Marcus Levy Bencostta
Biographic Data
| ID | 1489615 |
|---|---|
| NAME | Marcus Levy Bencostta |
| GIVEN NAMES | Marcus Levy |
| FAMILY NAME | Bencostta |
| SIGNATURE | BENCOSTTA M L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Paraná |
| ORCID | 0000-0003-3387-7901 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 24 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 3 |
Apresentação - Esperançamentos em escritas necessárias sobre a história da educação na Panamazônia
Em uma perspectiva histórica, o diálogo que estabelecemos entre as regiões Norte e Sul do Brasil, no contexto da produção científica sobre a educação brasileira, reveste-se de extrema importância. A partir desse diálogo, conseguimos ultrapassar as fronteiras geográficas e expandir nossos horizontes para compreender as intricadas nuances da educação na região amazônica. Essa vasta área, que simultaneamente escapa à nossa compreensão e nos liga aos…
Presentación - Esperanzas en escritos necesarios sobre la historia de la educación en Pan-amazonia
Desde una perspectiva histórica, el diálogo que establecemos entre las regiones Norte y Sur de Brasil, en el contexto de la producción científica sobre la educación brasileña, asume extrema importancia. A partir de ese diálogo, podemos trascender las fronteras geográficas y ampliar nuestros horizontes para comprender los intrincados matices de la educación en la región amazónica. Esa vasta área, que escapa a nuestra comprensión y a la vez nos con…
Presentation - Hopes in necessary writings about the history of education in the Pan-Amazon Region
The dialogue we establish between the Northern and Southern regions of Brazil, in the context of scientific production regarding Brazilian education from a historical perspective, takes on extreme importance. Through this dialogue, we are able to transcend geographical boundaries and broaden our horizons to comprehend the intricate nuances of education in the Amazon region. This vast area, which simultaneously eludes our understanding and connect…
Os Regulamentos Para a Construção Dos Edifícios Escolares Públicos No Brasil: O Exemplo Do Estado Do Paraná Na Primeira Metade Do Século Xx
O objetivo deste artigo é analisar os regulamentos que orientaram a construção de edifícios para o público infantil das escolas primárias graduadas no Brasil, especificamente as localizadas no Estado do Paraná, entre os anos de 1901-1938. A problematização que proponho coloca a criança como o principal usuário dessa arquitetura que, no plano discursivo das regulamentações governamentais, foi organizada para abrigar, proteger e treinar futuros cid…
História e memória do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (1975-2020)
Este ensaio trata de um registro de memória que se soma às celebrações dos 45 anos de funcionamento do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Paraná (Brasil). Trata-se, portanto, de uma narrativa escrita a seis mãos, cujo objetivo é narrar e promover uma reflexão sobre os momentos importantes que marcaram profundamente a experiência histórica e a contribuição acadêmica que este Programa de Pós-Graduação acumulou a…
História da Educação: Ego-Documento De Um Pesquisador Em Terras Paranaenses
Este ensaio apresenta a trajetória profissional do autor como parte dos requisitos do concurso de professor titular na disciplina História da Educação da Universidade Federal do Paraná, realizado no ano de 2015. O texto foi organizado de modo a facilitar a leitura, sem as amarras de uma narrativa marcada pelo formalismo, própria de um processo avaliativo. Dividido em tramas que apresentam, desde a formação universitária até aquelas que envolvem a…
Cândido de Abreu: Projetos do primeiro urbanista da cidade de Curitiba do início do século XX
A reflexão que proponho trata de algumas questões relacionadas à importância da arquitetura e do espaço por ela determinado como portadores e transmissores de linguagens e sentidos múltiplos acerca do universo urbano. Privilegiarei, portanto, o discurso arquitetural de Cândido de Abreu, considerado o primeiro urbanista da cidade de Curitiba. Ele ficou mais conhecido por seus projetos de construção de praças e jardins, solares e edifícios públicos…
Cultura cívico-escolar católica e desfiles patrióticos no Brasil do início do século XX
A narrativa adotada neste artigo apresenta uma intriga histórica que tem origem em um conjunto de interpretações que propõe analisar as estratégias utilizadas pela hierarquia da Igreja Católica que incentivaram em seus documentos episcopais as manifestações culturais de caráter cívico nas instituições educacionais sob sua tutela. O artigo centra sua investigação nos desfiles patrióticos de escolares e colegiais que aconteceram no início do século…
Mobiliário escolar francês e os projetos vanguardistas de Jean Prouvé e André Lurçat na primeira metade do século XX
O objetivo deste artigo é investigar a história do mobiliário escolar enquanto componente de uma modernidade que tem como um dos seus focos de discussão os discursos e os projetos idealizados pelos arquitetos. Esta é a uma tentativa de tentar enxergá-los como autênticas peças de investigação que facilitam a compreensão de uma das faces da cultura material escolar. Com o presente tema coloco em cena a valorização do papel desses profissionais, mui…
Educar em Revista: Uma História, Um Perfil, Um Projeto
51 considerando a numeração inicial); e 3) apresentar de forma sucinta a proposta do Projeto Memória, que tem por intenção a disponibilização online e a publicidade de todas as edições da Educar em Revista
Memória e cultura escolar: A imagem fotográfica no estudo da escola primária de Curitiba
