Thérèse Hamel
Biographic Data
| ID | 1451027 |
|---|---|
| NAME | Thérèse Hamel |
| GIVEN NAMES | Thérèse |
| FAMILY NAME | Hamel |
| SIGNATURE | HAMEL T |
| AFFILIATIONS | Université Laval |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1984 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Observatory for the History of Education: Looking at the past, analysing the present and reflecting on the future – a transnational perspective
The Standing Working Group (SWG) “Observatory for the History of Education” was formed in the city of Porto (Portugal) during the International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) in July 2019. Its essential purpose is to understand and reflect on the current theories and issues that are emerging from this field of knowledge during challenging times of the transition from the twentieth to the twenty-first century. In addition…
Pesquisas em educação no canadá: Estratégias De Investigação Interdisciplinar
O texto trata das pesquisas em educação realizadas no Quebec, Canadá, destacando os métodos mais apropriados para apreender como a instituição escolar se transforma, evolui e responde a novas necessidades. Para tanto, partimos daquilo que conhecemos melhor, ou seja, de pesquisas realizadas nesses últimos anos. Concentramos-nos em dois campos que inspiraram e guiaram nossas refl exões: História e Sociologia da Educação. O texto está estruturado em…
Les facteurs déterminants de l’implication des femmes en agriculture au Québec
Au cours des 15 dernières années, les femmes qui travaillent en milieu agricole au Québec se sont regroupées au sein d'une fédération et ont revendiqué une reconnaissance légale. Un programme du ministère de l'Agriculture, des Pêcheries et de l'Alimentation leur a facilité l'accès à la propriété grâce à une subvention d'établissement. Les résultats obtenus dans une vaste enquête menée en 1992, permettent aujourd'hui de faire le point sur le trava…
Les écoles normales au Québec: Institutions d'Église ou d'État
In Quebec, many discussions about the eventual abolition of normals schools are illustrating many important questions, one of them being the State involment and control over education and his participation in the financing of teacher training. This article investigates how the organization of teacher training was oriented and divided between two contradictory and distinct projects. On one side, a centralized project with three normal school erect…
Agricultores E Frequência Escolar Obrigatória: Uma relação contraditória
Este artigo analisa a posição de um grupo específico de cidadãos, os agricultores, face a uma legislação particularmente importante em educação: a instauração da frequência escolar obrigatória. O texto refere-se à realidade quebequense, mas trata de um tema que vai além das particularidades do contexto sócio histórico norte-americano. Em recente missão de trabalho no Brasil (na Universidade Federal do Ceará, maio e junho de 1996), foi possível ve…
L'histoire de l'enseignement professionnel agricole au Québec: Entre la transmission familiale des savoirs et l'école
Hamel Thérèse. L'histoire de l'enseignement professionnel agricole au Québec : entre la transmission familiale des savoirs et l'école. In: Histoire & Sociétés Rurales, n°1, 1er semestre 1994. p. 256
Le déracinement des écoles normales: Le Transfert De La Formation Des Maîtres À l'Université
Le mouvement étudiant québécois: Son Passé, Ses Revendications Et Ses Luttes, (1960-1983)
L'Obligation scolaire au Québec: Enjeu pour le mouvement syndical et agricole
L'AVENEMENT DE L'INSTRUCTION obligatoire au Quebec en 1943 s'inscrit dans un tissu de relations complexes, d'alliances, et de luttes tres longues. Contrairement a ce que laisse croire l'histoire officielle, le mouvement ouvrier et le mouvement paysan ont joue un role actif dans cette longue «querelle.» Quoique prenant part dans cette lutte, ces mouvements ont aussi ete tres divises. Alors que le Congres des metiers et du travail du Canada (CMTC) …
Fahmy-EID, Nadia et Micheline Dumont, Maîtresses de maison, maîtresses d’école: Femmes, famille et éducation dans l’histoire du Québec. Montréal, Boréal Express, 1983. 415 p
FAHMY-EID, Nadia et Micheline DUMONT, Maîtresses de maison, maîtresses d’école : Femmes, famille et éducation dans l’histoire du Québec. Montréal, Boréal Express, 1983. 415 p.. Un article de la revue Revue d'histoire de l'Amérique française (Volume 38, numéro 4, printemps 1985, p. 499-652) diffusée par la plateforme Érudit
Obligation scolaire et travail des enfants au Québec: 1900-1950
Obligation scolaire et travail des enfants au Québec: 1900-1950
Fahmy-EID, Nadia et Micheline Dumont, Maîtresses de maison, maîtresses d’école: Femmes, famille et éducation dans l’histoire du Québec. Montréal, Boréal Express, 1983. 415 p
FAHMY-EID, Nadia et Micheline DUMONT, Maîtresses de maison, maîtresses d’école : Femmes, famille et éducation dans l’histoire du Québec. Montréal, Boréal Express, 1983. 415 p.. Un article de la revue Revue d'histoire de l'Amérique française (Volume 38, numéro 4, printemps 1985, p. 499-652) diffusée par la plateforme Érudit
L'Obligation scolaire au Québec: Enjeu pour le mouvement syndical et agricole
L'AVENEMENT DE L'INSTRUCTION obligatoire au Quebec en 1943 s'inscrit dans un tissu de relations complexes, d'alliances, et de luttes tres longues. Contrairement a ce que laisse croire l'histoire officielle, le mouvement ouvrier et le mouvement paysan ont joue un role actif dans cette longue «querelle.» Quoique prenant part dans cette lutte, ces mouvements ont aussi ete tres divises. Alors que le Congres des metiers et du travail du Canada (CMTC) …
Le mouvement étudiant québécois: Son Passé, Ses Revendications Et Ses Luttes, (1960-1983)
Le déracinement des écoles normales: Le Transfert De La Formation Des Maîtres À l'Université
L'histoire de l'enseignement professionnel agricole au Québec: Entre la transmission familiale des savoirs et l'école
Hamel Thérèse. L'histoire de l'enseignement professionnel agricole au Québec : entre la transmission familiale des savoirs et l'école. In: Histoire & Sociétés Rurales, n°1, 1er semestre 1994. p. 256
Agricultores E Frequência Escolar Obrigatória: Uma relação contraditória
Este artigo analisa a posição de um grupo específico de cidadãos, os agricultores, face a uma legislação particularmente importante em educação: a instauração da frequência escolar obrigatória. O texto refere-se à realidade quebequense, mas trata de um tema que vai além das particularidades do contexto sócio histórico norte-americano. Em recente missão de trabalho no Brasil (na Universidade Federal do Ceará, maio e junho de 1996), foi possível ve…
Les écoles normales au Québec: Institutions d'Église ou d'État
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