Cyntia Simioni França
Biographic Data
| ID | 1491154 |
|---|---|
| NAME | Cyntia Simioni França |
| GIVEN NAMES | Cyntia Simioni |
| FAMILY NAME | França |
| SIGNATURE | FRANÇA C S |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Paraná |
| ORCID | 0000-0002-1812-3696 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 19 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Sociabilidades, sensibilidades e modernidade capitalista
A Cidade – assumida, vivenciada e compreendida por nós como lócus no qual se torna possível o engendramento de experiências, mesmo em meio a um tempo presente atravessado por inúmeras informações que rapidamente se convertem em esquecimentos – conectou, neste dossiê, pessoas de diferentes lugares e instituições
Memórias docentes sobre os desafios do ensino e pesquisa da história de Angola do tempo presente (1975-2002)
Este artigo objetivou analisar os desafios de docentes e investigadores dos Institutos Superiores de Ciências da Educação (ISCED) no ensino e pesquisa da História de Angola do tempo presente. O estudo foca-se nas dificuldades de abordar as memórias da guerra civil (1975–2002), em virtude das “feridas” que ainda estão por sarar na sociedade angolana. A fundamentação da pesquisa ancorou-se na metodologia das mônadas do filósofo Walter Benjamin (198…
“Umas facadinhas de nada”
O presente artigo científico objetivou analisar a violência de gênero por meio da realização de oficinas temáticas intituladas Favos de Resistência com estudantes do Ensino Médio, de uma escola da rede pública de ensino, na cidade de Campo Mourão, interior do estado do Paraná, buscando fomentar a crítica e a capacidade de agência juvenil. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou o aporte metodológico do filósofo Walter Benjamin e o referenc…
Invisibilidades de gênero
O presente trabalho intentou, a partir da análise do livro didático do 7o ano de História da Editora Scipione, publicado em 2015, focalizar na presença/ausência das mulheres dentro dessa produção e contribuir para a reflexão a respeito da temática em materiais com finalidade pedagógica. Destarte, a partir das análises realizadas, percebemos que a figura feminina é representada de maneira subalternizada à figura masculina. Ou, então, são represent…
Memórias dos anciãos moçambicanos de Chinhamapere
Este artigo é fruto da dissertação desenvolvida no programa de Pós-Graduação em História Pública UNESPAR - campus Campo Mourão-PR, cuja tessitura foi atravessada por discussões que problematizam a prevalência das colonialidades de poder e de saber, herdadas do sistema colonial, que mesmo com as "independências" administrativas, continuam classificando, excluindo saberes e conhecimentos africanos, em função da geopolítica do saber eurocentrado. Co…
Resistências dos(as) trabalhadore(as) rurais de Araruna-PR frente ao avanço da modernidade capitalista
Este artigo apresenta o impacto da modernidade capitalista na vida dos trabalhadores rurais na cidade de Araruna, interior do estado do Paraná. O estudo foi realizado em 8 encontros (cultivos) com os trabalhadores para pensar sobre os seus saberes e fazeres. Os sujeitos da pesquisa produziram narrativas orais, escritas e visuais durante os encontros coletivos. Tais narrativas foram transformadas em imagens monadológicas, aporte teórico-metodológi…
Cultivos Rurais De Araruna-Pr
A presente pesquisa busca escutar as memórias dos trabalhadores rurais da cidade de Araruna, interior do estado do Paraná, acolhendo as suas experiências vividas que, por vezes, foram apagadas da História local. Esta proposta surgiu a partir das seguintes perguntas: podem os(as) trabalhadores(as) do campo narrarem suas experiências vividas? O que eles(as) nos contam? Como seria a História de Araruna contada pelas lentes dos(as) trabalhadores(as) …
Favos de resisitências
As questões de gênero fazem parte do nosso cotidiano, ente elas, a violência de gênero que cresceu exponencialmente na pandemia de Covid-19 em virtude do isolamento social, com milhares de pessoas violentadas anualmente em nosso país. Esse problema social com outros ligados às questões de gênero, ainda permanecem e manifestam-se no ambiente escolar como uma expressão da esfera macrossocial, tal qual também é produzida por ela. A partir dessas que…
Contribuições de Edward Palmer Thompson para a Construção de Conhecimento histórico
Este texto tem como objetivo apresentar as contribuições do historiador inglês Edward Palmer Thompson para a produção do conhecimento Histórico. Para tal, o artigo encontra-se organizado em alguns movimentos reflexivos: primeiramente, discuto os limites da ciência para a produção de conhecimento histórico. No segundo movimento, apresento a importância das contribuições do pensamento thompsiniano para o pesquisador que busca por outros modos de co…
Diálogo com as memórias dos trabalhadores rurais em Araruna - PR
