Márcio Giusti Trevisol
Biographic Data
| ID | 1434403 |
|---|---|
| NAME | Márcio Giusti Trevisol |
| GIVEN NAMES | Márcio Giusti |
| FAMILY NAME | Trevisol |
| SIGNATURE | TREVISOL M G |
| AFFILIATIONS | Universidade do Oeste de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0001-6127-1750 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 19 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Universidade e commodity: Quando o mercado coloniza a educação superior
O estudo abordou a relação entre a expansão da educação superior no Brasil e a atuação do mercado educacional influenciado pela racionalidade neoliberal. O objetivo é apresentar uma análise subsidiada por um aporte teórico que permita explicar as contradições do avanço do mercado na educação superior, seus desafios e impasses a partir dessa racionalidade. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, objetivo exploratório, com procedimento bibl…
Políticas de formação docente no curso de pedagogia: Desafios e perspectivas dos egressos de uma Instituição Comunitária de Educação Superior (2019-2022)
O artigo é fruto de uma pesquisa de produtividade do CNPq que tem como um dos lócus de investigação o curso de pedagogia da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc). O objetivo deste recorte do projeto foi mapear os egressos do curso de pedagogia de uma Instituição Comunitária de Educação Superior, de modo a pontuar as condições de trabalho, a condição socioeconômica e a satisfação destes pedagogos com a formação (inicial). Trata-se de um…
Os jovens universitários na sociedade líquida: Análises a partir da perspectiva de Zygmunt Bauman
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa com jovens universitários inscritos no Programa Universidade Gratuita (PUG). O propósito do estudo foi conhecer o perfil dos estudantes e compreender como a realidade vivida por eles tem incidido sobre a continuidade ou a desistência dos estudos. Com base na teoria sociológica de Zygmunt Bauman, a pesquisa empírica foi desenvolvida com estudantes de uma universidade comunitária do Sul do Brasil …
Autoavaliação em Programas de Pós-Graduação em Educação: (Auto)aprendizado das experiências de Santa Catarina e Bahia
Este artigo compreende a autoavaliação como processo formativo e participativo, que possibilita aos Programas de Pós-Graduação em Educação refletirem sobre identidade, políticas institucionais e práticas de gestão. A partir das experiências do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc) e da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb), buscou-se identificar aprendizados que fortaleçam a cultura …
As Políticas De Ações Afirmativas Na Pós-Graduação: Uma Análise Da Produção Científica No Período 2012-2022
This article presents the results of research on the evolution and main characteristics of scientific production on affirmative action policies in graduate education. This is a bibliographic research, developed through the analysis of the content and techniques commonly used in studies of the state of knowledge type. Data were collected from the CAPES Catalog of Theses and Dissertations, the CAPES Periodical Portal, the ANPED Portal, the Scientif…
Inclusão E Desigualdade Racial: Percepção de estudantes de Publicidade e Propaganda sobre o protagonismo negro na comunicação
Este estudo aborda a percepção de estudantes do curso de Publicidade e Propaganda da Universidade do Oeste de Santa Catarina sobre a presença do negro como protagonista nas produções comunicacionais, seus impactos e dilemas. Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório e histórico-dialético. A partir de um grupo focal com nove estudantes, compreendeu-se que o negro é, por um lado, esterotipado na comunicação social e, por outro lado, é apenas …
Educação 2030 da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico: Indução e riscos de um modelo curricular de formação
O artigo busca analisar criticamente o documento “Education 2030: The Future of Education and Skills”, da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), publicado em 2015. Segundo o documento, novas competências e habilidades são consideradas como essenciais para os desafios da próxima década e, por isso, as gerações devem ser formadas atendendo a essas prerrogativas educacionais. O problema investigativo caracteriza-se pela se…
Gerencialismo E Performatividade Na Educação Superior: Apontamentos Sobre a Incorporação De Uma Cultura Neoliberal
O artigo busca compreender como a educação superior tem incorporado a cultura do gerencialismo e da performatividade. Tais elementos ampliam o controle e a regulação da gestão, do ensino, da pesquisa e da extensão tendo como critérios o desempenho e a eficácia. O objetivo é analisar como o gerencialismo e a performatividade na educação superior se tornaram uma cultura incorporada, partilhada e vivenciada, que toma como pressuposto básico a busca …
