Branca Jurema Ponce
Biographic Data
| ID | 1433904 |
|---|---|
| NAME | Branca Jurema Ponce |
| GIVEN NAMES | Branca Jurema |
| FAMILY NAME | Ponce |
| SIGNATURE | PONCE B J |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| ORCID | 0000-0001-9959-2680 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Diálogo entre currículo e territórios das crianças Ribeirinhas
Neste artigo, discutem-se as questões relacionadas ao currículo, à justiça curricular e ao território das crianças da Educação Infantil do contexto ribeirinho do município de Humaitá, Amazonas. O texto aborda a concepção de currículo, o qual possui diversas interpretações, inclusive a proposta pela justiça curricular, pelo conceito e pela prática que se compromete com um mundo inclusivo, justo e democrático e tem como compreensão que o currículo …
Cidade Como Foco De Análise Em Pesquisas No Campo Do Currículo
A finalidade do artigo é destacar a contribuição dos estudos curriculares no debate da relação entre currículo escolar e vida na cidade, tomando-se como pressupostos que os territórios da cidade educam, que seus espaços constituem currículos abertos a experiências, aprendizagens e desenvolvimento humano e que a formação pode se tornar mais ampla e significativa quando a escola passa a conceber a cidade como constituinte de seu currículo. O trabal…
Educação para a superação do racismo no contexto de uma escola pública
O artigo aborda os resultados de uma pesquisa que envolveu educadores de uma escola pública. O objetivo é apresentar a necessária introdução da Educação para as relações étnico-raciais nos currículos escolares a partir de práticas descolonizadoras e de reconhecimento e pertencimento dos sujeitos. O texto insere-se na luta contra o silenciamento do racismo e no enfrentamento de violências que naturalizam o preconceito e a discriminação. A pesquisa…
Estudos em políticas curriculares: Um Exame Dos Problemas E Das Abordagens Epistemológicas Das Pesquisas (2010-2015)
EEPE). Os resultados apontam no apenas para a necessidade de fortalecimento epistemolgico
A contribuição da produção acadêmica sobre o ensino de filosofia no ensino médio e o caráter formador indispensável desse componente curricular
Concepes de educao em debate no cenrio nacional em relao Educao Bsica apontam tendncias diversas no que diz respeito ao oferecimento de conhecimentos esclarecedores sobre a natureza humana e acerca das relaes scio-poltico-culturais no currculo. A presena da reflexo com instrumentos de carter filosfico no Ensino Mdio pode contribuir para a formao do jovem nessa direo. Para tanto, so necessrios conhecimentos slidos sobre o tema ensino de Filosofia …
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A contribuição da produção acadêmica sobre o ensino de filosofia no ensino médio e o caráter formador indispensável desse componente curricular
Concepes de educao em debate no cenrio nacional em relao Educao Bsica apontam tendncias diversas no que diz respeito ao oferecimento de conhecimentos esclarecedores sobre a natureza humana e acerca das relaes scio-poltico-culturais no currculo. A presena da reflexo com instrumentos de carter filosfico no Ensino Mdio pode contribuir para a formao do jovem nessa direo. Para tanto, so necessrios conhecimentos slidos sobre o tema ensino de Filosofia …
Estudos em políticas curriculares: Um Exame Dos Problemas E Das Abordagens Epistemológicas Das Pesquisas (2010-2015)
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Diálogo entre currículo e territórios das crianças Ribeirinhas
Neste artigo, discutem-se as questões relacionadas ao currículo, à justiça curricular e ao território das crianças da Educação Infantil do contexto ribeirinho do município de Humaitá, Amazonas. O texto aborda a concepção de currículo, o qual possui diversas interpretações, inclusive a proposta pela justiça curricular, pelo conceito e pela prática que se compromete com um mundo inclusivo, justo e democrático e tem como compreensão que o currículo …
Cidade Como Foco De Análise Em Pesquisas No Campo Do Currículo
A finalidade do artigo é destacar a contribuição dos estudos curriculares no debate da relação entre currículo escolar e vida na cidade, tomando-se como pressupostos que os territórios da cidade educam, que seus espaços constituem currículos abertos a experiências, aprendizagens e desenvolvimento humano e que a formação pode se tornar mais ampla e significativa quando a escola passa a conceber a cidade como constituinte de seu currículo. O trabal…
Educação para a superação do racismo no contexto de uma escola pública
O artigo aborda os resultados de uma pesquisa que envolveu educadores de uma escola pública. O objetivo é apresentar a necessária introdução da Educação para as relações étnico-raciais nos currículos escolares a partir de práticas descolonizadoras e de reconhecimento e pertencimento dos sujeitos. O texto insere-se na luta contra o silenciamento do racismo e no enfrentamento de violências que naturalizam o preconceito e a discriminação. A pesquisa…
Education Pedagogy and Practices (5 works) · Humanities (3 works) · Rural and Ethnic Education (3 works) · Sociology (3 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Art (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Education and Public Policy (1 works)