Este artigo dialoga com as memórias dos trabalhadores rurais de Araruna-PR, destacando suas experiências muitas vezes negligenciadas pela história local. Exploramos como a história de Araruna poderia ser contada a partir dos costumes culturais dos trabalhadores rurais e procuramos compreender seus saberes e práticas socioculturais. Dialogando com o historiador Edward Palmer Thompson (1981), exploramos conceitos como cultura, história, experiência…
O narrador benjaminiano presente nas memórias dos(as) trabalhadores(as) rurais em Araruna-PR
Este artigo destaca nossa pesquisa na qual investigamos as práticas socioculturais dos trabalhadores rurais em Araruna-PR. Inspirados pelo filósofo, ensaísta e literato Walter Benjamin, buscamos compreender o município através das lentes dos trabalhadores, no qual realizamos encontros com os trabalhadores rurais denominados "cultivos", promovendo uma abordagem dialógica com as memórias. O filósofo Walter Benjamin inspirou a pesquisa para pensar o…
Conhecimentos histórico-educacionais tecidos por relações dialógicas e colaborativas com as crianças na pandemia
O objetivo, deste artigo, foi produzir conhecimentos históricos-educacionais na interface com a cidade junto com estudantes dos anos iniciais, da rede municipal de ensino de Campo Mourão (PR). Estimulamos as crianças a narrarem como se relacionam com a cidade e quais as experiências vividas nos espaços coletivos, por meio da construção de seis tecituras educativas. Para colocar em ação a pesquisa, trabalhamos com práticas de rememoração benjamini…
Educação política das sensibilidades e arquitetura escolar
Este artigo aborda a relação entre educação política das sensibilidades na modernidade e a arquitetura escolar do início do século XX no Brasil. Toma-se como mote para esse exercício o prédio onde atualmente funciona o Colégio Marcelino Champagnat, em Londrina (PR). Dialogamos com documentos referentes ao edifício que abriga tal colégio, inserindo-os no cenário cultural dessa construção. Partiu-se do pressuposto de que os edifícios da escola mode…
Publicização E Sentidos Das Narrativas Históricas Na (In)formação De Sensibilidades Sobre as Tragédias-Crimes De Minas Gerais
Neste artigo, mobilizado por inquietações sobre o Ensino de História em tempos de crise democrática, problematizamos o tratamento de tragédias-crime humano-ambientais em processos de produção de conhecimento histórico-educacional, especialmente em comunidades diretamente afetadas pelas mesmas. Focalizamos o caso de Brumadinho-MG, que apenas três anos após a tragédia-crime de Mariana-MG, é mais uma cidade mineira obrigada a conviver com a dor da p…
Ressignificar a Formação Docente Na Relação Com as Experiências Vividas
O texto apresenta duas pesquisas desenvolvidas em nível de doutorado, tematizando a relação entre a produção de conhecimentos históricoeducacionais e experiências vividas, que se desdobraram em pesquisas-ação de formação continuada, compostas por professores de Educação Básica, lotados em escolas públicas das cidades de Londrina (PR) e Ouro Preto (MG). Nesse país, a partir de 1990, em relação com a esfera mundial, vem prevalecendo uma formação do…
Memórias Como Meio de Produção de Conhecimentos Históricos
Este artigo tem como objetivo discutir a acepção de memória na relação com a noção de história nas tendências acadêmicas na contemporaneidade e deslocar algumas imagens de práticas de memórias prevalecentes nas pesquisas no campo historiográfico e educacional. Com essas reflexões, buscamos refletir sobre uma acepção de memória como meio de produção de conhecimentos históricos e educacionais, inspirada nas produções do filósofo, ensaísta, crítico-…
Formação de professores entretecida por práticas de rememorações benjaminianas
This paper is a doctoral level research cutoff that was unfolded in an action research of teacher training with public school teachers of Basic Education, in the city of Londrina, in the state of Paraná, Brazil. The work carried out involved practices of memories and narratives for movements to strengthen the human dimension of teachers, the (re)signification of teaching, the perception of the present and the search for another future. In order t…
Rememorando as Imagens De Formação De Professores
O artigo faz parte de uma investigação que teve como mote fundamental a relação entre formação docente e experiências vividas, fomentada por uma pesquisa-ação. O referencial teórico e metodológico dialoga com Walter Benjamin, Edward Palmer Thompson e Maria Carolina Bovério Galzerani, tendo em vista que partilhamos da ideia da formação docente como indissociável de experiências culturais, individuais e coletivas, políticas, sociais e econômicas, c…
Professores de história
A presente discussão combina uma reflexão teórica e metodológica para compreender como o computador vem sendo utilizado no ensino de história, em escolas públicas e particulares, no ensino fundamental e médio. O artigo tem como referência a prática de professores de história em Londrina e região, no estado do Paraná. Foram abrangidas 18 cidades e investigadas 61 escolas, sendo 49 do sistema público e 12 pertencentes ao ensino particular. A invest…
No prominent works on this page.
