Antônio Simplício De Almeida Neto
Biographic Data
| ID | 1436563 |
|---|---|
| NAME | Antônio Simplício De Almeida Neto |
| GIVEN NAMES | Antônio Simplício |
| FAMILY NAME | De Almeida Neto |
| SIGNATURE | DE ALMEIDA A S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-0066-5067 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 1 |
A improvável poesia concreto-visual acontece
Esse artigo apresenta um relato autobiográfico no qual o autor procura recuperar seus primeiros contatos com a poesia visual-concreta-experimental ao longo dos anos 1980 em função de deslocamentos provocados por diferentes sujeitos presentes nas relações estabelecidas no meio universitário do curso de graduação em História. Escapando de uma perspectiva histórica teleológica e de supostos encadeamentos lógicos e objetivos de causa e efeito, entend…
Projetar sobre projetos
Contra as evidências que entendem a educação escolar como um produto e os professores como figuras acessórias para a reprodução de propostas curriculares alienígenas, esse artigo propõe discutir possibilidades de projetos curriculares para o ensino de História na educação básica tomando por referência documentos produzidos por graduandos de Licenciatura em História ao pesquisar elementos da cultura escolar, a saber, os diferentes sujeitos escolar…
A História a Ser Ensinada Em São Paulo
Este artigo discute a proposta curricular São Paulo Faz Escola, implantada nas escolas públicas do Estado de São Paulo em 2008 e em vigor até o momento. Tal proposta unifica e prescreve conteúdos e procedimentos das diferentes disciplinas escolares por meio de materiais didáticos para professores, gestores e alunos, além de vídeos de formação continuada. São analisados os conteúdos da proposta curricular e a materialidade dos impressos didáticos …
Indígenas na história do Brasil
Resenha de Almeida, Maria Regina Celestino deOs índios na História do BrasilRio de Janeiro: Ed. FGV, 2010. 167p
Dimensão utópica nas representações sobre o ensino de história
Esse artigo trata das representações de professores de História acerca da dimensão utópica em sua disciplina, ou seja, a maneira como representam certa concepção prospectiva ao lecionarem uma disciplina escolar que lida com o passado. Consideramos que a educação tem como pressuposto uma visão projetiva, uma vez que supõe uma perspectiva de homem, sociedade e mundo no ato educativo, e o ensino de História, mais especificamente, por ser uma discipl…
O currículo bandeirante
O texto é fruto das discussões do Grupo de Trabalho (GT) da Anpuh - Secção São Paulo, no ano de 2008.1 Objetiva discutir os impasses criados para a profissionalização do docente de história e para o aprendizado de crianças, jovens e adultos a partir da Proposta Curricular de História do Estado de São Paulo, que faz parte do projeto "São Paulo faz escola", implantada no início do ano letivo de 2008
A História a Ser Ensinada Em São Paulo
Este artigo discute a proposta curricular São Paulo Faz Escola, implantada nas escolas públicas do Estado de São Paulo em 2008 e em vigor até o momento. Tal proposta unifica e prescreve conteúdos e procedimentos das diferentes disciplinas escolares por meio de materiais didáticos para professores, gestores e alunos, além de vídeos de formação continuada. São analisados os conteúdos da proposta curricular e a materialidade dos impressos didáticos …
O currículo bandeirante
O texto é fruto das discussões do Grupo de Trabalho (GT) da Anpuh - Secção São Paulo, no ano de 2008.1 Objetiva discutir os impasses criados para a profissionalização do docente de história e para o aprendizado de crianças, jovens e adultos a partir da Proposta Curricular de História do Estado de São Paulo, que faz parte do projeto "São Paulo faz escola", implantada no início do ano letivo de 2008
Dimensão utópica nas representações sobre o ensino de história
Esse artigo trata das representações de professores de História acerca da dimensão utópica em sua disciplina, ou seja, a maneira como representam certa concepção prospectiva ao lecionarem uma disciplina escolar que lida com o passado. Consideramos que a educação tem como pressuposto uma visão projetiva, uma vez que supõe uma perspectiva de homem, sociedade e mundo no ato educativo, e o ensino de História, mais especificamente, por ser uma discipl…
Indígenas na história do Brasil
Resenha de Almeida, Maria Regina Celestino deOs índios na História do BrasilRio de Janeiro: Ed. FGV, 2010. 167p
A História a Ser Ensinada Em São Paulo
Este artigo discute a proposta curricular São Paulo Faz Escola, implantada nas escolas públicas do Estado de São Paulo em 2008 e em vigor até o momento. Tal proposta unifica e prescreve conteúdos e procedimentos das diferentes disciplinas escolares por meio de materiais didáticos para professores, gestores e alunos, além de vídeos de formação continuada. São analisados os conteúdos da proposta curricular e a materialidade dos impressos didáticos …
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Humanities (6 works) · Art (5 works) · History of Education Research in Brazil (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Philosophy (3 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (2 works) · Sociology and Education in Brazil (2 works) · Continuing education (1 work) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 work) · Ethnology (1 work)