Felipe Quintão De Almeida
Biographic Data
| ID | 1434246 |
|---|---|
| NAME | Felipe Quintão De Almeida |
| GIVEN NAMES | Felipe Quintão |
| FAMILY NAME | De Almeida |
| SIGNATURE | DE ALMEIDA F Q |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Espírito Santo |
| ORCID | 0000-0002-4056-5159 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 32 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 32 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Formação inicial de professores de Educação Física
Este artigo oferece uma reflexão sobre a atual organização da formação inicial de professores de Educação Física no Brasil e na Argentina. Em termos metodológicos, baseia-se na abordagem comparada, oportunidade para investigar dados oficiais sobre a estruturação e a oferta formativa nos dois países. Conclui ao apresentar as diferenças e as similitudes identificadas nas duas realidades educativas investigadas
Educação crítica e modernidade líquida
Este artigo tem como problema central as (des)afinidades eletivas entre os pensamentos de Bauman e de Adorno. Para tanto, analisa a crítica que Bauman direciona à posição do filósofo alemão, presente na obra A personalidade autoritária, oportunidade, além disso, para refletir sobre os sentidos da educação emancipatória nos escritos de Adorno, considerando o contexto contemporâneo, o que também permitirá lê-los a partir da interpretação de Bauman
Sexualidade, Movimentos de Educação Contemporânea e Educação Física
Atualmente, alguns movimentos de educação em nível nacional têm sido formados para abordar, em particular, questões associadas à educação moral, sexual e de identidade de gênero. Partimos do pressuposto de que a educação física escolar é um componente curricular que trata do corpo e de suas práticas culturais. Assim, está ligada à cultura, à saúde e ao lazer. Possibilitando, aproximações e debates sobre gênero e sexualidade que perpassam este cam…
Educación a través del deporte en Colombia
El artículo discute la relación entre la Educación Física escolar y el deporte en los textos de Hermann Gall, director del convenio establecido entre colombianos y alemanes entre los años 1974-1984. Metodológicamente, asumió como fuente 14 publicaciones de Hermann Gall en la revista “Educación Física y Deporte”, periódico creado en el contexto del Convenio Colombo-Alemán. El análisis enfatiza la comprensión del autor sobre la presencia del deport…
(Re)describir la decolonialidad en la educación física brasileña
L'article analyse le débat décolonial dans l'éducation physique brésilienne. D’abord, il décrit son accueil dans son domaine socialement critique, l'occasion de mettre en évidence certaines caractéristiques de son discours. Ensuite, il problématise cette appropriation, l'occasion de préciser ambiguïtés et critiques. Après une synthèse de l'exercice réalisé, il soutient une critique immanente de la modernité en contrepoint de la pensée décoloniale…
Introducción
Il faut voir dans différentes parties du monde le développement d’un discours basé sur les perspectives et les notions qui expriment la critique de la modernité coloniale. L’éducation physique et les formes d’éducation corporelle qu’elle contient ne sont pas à l’abri de ce débat. Ce dossier apporte des expériences légères de l’éducation corporelle dans les pratiques à la périphérie de la modernité capitaliste et des corps féminins. Dans le même t…
As emoções entram em jogo na docência em Educação Física
Este artigo é um recorte da tese de doutorado que investiga o “lugar” da emoção na docência em Educação Física no Brasil. Parte-se do pressuposto de que as emoções influenciam na intervenção pedagógica, na forma como os professores se relacionam com o ambiente, com os estudantes e, consequentemente, na construção da identidade profissional. Oferece, para tanto, uma reflexão teórica sobre o conceito a partir das proposições de Andrea Scarantino, u…
Educação científica, Educação Física e atividade epistemológica
Este ensaio objetiva refletir sobre as (im)possibilidades de uma educação científica plural no interior da Educação Física brasileira. Para tal, realiza comentários, divididos em duas sessões, sobre as chances de constituição de uma educação (física) científica no Brasil, utilizando, principalmente, as contribuições do filósofo francês Jacques Rancière. Acredita-se, em tom conclusivo, que é fundamental transmitir aos pesquisadores em formação prá…
