Carla Delani Leite
Biographic Data
| ID | 1434359 |
|---|---|
| NAME | Carla Delani Leite |
| GIVEN NAMES | Carla Delani |
| FAMILY NAME | Leite |
| SIGNATURE | LEITE C D |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual Paulista (Unesp) |
| ORCID | 0000-0001-8889-750X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Artistar a Educação… proposições e ensaios com experiências de um professor de arte
O presente trabalho apresenta em relatos menores, possibilidades do que acontece na relação professor/professora e alunos/alunas, atravessamentos de acontecimentos e reflexões dos processos de docência em artes, sendo costurado com literaturas, onde a escrita deste trabalho se fez em conjunto com a leitura da obra ‘Artistagens’ de Sandra Mara Corazza. Na tentativa de uma escrita de proposições metodológicas do ensino da arte, percebe-se o problem…
Childhoods and Time: A Collective Exploration
This collective piece explores the philosophical, ontological, and epistemic potentials of analyzing the relations between childhood and time, proposing thought experiments and fieldwork analyses that release childhood from a linear temporality toward (modern) adulthood. Each experiment originating from the authors’ distinct scholarly positionings fractures “modern childhood” and its civilization project, built from the hegemony of linear, sequen…
Blocos, infância e crianças: Entre movimentos e ensaios brincantes
O propósito deste texto é apresentar-se como um jogo compositivo. Nele, estão expostos alguns elementos que se constituem como centrais na composição do texto-jogo. Estes elementos estão organizados em 6 faces e 5 fragmentos que objetivam se apresentarem como blocos. A proposta é criar um campo, em que o leitor-autor possa criar seus próprios movimentos. Sendo assim, o objetivo aqui é apresentar oportunidades de exercícios e espaços de produção d…
Arte-texto: Um Inusitado Mergulho Por Entre Imagens, Conceitos E Experiências
A arte tem ocupado um espaço crescente nas mais distintas discussões em torno da constituição do sujeito, quer seja pelo viés da experiência, quer seja pelo da subjetivação, entre muitos outros. A partir desse cenário, pautado pela potência de incontáveis linhas de fuga, existiria um percurso possível para dizer da arte, com arte, pela arte, sendo arte? Em uma divertida conversa com Deleuze, Guatarri, Foucault, Pessoa e tantos outros, o artigo - …
Infâncias, olhares e montagens: Experiências E Pesquisas Com Crianças E Educação
Este texto tem o propósito de trabalhar acerca de três temas: o cinema, o produções de imagens de crianças, a educação e a infância. Procuraremos estabelecer estas relações a partir de trabalhos de pesquisas que desenvolvemos com produção imagética e crianças do Ensino Fundamental e da Educação Infantil. Trabalharemos com alguns temas que emergem nesse estudo como: Tempo e Corpo. Nossa reflexão se pautará a partir de autores como Deleuze, Foucaul…
Imagens de crianças: Travessias do universo infantil
Este artigo apresenta o deslocamento do olhar sobre crianças e infância. Propõe se a refletir sobre esses lugares com as imagens produzidas por elas, com elas e com o que elas apresentam. As imagens, capturadas por crianças da pré-escola, no contexto da pesquisa intitulada “As crianças e suas experiências matemáticas: em busca do que atravessa o espelho”, compõem a metodologia, que se chamou de pesquisa como experiência. Refletir por meio das ima…
Infância, cinema e formação: Contornos De Modulações, Subjetividades E Singularidades
A partir de uma reflexão sobre as noções de formação - mais especificamente, de "formação do professor" - e tendo como eixo central (1) suas práticas concretas e materiais no universo da escola e (2) trabalhos que temos desenvolvido acerca da "formação docente e cinema", o texto apresenta reflexões acerca da noção de Educação e de Educação como de construção de identidades. No contexto destas reflexões, procuro problematizar a ideia de identidade…
Experiência, infância e educação: O que nos passa enquanto caminhamos…Experience, infancy and education: what in it passes while we walk
Quanto a este texto, consideramos a ideia de que educação se relaciona à possibilidade de produção de sentidos e de modos de ser, e que estes acontecem em espaços, situações que provocam momentos de encontros e desencontros entre corpos, histórias, necessidades e sensações. Portanto, o propósito é refletir a educação dentro desta condição descrita. Elegemos, como pontos de partida, discursos da Filosofia em diálogos com a Psicanálise. Construímos…
Escolarizacao de pessoas surdas na escola regular: Explorando Aspectos Da Comunicacao Na Inclusao Escolar
The paper discusses the issue of communication with the deaf when included in mainstream education. The research investigated a model mainstream school in a city in the state of Paraná Brazil. Semi-structured interviews were conducted with hearing students. The research indicates that communication with deaf people is still characterized by impaired communication instead of effective communication. The research concluded that the adoption of Braz…
Enredos, narrativas e subjetividade: Os Contornos Da Cena
A partir do Filme Ser e Ter, de Nicolas Philibert, este texto procura discutir os contornos indicados nos enredos das histórias/vidas de crianças e professor, espaços para uma reflexão dos tecidos do fio da educação e da constituição da subjetividade que se apresentam nos modos de composição de sentidos e narrativas
Infância, cinema e formação: Contornos De Modulações, Subjetividades E Singularidades
A partir de uma reflexão sobre as noções de formação - mais especificamente, de "formação do professor" - e tendo como eixo central (1) suas práticas concretas e materiais no universo da escola e (2) trabalhos que temos desenvolvido acerca da "formação docente e cinema", o texto apresenta reflexões acerca da noção de Educação e de Educação como de construção de identidades. No contexto destas reflexões, procuro problematizar a ideia de identidade…
Escolarizacao de pessoas surdas na escola regular: Explorando Aspectos Da Comunicacao Na Inclusao Escolar
The paper discusses the issue of communication with the deaf when included in mainstream education. The research investigated a model mainstream school in a city in the state of Paraná Brazil. Semi-structured interviews were conducted with hearing students. The research indicates that communication with deaf people is still characterized by impaired communication instead of effective communication. The research concluded that the adoption of Braz…
Enredos, narrativas e subjetividade: Os Contornos Da Cena
A partir do Filme Ser e Ter, de Nicolas Philibert, este texto procura discutir os contornos indicados nos enredos das histórias/vidas de crianças e professor, espaços para uma reflexão dos tecidos do fio da educação e da constituição da subjetividade que se apresentam nos modos de composição de sentidos e narrativas
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The paper discusses the issue of communication with the deaf when included in mainstream education. The research investigated a model mainstream school in a city in the state of Paraná Brazil. Semi-structured interviews were conducted with hearing students. The research indicates that communication with deaf people is still characterized by impaired communication instead of effective communication. The research concluded that the adoption of Braz…
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Quanto a este texto, consideramos a ideia de que educação se relaciona à possibilidade de produção de sentidos e de modos de ser, e que estes acontecem em espaços, situações que provocam momentos de encontros e desencontros entre corpos, histórias, necessidades e sensações. Portanto, o propósito é refletir a educação dentro desta condição descrita. Elegemos, como pontos de partida, discursos da Filosofia em diálogos com a Psicanálise. Construímos…
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A arte tem ocupado um espaço crescente nas mais distintas discussões em torno da constituição do sujeito, quer seja pelo viés da experiência, quer seja pelo da subjetivação, entre muitos outros. A partir desse cenário, pautado pela potência de incontáveis linhas de fuga, existiria um percurso possível para dizer da arte, com arte, pela arte, sendo arte? Em uma divertida conversa com Deleuze, Guatarri, Foucault, Pessoa e tantos outros, o artigo - …
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