Professores de história
A presente discussão combina uma reflexão teórica e metodológica para compreender como o computador vem sendo utilizado no ensino de história, em escolas públicas e particulares, no ensino fundamental e médio. O artigo tem como referência a prática de professores de história em Londrina e região, no estado do Paraná. Foram abrangidas 18 cidades e investigadas 61 escolas, sendo 49 do sistema público e 12 pertencentes ao ensino particular. A invest…
Rememorando as Imagens De Formação De Professores
O artigo faz parte de uma investigação que teve como mote fundamental a relação entre formação docente e experiências vividas, fomentada por uma pesquisa-ação. O referencial teórico e metodológico dialoga com Walter Benjamin, Edward Palmer Thompson e Maria Carolina Bovério Galzerani, tendo em vista que partilhamos da ideia da formação docente como indissociável de experiências culturais, individuais e coletivas, políticas, sociais e econômicas, c…
Formação de professores entretecida por práticas de rememorações benjaminianas
This paper is a doctoral level research cutoff that was unfolded in an action research of teacher training with public school teachers of Basic Education, in the city of Londrina, in the state of Paraná, Brazil. The work carried out involved practices of memories and narratives for movements to strengthen the human dimension of teachers, the (re)signification of teaching, the perception of the present and the search for another future. In order t…
Educação política das sensibilidades e arquitetura escolar
Este artigo aborda a relação entre educação política das sensibilidades na modernidade e a arquitetura escolar do início do século XX no Brasil. Toma-se como mote para esse exercício o prédio onde atualmente funciona o Colégio Marcelino Champagnat, em Londrina (PR). Dialogamos com documentos referentes ao edifício que abriga tal colégio, inserindo-os no cenário cultural dessa construção. Partiu-se do pressuposto de que os edifícios da escola mode…
Publicização E Sentidos Das Narrativas Históricas Na (In)formação De Sensibilidades Sobre as Tragédias-Crimes De Minas Gerais
Neste artigo, mobilizado por inquietações sobre o Ensino de História em tempos de crise democrática, problematizamos o tratamento de tragédias-crime humano-ambientais em processos de produção de conhecimento histórico-educacional, especialmente em comunidades diretamente afetadas pelas mesmas. Focalizamos o caso de Brumadinho-MG, que apenas três anos após a tragédia-crime de Mariana-MG, é mais uma cidade mineira obrigada a conviver com a dor da p…
Ressignificar a Formação Docente Na Relação Com as Experiências Vividas
O texto apresenta duas pesquisas desenvolvidas em nível de doutorado, tematizando a relação entre a produção de conhecimentos históricoeducacionais e experiências vividas, que se desdobraram em pesquisas-ação de formação continuada, compostas por professores de Educação Básica, lotados em escolas públicas das cidades de Londrina (PR) e Ouro Preto (MG). Nesse país, a partir de 1990, em relação com a esfera mundial, vem prevalecendo uma formação do…
Memórias Como Meio de Produção de Conhecimentos Históricos
Este artigo tem como objetivo discutir a acepção de memória na relação com a noção de história nas tendências acadêmicas na contemporaneidade e deslocar algumas imagens de práticas de memórias prevalecentes nas pesquisas no campo historiográfico e educacional. Com essas reflexões, buscamos refletir sobre uma acepção de memória como meio de produção de conhecimentos históricos e educacionais, inspirada nas produções do filósofo, ensaísta, crítico-…
Conhecimentos histórico-educacionais tecidos por relações dialógicas e colaborativas com as crianças na pandemia
O objetivo, deste artigo, foi produzir conhecimentos históricos-educacionais na interface com a cidade junto com estudantes dos anos iniciais, da rede municipal de ensino de Campo Mourão (PR). Estimulamos as crianças a narrarem como se relacionam com a cidade e quais as experiências vividas nos espaços coletivos, por meio da construção de seis tecituras educativas. Para colocar em ação a pesquisa, trabalhamos com práticas de rememoração benjamini…
Resistências dos(as) trabalhadore(as) rurais de Araruna-PR frente ao avanço da modernidade capitalista