A política nacional de práticas integrativas e complementares na grande Vitória
Trata-se de uma pesquisa qualitativa que tem por objetivo investigar a implementação das Práticas Integrativas e Complementares no SUS na Grande Vitória. Como estratégia metodológica foram utilizadas as entrevistas semiestruturadas com três profissionais (servidoras públicas) que atuam neste contexto: uma professora de Educação Física, uma Psicóloga e uma Assistente Social. Os resultados indicam barreiras como o preconceito, a descrença e a falta…
Pedagogia crítica, saúde e precariedade
Este artigo discute a pedagogia crítica da Educação Física considerando a precariedade socialmente produzida. Para isso, realiza um diálogo com David Kirk, estudioso reconhecido internacionalmente por seus pensamentos na área. Após descrever sua posição sobre o tema, estabelece com ele uma conversa mediada pela experiência brasileira da Educação Física no contexto da pedagogia crítica
Educação Física, pedagogia crítica e precariedade
Breve introdução conceitual à temática que orienta a presente seção, assim como apresenta, sumariamente, os textos que a compõem
A Economia Institucional Original no Brasil
A Economia Institucional Original é um segmento do pensamento econômico genuinamente estadunidense. No entanto, hoje, o institucionalismo original “migrou” para outros países. O objetivo desse estudo é analisar se há uma vertente da Economia Institucional Original no Brasil. Para tal identificamos quem são os institucionalistas originais que atuam no Brasil e analisamos o tipo de institucionalismo que eles produzem – seus artigos científicos – e …
Educação Física, ontologia marxista e materialismo sem corpo
Objetiva retomar reflexões de estudos anteriores para fazer a crítica a ontologia marxista a fim de interpelar consequências da “virada ontológica” no campo da Educação Física. Conclui-se que falta a perspectiva ontológica em pauta reconhecer a existência de uma linguagem corpórea como via legítima do conhecimento, um saber orgânico, um conhecer no mover-se que é aquém da consciência, que antecede a compreensão humana e que só é possível porque h…
Pedagogia crítica, saúde e pandemia
Este artigo discute o papel da pedagogia crítica num contexto caracterizado pela precariedade social, radicalizada pela pandemia do coronavírus. Problematiza este objetivo a luz dos recentes escritos de David Kirk, importante representante da pedagogia crítica na literatura anglófona da Educação Física
Tendências internacionais na Educação Física colombiana
Este artigo analisou a recepção, a partir dos anos 1970, de algumas perspectivas internacionais da Educação Física na Colômbia, representadas por nomes como Le Boulch, Parlebas, Cagigal, Kurt Meinel, etc. Metodologicamente, baseou-se no estudo sistemático das revistas “Educación Física y Deporte” e “Lúdica Pedagógica”, bem como na realização de 16 entrevistas com importantes personagens da Educação Física colombiana. Os resultados indicaram as ap…
Por uma Educação Física da ordem da potência
A partir de uma pesquisa teórica em filósofos como Spinoza, Deleuze e Guattari, problematizamos o modo pela qual as práticas corporais podem colocar para o corpo a questão do limite de sua (im)potência por meio de um circuito de afectos que vai do desamparo à alegria. Concluímos que aquelas práticas podem ser um território privilegiado para a investigação “do que pode o corpo em movimento?”, trazendo consequências para a Educação Física ao lidar …
Temas para a sociologia da educação contemporânea em Adorno e Sartre
O presente trabalho, de natureza teórica, analisa fragmentos dos escritos de Theodor W. Adorno (1903-1969) e Jean-Paul Sartre (1905-1980) e destaca reflexões para a pesquisa sociológica no campo da Educação, considerando a inflexão que ambos propõem em "direção ao sujeito". De modo mais específico, realizamos uma leitura de como cada autor refletiu sobre sua própria infância e educação, buscando articular a reflexão autobiográfica que cada um rea…
Pedagogia crítica e "estudos sociocríticos" no Brasil e na literatura anglófona
