Sandra Mara Da Cunha
Biographic Data
| ID | 1469959 |
|---|---|
| NAME | Sandra Mara Da Cunha |
| GIVEN NAMES | Sandra Mara |
| FAMILY NAME | Da Cunha |
| SIGNATURE | DA CUNHA S M |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0002-2952-1796 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
O coro infantil e as crianças
This article focuses on the analysis of theses and dissertations on children's choirs produced between 2015 and 2024, aiming to examine whether childhood as a social marker of difference and children's voices are addressed in these studies. The analysis encompasses graduate programs and research lines, the frequency of publications over the years, themes explored, and the professional profiles of the authors. The findings revealed the invisibilit…
Três conceitos para pensar a educação musical da infância
Em formato de ensaio, este artigo objetiva discutir três conceitos abordados em investigações vinculadas ao Grupo de pesquisa mei: música, educação, infância, fundamentados na educação musical da infância, área emergente que compõe os Estudos Sociais da Infância. O texto está organizado em duas partes. Na primeira delas, apresentamos a educação musical da infância como uma perspectiva teórica essencialmente interdisciplinar e dialógica, nascida d…
Educação musical e sociologia da infância no Brasil
A relação da educação musical com a sociologia da infância é o objeto de estudo sobre o qual este artigo se debruça , com o objetivo de compreender como os diálogos entre as duas áreas têm sido estabelecidos no âmbito das produções acadêmicas brasileiras. Para tanto, adotou a pesquisa bibliográfica do tipo estado do conhecimento como metodologia. Nove teses e nove dissertações produzidas entre 2008 e 2021 em programas de pós-graduação de Educação…
Crianças pequenas e arte
As reflexões deste ensaio têm como ponto de partida os termos linguagens artísticas e linguagens expressivas, com o objetivo de pensar sobre crianças pequenas e seus percursos de aprendizagem nas linguagens da arte em diferentes contextos. Adota-se a concepção de infância fundamentada em estudos que reconhecem o potencial investigativo e criativo das crianças, bem como a participação delas nos processos de construção de conhecimento em arte. Enfa…
Geração, um conceito situado
Este artigo tematiza geração, categoria social de análise central da Sociologia da Infância, com o objetivo de refletir sobre o termo com base em dados de pesquisa etnográfica de pós-doutorado, desenvolvida com crianças e jovens da Congada de Santa Efigênia, de Mogi das Cruzes, São Paulo, Brasil, entre os anos 2016 e 2018, no âmbito da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Como resultado, geração pode ser mais bem compreendida na an…
Quebra-cabeça sonoro
Partindo da exploração dos sons produzidos pelo piano, crianças iniciantes no aprendizado desse instrumento têm material para se expressar musicalmente. Como em um quebra-cabeça em que as peças vão sendo acopladas umas às outras para formar uma imagem, temas inventados e organizados por elas dão forma a composições musicais em um jogo no qual elas são as protagonistas. Suas ideias, intenções e escolhas são acolhidas, incentivadas e orientadas e l…
Quebra-cabeça sonoro
Partindo da exploração dos sons produzidos pelo piano, crianças iniciantes no aprendizado desse instrumento têm material para se expressar musicalmente. Como em um quebra-cabeça em que as peças vão sendo acopladas umas às outras para formar uma imagem, temas inventados e organizados por elas dão forma a composições musicais em um jogo no qual elas são as protagonistas. Suas ideias, intenções e escolhas são acolhidas, incentivadas e orientadas e l…
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