Contribuições do enfoque das capacidades de Martha Nussbaum para a educação contemporânea
Este ensaio tem como objetivo discutir algumas contribuições do Enfoque das Capacidades proposto pela filósofa norte americana Martha Nussbaum para a educação contemporânea. Compreende-se que a fundamentação filosófica e normativa do referido enfoque, que tem como base um conceito de dignidade humana amparado numa concepção de justiça social básica apresenta desafios pertinentes para o campo educacional diante da necessidade de estabelecer esforç…
Políticas para a formação de professores: Avanços e retrocessos nos Planos Estaduais de Educação do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina
Frente às últimas reformas na formação de professores, problematizamos: em que medida e sob quais concepções a formação inicial e continuada de professores prevista no PNE está sendo desenvolvida e como o PEE/RS e PEE/SC estão atingindo suas metas? A pesquisa é qualitativa, exploratória, documental, com análise comparada. Em síntese, concluímos que é preciso avançar para atingir as metas, assim como repensar intencionalidades das políticas de for…
Ética em pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: Divergências E Convergências No Tratamento De Dados
Este artigo analisa as divergências e convergências sobre o tratamento de dados de pesquisa e o campo investigativo das Ciências Humanas e Sociais, na Resolução No 466/2012, na Resolução No 510/2016 e na Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). Trata-se de uma pesquisa documental, de abordagem qualitativa e objetivo exploratório, balizada no entendimento dos teóricos De La Fare, Carvalho e Pereira (2017), Mainardes (2017) e Peixoto (2017). Os resul…
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Currículo Catarinense: Travessias Perigosas Na Luta Contra as Desigualdades Sociais
Este artigo tem como objetivo refletir sobre os desafios sociais ocorridos a partir da implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como uma política pública que assume, em sua proposição, o combate às desigualdades sociais na construção dos currículos dos estados no território brasileiro. A reflexão problematiza o processo e a construção do Currículo (agora homologado), do Ensino Médio da área das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas …
A pesquisa na educação superior na perspectiva de Nussbaum e da Portaria MCTIC n. 1.122/2020
Os apontamentos mundiais com relação à pesquisa na educação superior sugerem uma redução cada vez maior de financiamento para as áreas das humanidades. Considerando esse pano de fundo, o ensaio se alinha na investigação da pesquisa na educação superior a partir de Nussbaum (2014, 2015) e da Portaria MCTIC n. 1.122. A investigação tem por objetivo analisar como este fenômeno compromete as humanidades e a produção de um saber crítico/reflexivo, ao …
Da institucionalização do Sistema de Pós-graduação ao Plano Nacional de Pós-Graduação (2011-2020): Desafios E Perspectivas
O artigo é resultado da pesquisa sobre pós-graduação no Brasil a partir de sua institucionalização até o Plano Nacional de Pós-Graduação (2011-2020). O objetivo é historicizar os planos de pós-graduação, sobretudo, as questões formuladas no PNPG (2011-2020) e suas recomendações subsequentes nos relatórios 2016, 2018 e 2020. As metas e objetivos propostos nos PNPG ditam o ritmo e definem os caminhos que a nação pretende para o futuro, relacionados…
Comunicação e Política: Análise discursiva das narrativas construídas na eleição presidencial de 2018 no Brasil
O artigo apresenta a relação da comunicação com a política em sociedades democráticas, sobretudo, como as produções comunicacionais na atividade eleitoral são estrategicamente organizadas para atingir o eleitorado. O objeto da pesquisa é apontar quais foram as estratégias narrativas utilizadas pelos candidatos à presidência do Brasil, Fernando Haddad e Jair Bolsonaro, em seus programas eleitorais, no ano de 2018. A metodologia é exploratória, com…
Aspectos ideológicos da peça publicitária “Nova Previdência”
O artigo é resultante da pesquisa que analisou a propaganda “Nova previdência” produzida e divulgada pelo governo brasileiro. Seu objetivo foi identificar os aspectos ideológicos e as intencionalidades presentes na campanha do governo sobre a reforma da previdência. A base epistemológica capturou Althusser (1970), o conceito de aparelhos ideológicos de Estado para a análise dos dados. Trata-se de pesquisa qualitativa, bibliográfica de caráter exp…
Ensino Superior e internacionalização: Atores e desafios
O artigo discute a internacionalização do Ensino Superior a partir dos atores que atuam no campo das políticas educacionais. O problema investigativo caracteriza-se pela pergunta: quais os sentidos da internacionalização a partir de seus atores? O objetivo é apresentar como a internacionalização é tratada pelos atores que participam da arena de debate das políticas educacionais. A pesquisa é exploratória, com coleta de dados documental. O sentido…
Diretrizes curriculares nacionais para a formação continuada dos professores da educação básica: Análise comparada dos planos estaduais de educação do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina
Este texto apresenta resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de analisar, de forma comparativa, como a formação continuada está prevista nos Planos Estaduais de Educação do Rio Grande do Sul e Santa Catarina, para a década 2014-2024. Trata-se de uma pesquisa documental que tem como fontes de informação os respectivos Planos Estaduais de Educação em vigência. A pesquisa está ancorada em Gatti (2008), Marcelo Garcia (1999, 2009), Nóvoa (1992…
A incorporação da racionalidade neoliberal na educação e a organização escolar a partir da cultura empresarial
O artigo é resultado de uma reflexão sobre a forma com que a racionalidade neoliberal tem colonizado o campo educativo, empregando na educação, seja escolar, seja superior, uma cultura empresarial, completamente voltado ao mercado capitalista. O neoliberalismo existente no perfil do Estado Brasileiro institui uma normatização da vida na sua totalidade, a partir de valores referenciais, que passam a organizar as instituições e a própria subjetivid…
Diretrizes curriculares nacionais para a formação continuada dos professores da educação básica: Análise comparada dos planos estaduais de educação do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina
Este texto apresenta resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de analisar, de forma comparativa, como a formação continuada está prevista nos Planos Estaduais de Educação do Rio Grande do Sul e Santa Catarina, para a década 2014-2024. Trata-se de uma pesquisa documental que tem como fontes de informação os respectivos Planos Estaduais de Educação em vigência. A pesquisa está ancorada em Gatti (2008), Marcelo Garcia (1999, 2009), Nóvoa (1992…
A incorporação da racionalidade neoliberal na educação e a organização escolar a partir da cultura empresarial
O artigo é resultado de uma reflexão sobre a forma com que a racionalidade neoliberal tem colonizado o campo educativo, empregando na educação, seja escolar, seja superior, uma cultura empresarial, completamente voltado ao mercado capitalista. O neoliberalismo existente no perfil do Estado Brasileiro institui uma normatização da vida na sua totalidade, a partir de valores referenciais, que passam a organizar as instituições e a própria subjetivid…
A incorporação da racionalidade neoliberal na educação e a organização escolar a partir da cultura empresarial
O artigo é resultado de uma reflexão sobre a forma com que a racionalidade neoliberal tem colonizado o campo educativo, empregando na educação, seja escolar, seja superior, uma cultura empresarial, completamente voltado ao mercado capitalista. O neoliberalismo existente no perfil do Estado Brasileiro institui uma normatização da vida na sua totalidade, a partir de valores referenciais, que passam a organizar as instituições e a própria subjetivid…
Comunicação e Política: Análise discursiva das narrativas construídas na eleição presidencial de 2018 no Brasil
O artigo apresenta a relação da comunicação com a política em sociedades democráticas, sobretudo, como as produções comunicacionais na atividade eleitoral são estrategicamente organizadas para atingir o eleitorado. O objeto da pesquisa é apontar quais foram as estratégias narrativas utilizadas pelos candidatos à presidência do Brasil, Fernando Haddad e Jair Bolsonaro, em seus programas eleitorais, no ano de 2018. A metodologia é exploratória, com…
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Ensino Superior e internacionalização: Atores e desafios
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Educação 2030 da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico: Indução e riscos de um modelo curricular de formação
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O artigo busca compreender como a educação superior tem incorporado a cultura do gerencialismo e da performatividade. Tais elementos ampliam o controle e a regulação da gestão, do ensino, da pesquisa e da extensão tendo como critérios o desempenho e a eficácia. O objetivo é analisar como o gerencialismo e a performatividade na educação superior se tornaram uma cultura incorporada, partilhada e vivenciada, que toma como pressuposto básico a busca …
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