A Sociologia é uma área do conhecimento importante na criação e posterior desenvolvimento da pedagogia crítica. O objetivo deste artigo é oferecer uma análise comparada do recente desenvolvimento da pedagogia crítica no campo da Educação Física. Examina, para tanto, essa trajetória à luz de duas paisagens cognitivas, separadas pela distância e pela linguagem. De um lado, a realidade brasileira e, de outro, a da literatura anglófona, divulgada na …
O Yoga no serviço de orientação ao exercício (SOE) de Vitória/ES
Este artigo tem como objetivo analisar a presença da religiosidade em aulas de yoga ofertadas pelo serviço público de saúde na cidade de Vitória/ES. O trabalho de campo teve duração de um ano e sete meses em duas turmas de yoga. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que foram utilizados os seguintes instrumentos metodológicos: observação participante, entrevistas semiestruturadas, aplicação de questionário e diário de campo em que foram anotado…
Ao Ar Livre
Este estudo tem como objetivo principal compreender os elementos que caracterizam o processo de promoção da saúde no espaço público da Academia Popular de Santo Antônio em Vitória-ES, evidenciando a questão da sociabilidade nesta Academia Popular. A investigação se caracterizou como uma pesquisa de natureza etnográfica, e foram realizadas 53 visitas à Academia e 10 entrevistas. O processo de inserção na Academia Popular ocorreu no período entre o…
A Relação Do Funk Com a Cultura Escolar
O objetivo deste estudo foi entender os elementos que dão visibilidade e invisibilidade ao funk dentro de um ambiente escolar. Para tanto, esta pesquisa desenvolveu-se em uma escola de um bairro periférico do município de Serra (Espírito Santo). O método adotado teve um caráter etnográfico, sendo os dados coletados através de observações diretas e indiretas, registros em diário de campo e entrevistas semiestruturadas. Tais procedimentos foram apl…
Academia Popular da Pessoa Idosa (Appi)
Este artigo tem como objetivo analisar os usos e apropriações do espaço da Academia Popular da Pessoa Idosa (APPI) visando detectar as práticas cotidianas que fortalecem o seu uso como espaço público, bem como práticas e conflitos que enfraquecem o uso desse espaço. Para tanto, como estratégia metodológica, foram realizadas observações, em uma perspectiva etnográfica, para interpretar os comportamentos, atitudes e falas dos distintos usuários do …
Práticas Corporais Nas Escolas De Ensino Médio Situadas Em Vitória/Espírito Santo
O artigo aborda a relação que os jovens do Ensino Médio tecem com as práticas corporais realizadas por eles dentro e fora da escola. Para tal, a pesquisa envolveu todas as escolas estaduais que ofertam o Ensino Médio na cidade de Vitória, Capital do Espírito Santo (ES). A aplicação de um questionário ofereceu indícios de como os jovens ser relacionam com o saber da educação física e das diferentes práticas corporais. Concluiu-se que há tensões en…
Esporte Nacionalismo E Guerra
Este artigo discute a relação entre esporte e nacionalismo, investigando a importância atribuída às práticas esportivas decorrentes desse vínculo. A análise se materializou entre os anos de 1939 e 1945, por meio do jornal “A Tribuna”, publicação diária da cidade de Vitória, capital do Espírito Santo. Além de o esporte se configurar como uma escola de cultura física, constituiu-se, também, em uma escola de formação cívica da juventude, materializa…
School physical education in the transition from solid modernity to liquid modernity
This article discusses the implications of the contemporary transition from a solid modernity to a liquid modernity for school physical education, according to the metaphors adopted by the Polish sociologist and English resident Zygmunt Bauman. By leveraging Bauman's sociological theory, this article pursues two aims: (1) to examine how physical education was forged by the characteristics of solid modernity and (2) to demonstrate how the cultural…
School physical education in the transition from solid modernity to liquid modernity
This article discusses the implications of the contemporary transition from a solid modernity to a liquid modernity for school physical education, according to the metaphors adopted by the Polish sociologist and English resident Zygmunt Bauman. By leveraging Bauman's sociological theory, this article pursues two aims: (1) to examine how physical education was forged by the characteristics of solid modernity and (2) to demonstrate how the cultural…
