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Mariano Anderete Schwal

Biographic Data

ID1433860
NAMEMariano Anderete Schwal
GIVEN NAMESMariano Anderete
FAMILY NAMESchwal
SIGNATURESCHWAL M A
AFFILIATIONSUniversidad Nacional del Sur
ORCID0000-0001-5275-3352
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS5
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Light-years of Educational Distance

    Open Access•Mariano Anderete Schwal, Consejo Nacional De Investigaciones Científicas Y…•ARTICLE•Población & Sociedad•2024•References: 1

    El astrónomo Edwin Hubble descubrió que las galaxias se alejan constantemente entre sí. En Argentina, las diferencias educativas entre escuelas públicas y privadas también aumentan permanentemente. Este estudio cualitativo se basa en entrevistas con docentes y directivos de escuelas primarias sobre el uso de tecnología pospandemia. Se encontraron diferencias significativas entre sectores educativos, marcadas por la situación socioeconómica de sus…

  • Desigualdades vinculadas a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

    Open Access•Mariano Anderete Schwal, María Marta Formichella•ARTICLE•Praxis Educativa•2024

    El estudio aborda las desigualdades en el acceso y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre escuelas públicas y privadas en la ciudad de Bahía Blanca, Argentina, afectadas por la segregación socioeconómica vigente. Durante la educación remota por la pandemia de Covid-19, estas disparidades se acentuaron y evidenciaron una brecha digital entre los sectores educativos. Para llevar a cabo el análisis, se empleó un enfoq…

  • El confinamiento y la vuelta a clases en Argentina

    Open Access•Mariano Anderete Schwal•ARTICLE•Texto Livre Linguagem e Tecnologia•2022•Cited by: 5•References: 1

    Durante el primer año de la pandemia por la Covid-19, el gobierno argentino dispuso un confinamiento estricto que llevó al cierre de todas las escuelas. En consecuencia, el personal docente continuó enseñando de manera no presencial, adaptándose a los recursos tecnológicos disponibles en sus escuelas. Entonces, se evidenció una segregación educativa entre los sectores público y privado, aumentada por la brecha digital existente. Al año siguiente,…

  • El confinamiento y la vuelta a clases en Argentina

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    Durante el primer año de la pandemia por la Covid-19, el gobierno argentino dispuso un confinamiento estricto que llevó al cierre de todas las escuelas. En consecuencia, el personal docente continuó enseñando de manera no presencial, adaptándose a los recursos tecnológicos disponibles en sus escuelas. Entonces, se evidenció una segregación educativa entre los sectores público y privado, aumentada por la brecha digital existente. Al año siguiente,…

  • El confinamiento y la vuelta a clases en Argentina

    Open Access•Mariano Anderete Schwal•ARTICLE•Texto Livre Linguagem e Tecnologia•2022•Cited by: 5•References: 1

    Durante el primer año de la pandemia por la Covid-19, el gobierno argentino dispuso un confinamiento estricto que llevó al cierre de todas las escuelas. En consecuencia, el personal docente continuó enseñando de manera no presencial, adaptándose a los recursos tecnológicos disponibles en sus escuelas. Entonces, se evidenció una segregación educativa entre los sectores público y privado, aumentada por la brecha digital existente. Al año siguiente,…

  • Light-years of Educational Distance

    Open Access•Mariano Anderete Schwal, Consejo Nacional De Investigaciones Científicas Y…•ARTICLE•Población & Sociedad•2024•References: 1

    El astrónomo Edwin Hubble descubrió que las galaxias se alejan constantemente entre sí. En Argentina, las diferencias educativas entre escuelas públicas y privadas también aumentan permanentemente. Este estudio cualitativo se basa en entrevistas con docentes y directivos de escuelas primarias sobre el uso de tecnología pospandemia. Se encontraron diferencias significativas entre sectores educativos, marcadas por la situación socioeconómica de sus…

  • Desigualdades vinculadas a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

    Open Access•Mariano Anderete Schwal, María Marta Formichella•ARTICLE•Praxis Educativa•2024

    El estudio aborda las desigualdades en el acceso y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre escuelas públicas y privadas en la ciudad de Bahía Blanca, Argentina, afectadas por la segregación socioeconómica vigente. Durante la educación remota por la pandemia de Covid-19, estas disparidades se acentuaron y evidenciaron una brecha digital entre los sectores educativos. Para llevar a cabo el análisis, se empleó un enfoq…

Educational Innovations and Technology (3 works) · Humanities (3 works) · Art (2 works) · Digital literacy in education (2 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Political science (2 works) · Coronavirus disease 2019 (COVID-19 (1 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 works) · Inequality (1 works)

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