no. 13.145/2017) and the Programa Novos Caminhos (New Paths Program) are considered. In methodological terms, bibliographic research and document analysis procedures are utilized, based on a qualitative approach. The results reveal that the analyzed policies are instruments that revitalize th…
A Reforma Do Ensino Médio Em Santa Catarina
This article aims to systematize and reflect on the implementation path of the Secondary Education Reform in Santa Catarina, within the state public network scope. We observed, based on documentary and bibliographical research, that the actions developed by the Secretary of State for Education to implement this reform are crossed by the interests of the business community. Such interests are materialized in students training through curricular st…
Programa Nacional Das Escolas Cívico-Militares
Este artigo objetiva analisar o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (PECIM), aprovado por meio do Decreto n. 9.665/19 e, mais especificamente, o Caderno Regulamento da Escola Cívico-Militar (ECIM), trazendo elementos que permitem contribuir na compreensão de como se configura esta política de governo, que pretende expandir a educação militar no Brasil, e quais os desdobramentos deste Decreto para o campo educacional brasileiro, sobretu…
Estágio de docência no Stricto Sensu
Este artigo tem como objetivo refletir o papel do Estágio de Docência na formação de professores para a atuação no Ensino Superior, a partir de uma perspectiva crítica e comprometida com a emancipação dos sujeitos. Constitui-se a partir de um relato de experiência de Estágio de Docência, componente curricular do Mestrado em Educação do Instituto Federal Catarinense/Campus Camboriú
Homenagem À Professora Monica Ribeiro Da Silva
Professora Monica, colegas pesquisadores, estudantes, trabalhadores e trabalhadoras da educação, comunidade aqui presente e todos que nos assistem na transmissão dessa homenagem no VI Intercrítica, nosso afetuoso bom dia. Gostaria de iniciar esta homenagem dizendo que escrever este texto é uma das produções mais complexas que já fui convidada a produzir. Pensei por muitos dias sobre como escrever de forma concisa um texto que pudesse expressar o …
Homenagem AO PROFESSOR Doutor ALEXANDRE Vanzuita (In Memoriam)
Nos reunimos em palavras para homenagear não apenas um professor, mas um amigo, um Mestre no sentido mais amplo da palavra. Sua atuação no Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto Federal Catarinense (PPGE-IFC) sempre foi muito mais do que uma presença meramente acadêmica: era uma força que inspirava, orientava e provocava reflexões que ultrapassavam as paredes das salas de aula e da Coordenação do Programa. A notícia de sua partida, em…
A Área De Trabalho E Educação No Primeiro Quarto Do Século Xxi
Se houve um fator que, inicialmente, pareceu desfavorável, mas que acabou por fortalecer o Grupo de Trabalho em Trabalho-Educação (GTTE), nosso GT 09, foi a decisão da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) de realizar suas reuniões a cada dois anos. Dessa decisão decorreu o desejo de promover encontros do GT no interregno das reuniões gerais da ANPEd, garantindo a regularidade do Intercâmbio Nacional dos Núcleos de P…
Ensaio Fotográfico – Vi Intercrítica, Ano De 2024, Em Camboriú
A fotografia captura aspectos da realidade que a escrita não o faz. Oferece uma percepção, nos parece, mais “viva da vida” e pode se constituir num instrumento de materialização e de construção da memória coletiva. Aprendemos com Maria Ciavatta (2009, p.117-118), que “(...)cada registro é parte de uma história e constitui ele próprio um princípio de memória (...). As fotografias “(...) conformam uma memória que articula sentimentos, aspirações, i…
Business and Management Studies (3 works) · Education and Public Policy (3 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Brazilian Legal Issues (2 works) · Humanities (2 works) · Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works)