Graça Regina Franco Da Silva Reis
Biographic Data
| ID | 1433910 |
|---|---|
| NAME | Graça Regina Franco Da Silva Reis |
| GIVEN NAMES | Graça Regina Franco Da Silva |
| FAMILY NAME | Reis |
| SIGNATURE | REIS G R F S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0002-2420-0985 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Histórias de vida e calendário escolar afrocentrado
Ao apresentarmos a Kukuana, celebração do Candomblé de linhagem Congo-Angola[1], realizada no chão da escola de educação infantil, o artigo aqui apresentado propõe que pensemos sobre as festividades cívicas e religiosas no calendário escolar estarem ligadas à tradição católico-cristã. Como aporte teórico-metodológico utilizamos das escrevivências (Evaristo, 1996) e do campo de estudos e pesquisas nos/dos/com os cotidianos (Alves,2008) entrelaçado…
Aprendizagens em educação nas pesquisas com escolas e docentes
Este texto objetiva apresentar o Projeto de Apoio à Escola Pública, da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj), intitulado "Criações curriculares ecológicas: formação docente e discente em diálogo", realizado em uma região de serra do estado do Rio de Janeiro, o qual aponta como múltiplos fazeressaberes circulam nas escolas públicas. Como metodologia, foram utilizadas as narrativas, entendendo-as com…
A Pesquisa Narrativa como Possibilidade de Expansão do Presente
Este texto tem como objetivo discutir a potência das narrativas nas pesquisas em educação. Para isso, traz uma discussão sobre as pesquisas nos/dos/com os cotidianos, a partir de Alves (2008). Em seguida, discute a produção de conhecimentos na modernidade e sua forma única de enxergar o mundo, a partir de Santos (2000; 2004; 2006a) e Adichie (2019), percebendo a importância de se reconhecer outras racionalidades e a importância que a narrativa te…
Movimentos na produção de políticas curriculares do estado do Rio de Janeiro
Com o objetivo de mostrar a influência de processos e interesses de centralização curricular e problematizar premissas políticas referentes às questões de trabalho e autonomia docentes, diferença, diversidade e contradições, apresentase um relato sobre a análise e contextualização do Documento curricular do estado do Rio de Janeiro, assim intitulado na versão preliminar, e aprovado como Documento de orientação curricular. A abordagem metodológica…
Apresentação do Dossiê
Texto de apresentação do dossiê: As (novas) políticas curriculares para formação docente: paradoxos e problematizações possíveis
Base Nacional Comum de Formação de Professores da Educação Básica
O presente texto tem como objetivo pensar a Base Nacional Comum de Formação (BNC-Formação) em sua proposta inicial e, a partir dela, a BNCC já implantada em sua completude, desde 2019, organizando nosso debate em quatro momentos: no primeiro, assumimos a partir de Santos (2002) que estas duas políticas são o retrato de uma razão indolente que se apresenta nas quatro formas explicitadas pelo autor. Indicamos que essa indolência está presente nas p…
Ecologia de saberes, para adiar o fim da escola
This article was written during the Coronavirus pandemic period and displaces notions of the world and the end of the world, with support from Deszö Kosztolányi and Julio Cortázar's tales and the perspectives of expansion and invention of the present in the dialogue with the theoretic framework of Michel de Certeau, Boaventura de Sousa Santos and Ailton Krenak. In this sense, strong anti-capitalist criticism is weaved, and it is argued that the c…
Estudos com os cotidianos e as rodas de conversação
Este texto tem como objetivo apresentar as rodas de conversação como espaço de diálogo, de escuta do outro, numa clara tentativa de tirar do lugar a ideia de que a escola é espaço e tempo de repetição. Para isso, traz uma costura de nossas pesquisas que se tecem por meio de uma metodologia político-poética com os cotidianos das escolas. Dessa forma, busca-se desinvisibilizar currículos que já são vivenciados e que podem ser socializados no espaço…
A Pesquisa Narrativa como Possibilidade de Expansão do Presente
Este texto tem como objetivo discutir a potência das narrativas nas pesquisas em educação. Para isso, traz uma discussão sobre as pesquisas nos/dos/com os cotidianos, a partir de Alves (2008). Em seguida, discute a produção de conhecimentos na modernidade e sua forma única de enxergar o mundo, a partir de Santos (2000; 2004; 2006a) e Adichie (2019), percebendo a importância de se reconhecer outras racionalidades e a importância que a narrativa te…
Ecologia de saberes, para adiar o fim da escola
This article was written during the Coronavirus pandemic period and displaces notions of the world and the end of the world, with support from Deszö Kosztolányi and Julio Cortázar's tales and the perspectives of expansion and invention of the present in the dialogue with the theoretic framework of Michel de Certeau, Boaventura de Sousa Santos and Ailton Krenak. In this sense, strong anti-capitalist criticism is weaved, and it is argued that the c…
Estudos com os cotidianos e as rodas de conversação
Este texto tem como objetivo apresentar as rodas de conversação como espaço de diálogo, de escuta do outro, numa clara tentativa de tirar do lugar a ideia de que a escola é espaço e tempo de repetição. Para isso, traz uma costura de nossas pesquisas que se tecem por meio de uma metodologia político-poética com os cotidianos das escolas. Dessa forma, busca-se desinvisibilizar currículos que já são vivenciados e que podem ser socializados no espaço…
Apresentação do Dossiê
Texto de apresentação do dossiê: As (novas) políticas curriculares para formação docente: paradoxos e problematizações possíveis
Base Nacional Comum de Formação de Professores da Educação Básica
O presente texto tem como objetivo pensar a Base Nacional Comum de Formação (BNC-Formação) em sua proposta inicial e, a partir dela, a BNCC já implantada em sua completude, desde 2019, organizando nosso debate em quatro momentos: no primeiro, assumimos a partir de Santos (2002) que estas duas políticas são o retrato de uma razão indolente que se apresenta nas quatro formas explicitadas pelo autor. Indicamos que essa indolência está presente nas p…
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This article was written during the Coronavirus pandemic period and displaces notions of the world and the end of the world, with support from Deszö Kosztolányi and Julio Cortázar's tales and the perspectives of expansion and invention of the present in the dialogue with the theoretic framework of Michel de Certeau, Boaventura de Sousa Santos and Ailton Krenak. In this sense, strong anti-capitalist criticism is weaved, and it is argued that the c…
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Com o objetivo de mostrar a influência de processos e interesses de centralização curricular e problematizar premissas políticas referentes às questões de trabalho e autonomia docentes, diferença, diversidade e contradições, apresentase um relato sobre a análise e contextualização do Documento curricular do estado do Rio de Janeiro, assim intitulado na versão preliminar, e aprovado como Documento de orientação curricular. A abordagem metodológica…
A Pesquisa Narrativa como Possibilidade de Expansão do Presente
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