Este artigo pretende refletir algumas questões acerca do uso da fotografia na investigação histórica a partir da experiência de pesquisa que tem utilizado esta documentação como principal fonte de explicações acerca da história dos Grupos Escolares de Curitiba entre os anos de 1922 e 1960. Entende-se que a importância do exame histórico da imagem fotográfica fica comprometida quando o pesquisador não consegue apreender o potencial explicativo des…
A historiografia da educação paranaense no cenário da história da educação brasileira: 10 Anos de pesquisa na Universidade Federal do Paraná(1999-2008)
Este artigo trata da produção acadêmica da Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, construída em seus primeiros dez anos (1999-2008) de dedicação à formação de pesquisadores. Trata-se de um ensaio cuja cartografia bibliográfica apresenta interesse historiográfico ao analisar a relação estabelecida por esse grupo de investigadores com o cenário das trilhas …
Arquitetura e espaço escolar: Reflexões acerca do processo de implantação dos primeiros grupos escolares de Curitiba (1903-1928)
Este artigo apresenta algumas reflexões a respeito dos projetos arquitetônicos de edifícios destinados aos grupos escolares construídos na capital do estado do Paraná durante a fase de implantação desse tipo de escola na cidade (1903 - 1928). Para tanto, este estudo analisou diversas fontes, tais como: relatórios, plantas baixas, fotografias escolares, jornais, procurando relacioná-las às discussões historiográficas acerca da cultura escolar
Cultura escolar e história eclesiástica: Reflexões sobre a ação romanizadora pedagógica na formação de sacerdotes católicos e o Seminário Diocesano de Santa Maria (1915-1919)
O artigo propõe apresentar, explicar e analisar como a cultura escolar se manifestou em ambientes de instrução eclesiástica, utilizando o contexto histórico dos seminários de tradição tridentina. Sabemos que no Brasil, até meados do século XIX, não existiam seminários tridentinos para a formação do clero. Somente com a ação dos bispos ultramontanos, d. Romualdo Seixas, prelado da diocese de Salvador, d. Antônio Ferreira Viçoso, da diocese de Mari…
Arquitetura e espaço escolar: Reflexões acerca do processo de implantação dos primeiros grupos escolares de Curitiba (1903-1928)
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Mobiliário escolar francês e os projetos vanguardistas de Jean Prouvé e André Lurçat na primeira metade do século XX
O objetivo deste artigo é investigar a história do mobiliário escolar enquanto componente de uma modernidade que tem como um dos seus focos de discussão os discursos e os projetos idealizados pelos arquitetos. Esta é a uma tentativa de tentar enxergá-los como autênticas peças de investigação que facilitam a compreensão de uma das faces da cultura material escolar. Com o presente tema coloco em cena a valorização do papel desses profissionais, mui…
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A reflexão que proponho trata de algumas questões relacionadas à importância da arquitetura e do espaço por ela determinado como portadores e transmissores de linguagens e sentidos múltiplos acerca do universo urbano. Privilegiarei, portanto, o discurso arquitetural de Cândido de Abreu, considerado o primeiro urbanista da cidade de Curitiba. Ele ficou mais conhecido por seus projetos de construção de praças e jardins, solares e edifícios públicos…
Memória e cultura escolar: A imagem fotográfica no estudo da escola primária de Curitiba
Este artigo pretende refletir algumas questões acerca do uso da fotografia na investigação histórica a partir da experiência de pesquisa que tem utilizado esta documentação como principal fonte de explicações acerca da história dos Grupos Escolares de Curitiba entre os anos de 1922 e 1960. Entende-se que a importância do exame histórico da imagem fotográfica fica comprometida quando o pesquisador não consegue apreender o potencial explicativo des…
A historiografia da educação paranaense no cenário da história da educação brasileira: 10 Anos de pesquisa na Universidade Federal do Paraná(1999-2008)
Este artigo trata da produção acadêmica da Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, construída em seus primeiros dez anos (1999-2008) de dedicação à formação de pesquisadores. Trata-se de um ensaio cuja cartografia bibliográfica apresenta interesse historiográfico ao analisar a relação estabelecida por esse grupo de investigadores com o cenário das trilhas …
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A historiografia da educação paranaense no cenário da história da educação brasileira: 10 Anos de pesquisa na Universidade Federal do Paraná(1999-2008)
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Cândido de Abreu: Projetos do primeiro urbanista da cidade de Curitiba do início do século XX
A reflexão que proponho trata de algumas questões relacionadas à importância da arquitetura e do espaço por ela determinado como portadores e transmissores de linguagens e sentidos múltiplos acerca do universo urbano. Privilegiarei, portanto, o discurso arquitetural de Cândido de Abreu, considerado o primeiro urbanista da cidade de Curitiba. Ele ficou mais conhecido por seus projetos de construção de praças e jardins, solares e edifícios públicos…
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Education Pedagogy and Practices (9 works) · Humanities (9 works) · Art (8 works) · History of Education Research in Brazil (8 works) · Political science (4 works) · Curitiba (3 works) · Rural and Ethnic Education (3 works) · Sociology (3 works) · Environmental Sustainability and Education (2 works) · Geography (2 works)