Gabriela Czarny
Biographic Data
| ID | 1447504 |
|---|---|
| NAME | Gabriela Czarny |
| GIVEN NAMES | Gabriela |
| FAMILY NAME | Czarny |
| SIGNATURE | CZARNY G |
| AFFILIATIONS | Universidad Pedagógica Nacional |
| ORCID | 0000-0002-7638-4229 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Interculturalidad y antirracismo en la formación docente
This article presents the results of the research and intervention project Teacher Training and Intercultural and Antiracist Pedagogy in Basic Education, developed by a team of teachers from Universidad Pedagógica Nacional, Mexico City, in 2023. This work contributes to teacher training in intercultural and anti-racist pedagogy recovering conceptions based on diversity, intercultural education and the existence of racism in some institutions. The…
Indígenas en contextos urbanos y procesos de escolarización
En este artículo recuperamos y ampliamos nuestras lentes sobre la experiencia de investigación en diálogo con una parte de la producción de María Bertely. Para ello, y en referencia a los espacios académicos que compartimos con María, retomamos algunos análisis y reflexiones nodales en torno a las líneas de investigación que hemos desarrollado desde hace varias décadas referente a escolarización indígena en contextos urbanos y de migración en Méx…
Dicotomías y emblematizaciones persistentes en la educación intercultural bilingüe
El trabajo tiene como objetivo aportar al debate sobre la interculturalidad y su aplicación en la denominada educación intercultural bilingüe (EIB) en México. Nos enfocamos en dos emblemas utilizados por la EIB que remiten a una conceptualización fija en la cultura y la lengua de las denominadas comunidades indígenas para marcar identidades y a ciertos enfoques sobre el bilingüismo como mirada estática para comprender realidades multilingües. Pla…
Marcas étnicas y auto-reconocimiento de estudiantes indígenas en educación superior
En este trabajo se analizan experiencias de jóvenes indígenas que estudian en un programa educativo de la Universidad Pedagógica Nacional de la Ciudad de México. Se pone en cuestión algunos efectos que producen los programas con marca étnica, reconociendo las contradicciones y discriminaciones que atraviesan los sujetos portadores de éstas. Se busca contribuir al debate contemporáneo sobre los modos de autoreconocimiento de las juventudes indígen…
Expectativas de estudiantes universitarios indígenas en educación superior
Presentamos un avance del proyecto "Formadores de profesionales de y para la educación indígena. Retos para una descolonización académica", en la Licenciatura de Educación Indígena-UPN. Desde un enfoque cualitativo interpretativo y un cuestionario de preguntas abiertas, se analizan las expectativas formativas de los estudiantes y los saberes y prácticas de sus formadores, desde conceptos como descolonización de la educación superior, capacidad de…
Schooling Processes and the Indigenous Peoples in Urban Contexts in Mexico
Expectativas de estudiantes universitarios indígenas en educación superior
Presentamos un avance del proyecto "Formadores de profesionales de y para la educación indígena. Retos para una descolonización académica", en la Licenciatura de Educación Indígena-UPN. Desde un enfoque cualitativo interpretativo y un cuestionario de preguntas abiertas, se analizan las expectativas formativas de los estudiantes y los saberes y prácticas de sus formadores, desde conceptos como descolonización de la educación superior, capacidad de…
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Indigenous Cultures and Socio-Education (6 works) · Education in Rural Contexts (3 works) · Art (2 works) · Higher Education and Sustainability (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Social Skills and Education (2 works) · Sociology (2 works) · Cultural and Social Studies in Latin America (1 work) · Cultural diversity (1 work)