Oscar Armando Erazo Santander
Biographic Data
| ID | 1434252 |
|---|---|
| NAME | Oscar Armando Erazo Santander |
| GIVEN NAMES | Oscar Armando Erazo |
| FAMILY NAME | Santander |
| SIGNATURE | SANTANDER O A E |
| AFFILIATIONS | Universidad Pontificia Bolivariana |
| ORCID | 0000-0002-3380-2048 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Cognitive reserve and mild cognitive impairment in older adults of low socioeconomic status
Objectives The construct of cognitive reserve (CR) suggests that environmental factors influence cognition over time, resulting in a more resilient response to pathology or adverse conditions in some individuals. The goal of this study was to identify and analyze differences in CR among older adults of low socioeconomic status (SES). Methods A sample of 102 older adults, both with (n = 52) and without (n = 50) amnestic mild cognitive impairment (…
Estrategia pedagógica - ecológica para el mejoramiento del rendimiento ejecutivo, con transferencia a la intelectualidad y personalidad, en la niñez vulnerable
La intervención de procesos ejecutivos como planeación, memoria de trabajo e inhibición en la niñez de contextos vulnerables, con estrategias pedagógicas y ecológicas, podría mejorar las condiciones intelectuales y la personalidad. Se realizó un estudio con metodología cuantitativa con medición pretest de 102 estudiantes y pos-test con 64, entre 8 y 10 años, se aplicaron los instrumentos Banfe-3, K-bit y CPQ. Los resultados identificaron mejoras …
Motivación hacia el aprendizaje, asociación con la depresión, la intimidación y sustancias psicoactivas en adolescentes escolarizados
La motivación para aprender aborda la potencialidad para desarrollar conductas escolares que garanticen el alto rendimiento académico y eviten la deserción; su funcionalidad implica la interacción entre la conducta y las consecuencias positivas o negativas de esta. La alta frecuencia de situaciones con resultados asociados al castigo genera representaciones de baja motivación, problemas de estado de ánimodepresión y tendencia a desarrollar conduc…
Programas para el mejoramiento de las funciones ejecutivas, en la niñez de contextos vulnerables
Las funciones ejecutivas son habilidades neuropsicológicas que influyen en la capacidad cognitiva, afectiva y conductual. Su productividad depende de la madurez del sistema nervioso central y la calidad en la estimulación. En la niñez el proceso madurativo es vulnerable ante condiciones ambientales adversas, como la pobreza, pautas de crianza negligencia, experiencias traumáticas y educación deficiente, generando retrasos, con consecuencias en el…
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Programas para el mejoramiento de las funciones ejecutivas, en la niñez de contextos vulnerables
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Motivación hacia el aprendizaje, asociación con la depresión, la intimidación y sustancias psicoactivas en adolescentes escolarizados
La motivación para aprender aborda la potencialidad para desarrollar conductas escolares que garanticen el alto rendimiento académico y eviten la deserción; su funcionalidad implica la interacción entre la conducta y las consecuencias positivas o negativas de esta. La alta frecuencia de situaciones con resultados asociados al castigo genera representaciones de baja motivación, problemas de estado de ánimodepresión y tendencia a desarrollar conduc…
Cognitive reserve and mild cognitive impairment in older adults of low socioeconomic status
Objectives The construct of cognitive reserve (CR) suggests that environmental factors influence cognition over time, resulting in a more resilient response to pathology or adverse conditions in some individuals. The goal of this study was to identify and analyze differences in CR among older adults of low socioeconomic status (SES). Methods A sample of 102 older adults, both with (n = 52) and without (n = 50) amnestic mild cognitive impairment (…
Estrategia pedagógica - ecológica para el mejoramiento del rendimiento ejecutivo, con transferencia a la intelectualidad y personalidad, en la niñez vulnerable
La intervención de procesos ejecutivos como planeación, memoria de trabajo e inhibición en la niñez de contextos vulnerables, con estrategias pedagógicas y ecológicas, podría mejorar las condiciones intelectuales y la personalidad. Se realizó un estudio con metodología cuantitativa con medición pretest de 102 estudiantes y pos-test con 64, entre 8 y 10 años, se aplicaron los instrumentos Banfe-3, K-bit y CPQ. Los resultados identificaron mejoras …
Educational Outcomes and Influences (3 works) · Humanities (3 works) · Psychology (3 works) · Educational methodologies and cognitive development (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 work) · Audiology (1 work) · Cartography (1 work) · Clinical Psychology (1 work) · Cognition (1 work)