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Inambê Sales Fontenele

Biographic Data

ID1472610
NAMEInambê Sales Fontenele
GIVEN NAMESInambê Sales
FAMILY NAMEFontenele
SIGNATUREFONTENELE I S
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Ceará
ORCID0009-0004-0271-8195
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Formação docente como trajetória de sentidos, atravessamentos e transgressões de pensamentos pelos caminhos da perspectiva Eco-Relacional

    Open Access•João Batista De Albuquerque Figueiredo, Inambê Sales Fontenele et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2024•References: 1

    Este artigo tem como objetivo apresentar a importância da formação docente fundamentada na Perspectiva Eco-Relacional (PER) como proposta educativa afetiva e multifacetada que busca a construção de saberes coletivos dialógicos, viabilizando a reflexão crítica, o protagonismo e a autonomia docente como aspectos que potencializam a educação como prática libertadora. Partimos de uma análise da metodologia amparada pela PER, vivenciadas no Grupo de E…

  • Mulheres que tecem memórias e narram histórias

    Open Access•Inambê Sales Fontenele, Celecina De Maria Veras Sales et al.•ARTICLE•Perifèria Revista d investigació…•2013

    Estudar o processo de construção social das contadoras de história da região do Cariri do Estado do Ceará, Nordeste do Brasil sob a perspectiva da dimensão cultural, requer da pesquisa que evidencie os modos como essas mulheres percebem e narram a história social e suas próprias vidas. Contar história é uma forma de trazer as experiências das mulheres e as singularidades da arte de fazer edizer o passado e o presente. Trabalhar com a dimensão da …

No prominent works on this page.

  • Mulheres que tecem memórias e narram histórias

    Open Access•Inambê Sales Fontenele, Celecina De Maria Veras Sales et al.•ARTICLE•Perifèria Revista d investigació…•2013

    Estudar o processo de construção social das contadoras de história da região do Cariri do Estado do Ceará, Nordeste do Brasil sob a perspectiva da dimensão cultural, requer da pesquisa que evidencie os modos como essas mulheres percebem e narram a história social e suas próprias vidas. Contar história é uma forma de trazer as experiências das mulheres e as singularidades da arte de fazer edizer o passado e o presente. Trabalhar com a dimensão da …

  • Formação docente como trajetória de sentidos, atravessamentos e transgressões de pensamentos pelos caminhos da perspectiva Eco-Relacional

    Open Access•João Batista De Albuquerque Figueiredo, Inambê Sales Fontenele et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2024•References: 1

    Este artigo tem como objetivo apresentar a importância da formação docente fundamentada na Perspectiva Eco-Relacional (PER) como proposta educativa afetiva e multifacetada que busca a construção de saberes coletivos dialógicos, viabilizando a reflexão crítica, o protagonismo e a autonomia docente como aspectos que potencializam a educação como prática libertadora. Partimos de uma análise da metodologia amparada pela PER, vivenciadas no Grupo de E…

Humanities (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Art (1 work) · Diverse Education Studies and Reforms (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Rural and Ethnic Education (1 work) · Sociology (1 work) · Urban and sociocultural dynamics (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae