Mar Galera-Núñez
Biographic Data
| ID | 1485423 |
|---|---|
| NAME | Mar Galera-Núñez |
| GIVEN NAMES | Mar |
| FAMILY NAME | Galera-Núñez |
| SIGNATURE | GALERA-NÚÑEZ M |
| AFFILIATIONS | Universidad de Sevilla |
| ORCID | 0000-0003-3693-1694 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Echoes of childhood
This study aimed to identify the most significant childhood songs for students in the Early Childhood Education Degree and their families. Participants completed a questionnaire about one song that marked their childhood. They described when, where, and how they learned it, and reported the emotions and memories it evoked. Qualitative and quantitative techniques were used to analyse the results. The results indicated that participants mostly pref…
Music reading and music notation software
A multiple-case study was conducted within the context of the subject “Musical Practices and Fundamentals” of the Degree of Primary Education at the University of Seville. Five volunteers were subjected to an oral test in which they had to study four music sheets of two different difficulty levels, using two different means. The main objective of this study was to understand the differences between the perceptions of the participants toward the u…
Paisajes Sonoros Íntimos
Se presenta un estudio de caso en el que se pretendía explorar el imaginario sonoro de un colectivo formado por alumnos y alumnas de la asignatura de Didáctica de la Música en Educación Infantil, del grado de Educación Infantil de la Universidad de Sevilla (España). Se empleó la etnografía sonora como método de indagación. Los resultados mostraron un imaginario sonoro compuesto por cuatro composiciones sonoras que recogían sonidos procedentes de …
Motivaciones, creencias y refuerzo musical en el hogar en la educación musical temprana
El contexto social y cultural condiciona la manera en que los padres apoyan y enriquecen las experiencias musicales de sus hijos. Se sabe que la frecuencia y el tipo de estimulación que reciben los niños en sus dos primeros años de vida es clave para su posterior desarrollo. El objetivo de nuestro estudio fue explorar las creencias y motivaciones que impulsan a padres de niños entre 0 a 2 años a matricular a sus hijos en clases de educación music…
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Art (3 works) · Diverse Music Education Insights (2 works) · Early Childhood Education and Development (2 works) · Humanities (2 works) · Musical (2 works) · Philosophy (2 works) · Child development (1 work) · Child Development and Digital Technology (1 work) · Computer Science (1 work) · Early childhood (1 work)