A Presença Da Fenomenologia Na/Da Teoria Do Se-Movimentar Humano (Tsmh) Brasileira
A PRESENÇA DA FENOMENOLOGIA NA/DA TEORIA DO SE-MOVIMENTAR HUMANO (TSMH) BRASILEIRA Resumo: Discute a fundamentação da Teoria do "se-movimentar" humano (TSMH) na corrente filosófica da fenomenologia. Tem como objetivos: a) apresentar um quadro com as principais referências e conceitos fenomenológicos que aparecem na TSMH; b) analisar o uso que é feito da fenomenologia na TSMH quanto à fidelidade no trato dos conceitos. Se apóia na análise de texto…
Controle De Si, Dor E Representação Feminina Entre Lutadores(as) De Mixed Martial Arts
This papers aims to present results of a seven months ethnographic research in three gyms of Mixed Marcial Arts (MAA), focusing the identity construction of the fighters. Observations and interviews were done, as well as pictures and film takes in traing ans competition were also important. The results suggest the existence of bioidentities processes in sense of selfcontrol and rationalization of pain. The representations of the presence of femal…
Controle De Si, Dor E Representação Feminina Entre Lutadores(as) De Mixed Martial Arts
This papers aims to present results of a seven months ethnographic research in three gyms of Mixed Marcial Arts (MAA), focusing the identity construction of the fighters. Observations and interviews were done, as well as pictures and film takes in traing ans competition were also important. The results suggest the existence of bioidentities processes in sense of selfcontrol and rationalization of pain. The representations of the presence of femal…
Sobre corpo, reflexidade e poder
This article deals with the British sociologist Anthony Giddens’ critical assessments of the work of the French philosopher Michel Foucault. We ask whether Giddens’ criticisms are appropriate, in light of the re-elaborations that Foucault himself carried out over the course of his trajectory and particularly in his latter years. For these purposes, we take the (in) capacity of individual action in relation to the (non)subjective processes which h…
O Local Da Diferença
This paper proposes a reflection about the exclusion/inclusion pair in modern society and discusses its implications and consequences to the pedagogical practices concerning Physical Education. To that end, the sociology of Zygmunt Bauman is adopted as a guide for the analysis. The study is concluded with some ambiguities and challenges to the inclusive practices in contemporary society. Keywords: Physical Education - Inclusive Practices - Exclus…
"Richard Rorty e a "agenda pós
O artigo trata da recepção da obra de Richard Rorty no campo da educação, com ênfase na descrição realizada pela pedagogia marxista brasileira. Apresenta, neste contexto, os usos que a pedagogia marxista tem operado do filósofo húngaro Georg Lukács e do seu colega de ofício Roy Bhaskar (indiano há muitos anos radicado na Inglaterra), como possibilidades para se contrapor à presença de Rorty na produção do conhecimento em educação. Analisa se as c…
(Re)descrevendo Foucault
O artigo propõe uma interlocução entre o filósofo francês Michel Foucault e o filósofo norte-americano Richard Rorty. Apresenta a descrição que Rorty realizou do colega francês. Analisa essa leitura e oferece, a partir do próprio Foucault, uma interpretação alternativa, que aponta para algumas imprecisões cometidas por Rorty, em sua interpretação. Conclui com um comentário sobre a conversação proposta
Esporte na Cidade
Em relação à cidade de Vitória, muito pouco sabemos sobre o desenvolvimento das práticas ligadas ao ócio, ao lazer e ao esporte no início do século XX. Analisamos a capacidade de essas práticas redefinirem os usos do território urbano, produzindo novas formas espaciais e introduzindo novos objetos na paisagem. A investigação se situou entre os anos de 1896 e 1940 e tomou como referência a história de alguns clubes capixabas, registrada em fontes …
School physical education in the transition from solid modernity to liquid modernity
This article discusses the implications of the contemporary transition from a solid modernity to a liquid modernity for school physical education, according to the metaphors adopted by the Polish sociologist and English resident Zygmunt Bauman. By leveraging Bauman's sociological theory, this article pursues two aims: (1) to examine how physical education was forged by the characteristics of solid modernity and (2) to demonstrate how the cultural…
A Presença Da Fenomenologia Na/Da Teoria Do Se-Movimentar Humano (Tsmh) Brasileira
A PRESENÇA DA FENOMENOLOGIA NA/DA TEORIA DO SE-MOVIMENTAR HUMANO (TSMH) BRASILEIRA Resumo: Discute a fundamentação da Teoria do "se-movimentar" humano (TSMH) na corrente filosófica da fenomenologia. Tem como objetivos: a) apresentar um quadro com as principais referências e conceitos fenomenológicos que aparecem na TSMH; b) analisar o uso que é feito da fenomenologia na TSMH quanto à fidelidade no trato dos conceitos. Se apóia na análise de texto…
Esporte Nacionalismo E Guerra
Este artigo discute a relação entre esporte e nacionalismo, investigando a importância atribuída às práticas esportivas decorrentes desse vínculo. A análise se materializou entre os anos de 1939 e 1945, por meio do jornal “A Tribuna”, publicação diária da cidade de Vitória, capital do Espírito Santo. Além de o esporte se configurar como uma escola de cultura física, constituiu-se, também, em uma escola de formação cívica da juventude, materializa…
Práticas Corporais Nas Escolas De Ensino Médio Situadas Em Vitória/Espírito Santo
O artigo aborda a relação que os jovens do Ensino Médio tecem com as práticas corporais realizadas por eles dentro e fora da escola. Para tal, a pesquisa envolveu todas as escolas estaduais que ofertam o Ensino Médio na cidade de Vitória, Capital do Espírito Santo (ES). A aplicação de um questionário ofereceu indícios de como os jovens ser relacionam com o saber da educação física e das diferentes práticas corporais. Concluiu-se que há tensões en…
Academia Popular da Pessoa Idosa (Appi)
Este artigo tem como objetivo analisar os usos e apropriações do espaço da Academia Popular da Pessoa Idosa (APPI) visando detectar as práticas cotidianas que fortalecem o seu uso como espaço público, bem como práticas e conflitos que enfraquecem o uso desse espaço. Para tanto, como estratégia metodológica, foram realizadas observações, em uma perspectiva etnográfica, para interpretar os comportamentos, atitudes e falas dos distintos usuários do …
Ao Ar Livre
Este estudo tem como objetivo principal compreender os elementos que caracterizam o processo de promoção da saúde no espaço público da Academia Popular de Santo Antônio em Vitória-ES, evidenciando a questão da sociabilidade nesta Academia Popular. A investigação se caracterizou como uma pesquisa de natureza etnográfica, e foram realizadas 53 visitas à Academia e 10 entrevistas. O processo de inserção na Academia Popular ocorreu no período entre o…
A Relação Do Funk Com a Cultura Escolar
O objetivo deste estudo foi entender os elementos que dão visibilidade e invisibilidade ao funk dentro de um ambiente escolar. Para tanto, esta pesquisa desenvolveu-se em uma escola de um bairro periférico do município de Serra (Espírito Santo). O método adotado teve um caráter etnográfico, sendo os dados coletados através de observações diretas e indiretas, registros em diário de campo e entrevistas semiestruturadas. Tais procedimentos foram apl…
Tendências internacionais na Educação Física colombiana
Este artigo analisou a recepção, a partir dos anos 1970, de algumas perspectivas internacionais da Educação Física na Colômbia, representadas por nomes como Le Boulch, Parlebas, Cagigal, Kurt Meinel, etc. Metodologicamente, baseou-se no estudo sistemático das revistas “Educación Física y Deporte” e “Lúdica Pedagógica”, bem como na realização de 16 entrevistas com importantes personagens da Educação Física colombiana. Os resultados indicaram as ap…
Por uma Educação Física da ordem da potência
A partir de uma pesquisa teórica em filósofos como Spinoza, Deleuze e Guattari, problematizamos o modo pela qual as práticas corporais podem colocar para o corpo a questão do limite de sua (im)potência por meio de um circuito de afectos que vai do desamparo à alegria. Concluímos que aquelas práticas podem ser um território privilegiado para a investigação “do que pode o corpo em movimento?”, trazendo consequências para a Educação Física ao lidar …
Temas para a sociologia da educação contemporânea em Adorno e Sartre
