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Pesquisas em educação no canadá

Estratégias De Investigação Interdisciplinar

Bibliographic Data

ID5866027
AuthorsThérèse Hamel (corresponding author)
Year2008
Volume7
Issue2
Pages397-426
Publication date2008-02-07
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEccoS – Revista Científica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278
PublisherUniversity Nove de Julho (PUBLISHER)
DOI10.5585/eccos.v7i2.446
OpenAlexW2030572944
LanguagePT

O texto trata das pesquisas em educação realizadas no Quebec, Canadá, destacando os métodos mais apropriados para apreender como a instituição escolar se transforma, evolui e responde a novas necessidades. Para tanto, partimos daquilo que conhecemos melhor, ou seja, de pesquisas realizadas nesses últimos anos. Concentramos-nos em dois campos que inspiraram e guiaram nossas refl exões: História e Sociologia da Educação. O texto está estruturado em três pólos principais: O processo de pesquisa em educação - meandros de um grande rio educacional; As grandes estratégias de pesquisa para decifrar as facetas ocultas da escola - as pedras do riacho;) Os modos de investigação para compreender a instituição escolar - as pontes para atravessar as correntes

Art · Humanities · Educational Practices and Policies · Educator Training and Historical Pedagogy · History of Education Research in Brazil · Philosophy

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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