O presente trabalho, de natureza teórica, analisa fragmentos dos escritos de Theodor W. Adorno (1903-1969) e Jean-Paul Sartre (1905-1980) e destaca reflexões para a pesquisa sociológica no campo da Educação, considerando a inflexão que ambos propõem em "direção ao sujeito". De modo mais específico, realizamos uma leitura de como cada autor refletiu sobre sua própria infância e educação, buscando articular a reflexão autobiográfica que cada um rea…
Pedagogia crítica e "estudos sociocríticos" no Brasil e na literatura anglófona
A Sociologia é uma área do conhecimento importante na criação e posterior desenvolvimento da pedagogia crítica. O objetivo deste artigo é oferecer uma análise comparada do recente desenvolvimento da pedagogia crítica no campo da Educação Física. Examina, para tanto, essa trajetória à luz de duas paisagens cognitivas, separadas pela distância e pela linguagem. De um lado, a realidade brasileira e, de outro, a da literatura anglófona, divulgada na …
O Yoga no serviço de orientação ao exercício (SOE) de Vitória/ES
Este artigo tem como objetivo analisar a presença da religiosidade em aulas de yoga ofertadas pelo serviço público de saúde na cidade de Vitória/ES. O trabalho de campo teve duração de um ano e sete meses em duas turmas de yoga. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que foram utilizados os seguintes instrumentos metodológicos: observação participante, entrevistas semiestruturadas, aplicação de questionário e diário de campo em que foram anotado…
Pedagogia crítica, saúde e pandemia
Este artigo discute o papel da pedagogia crítica num contexto caracterizado pela precariedade social, radicalizada pela pandemia do coronavírus. Problematiza este objetivo a luz dos recentes escritos de David Kirk, importante representante da pedagogia crítica na literatura anglófona da Educação Física
Pedagogia crítica, saúde e precariedade
Este artigo discute a pedagogia crítica da Educação Física considerando a precariedade socialmente produzida. Para isso, realiza um diálogo com David Kirk, estudioso reconhecido internacionalmente por seus pensamentos na área. Após descrever sua posição sobre o tema, estabelece com ele uma conversa mediada pela experiência brasileira da Educação Física no contexto da pedagogia crítica
Educação Física, pedagogia crítica e precariedade
Breve introdução conceitual à temática que orienta a presente seção, assim como apresenta, sumariamente, os textos que a compõem
A Economia Institucional Original no Brasil
A Economia Institucional Original é um segmento do pensamento econômico genuinamente estadunidense. No entanto, hoje, o institucionalismo original “migrou” para outros países. O objetivo desse estudo é analisar se há uma vertente da Economia Institucional Original no Brasil. Para tal identificamos quem são os institucionalistas originais que atuam no Brasil e analisamos o tipo de institucionalismo que eles produzem – seus artigos científicos – e …
Educação Física, ontologia marxista e materialismo sem corpo
Objetiva retomar reflexões de estudos anteriores para fazer a crítica a ontologia marxista a fim de interpelar consequências da “virada ontológica” no campo da Educação Física. Conclui-se que falta a perspectiva ontológica em pauta reconhecer a existência de uma linguagem corpórea como via legítima do conhecimento, um saber orgânico, um conhecer no mover-se que é aquém da consciência, que antecede a compreensão humana e que só é possível porque h…
Sexualidade, Movimentos de Educação Contemporânea e Educação Física
Atualmente, alguns movimentos de educação em nível nacional têm sido formados para abordar, em particular, questões associadas à educação moral, sexual e de identidade de gênero. Partimos do pressuposto de que a educação física escolar é um componente curricular que trata do corpo e de suas práticas culturais. Assim, está ligada à cultura, à saúde e ao lazer. Possibilitando, aproximações e debates sobre gênero e sexualidade que perpassam este cam…
Educación a través del deporte en Colombia
El artículo discute la relación entre la Educación Física escolar y el deporte en los textos de Hermann Gall, director del convenio establecido entre colombianos y alemanes entre los años 1974-1984. Metodológicamente, asumió como fuente 14 publicaciones de Hermann Gall en la revista “Educación Física y Deporte”, periódico creado en el contexto del Convenio Colombo-Alemán. El análisis enfatiza la comprensión del autor sobre la presencia del deport…
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