Este artigo apresenta o impacto da modernidade capitalista na vida dos trabalhadores rurais na cidade de Araruna, interior do estado do Paraná. O estudo foi realizado em 8 encontros (cultivos) com os trabalhadores para pensar sobre os seus saberes e fazeres. Os sujeitos da pesquisa produziram narrativas orais, escritas e visuais durante os encontros coletivos. Tais narrativas foram transformadas em imagens monadológicas, aporte teórico-metodológi…
Cultivos Rurais De Araruna-Pr
A presente pesquisa busca escutar as memórias dos trabalhadores rurais da cidade de Araruna, interior do estado do Paraná, acolhendo as suas experiências vividas que, por vezes, foram apagadas da História local. Esta proposta surgiu a partir das seguintes perguntas: podem os(as) trabalhadores(as) do campo narrarem suas experiências vividas? O que eles(as) nos contam? Como seria a História de Araruna contada pelas lentes dos(as) trabalhadores(as) …
Favos de resisitências
As questões de gênero fazem parte do nosso cotidiano, ente elas, a violência de gênero que cresceu exponencialmente na pandemia de Covid-19 em virtude do isolamento social, com milhares de pessoas violentadas anualmente em nosso país. Esse problema social com outros ligados às questões de gênero, ainda permanecem e manifestam-se no ambiente escolar como uma expressão da esfera macrossocial, tal qual também é produzida por ela. A partir dessas que…
Contribuições de Edward Palmer Thompson para a Construção de Conhecimento histórico
Este texto tem como objetivo apresentar as contribuições do historiador inglês Edward Palmer Thompson para a produção do conhecimento Histórico. Para tal, o artigo encontra-se organizado em alguns movimentos reflexivos: primeiramente, discuto os limites da ciência para a produção de conhecimento histórico. No segundo movimento, apresento a importância das contribuições do pensamento thompsiniano para o pesquisador que busca por outros modos de co…
Diálogo com as memórias dos trabalhadores rurais em Araruna - PR
Este artigo dialoga com as memórias dos trabalhadores rurais de Araruna-PR, destacando suas experiências muitas vezes negligenciadas pela história local. Exploramos como a história de Araruna poderia ser contada a partir dos costumes culturais dos trabalhadores rurais e procuramos compreender seus saberes e práticas socioculturais. Dialogando com o historiador Edward Palmer Thompson (1981), exploramos conceitos como cultura, história, experiência…
O narrador benjaminiano presente nas memórias dos(as) trabalhadores(as) rurais em Araruna-PR
Este artigo destaca nossa pesquisa na qual investigamos as práticas socioculturais dos trabalhadores rurais em Araruna-PR. Inspirados pelo filósofo, ensaísta e literato Walter Benjamin, buscamos compreender o município através das lentes dos trabalhadores, no qual realizamos encontros com os trabalhadores rurais denominados "cultivos", promovendo uma abordagem dialógica com as memórias. O filósofo Walter Benjamin inspirou a pesquisa para pensar o…
Memórias dos anciãos moçambicanos de Chinhamapere
Este artigo é fruto da dissertação desenvolvida no programa de Pós-Graduação em História Pública UNESPAR - campus Campo Mourão-PR, cuja tessitura foi atravessada por discussões que problematizam a prevalência das colonialidades de poder e de saber, herdadas do sistema colonial, que mesmo com as "independências" administrativas, continuam classificando, excluindo saberes e conhecimentos africanos, em função da geopolítica do saber eurocentrado. Co…
Sociabilidades, sensibilidades e modernidade capitalista
A Cidade – assumida, vivenciada e compreendida por nós como lócus no qual se torna possível o engendramento de experiências, mesmo em meio a um tempo presente atravessado por inúmeras informações que rapidamente se convertem em esquecimentos – conectou, neste dossiê, pessoas de diferentes lugares e instituições
Memórias docentes sobre os desafios do ensino e pesquisa da história de Angola do tempo presente (1975-2002)
Este artigo objetivou analisar os desafios de docentes e investigadores dos Institutos Superiores de Ciências da Educação (ISCED) no ensino e pesquisa da História de Angola do tempo presente. O estudo foca-se nas dificuldades de abordar as memórias da guerra civil (1975–2002), em virtude das “feridas” que ainda estão por sarar na sociedade angolana. A fundamentação da pesquisa ancorou-se na metodologia das mônadas do filósofo Walter Benjamin (198…
“Umas facadinhas de nada”
O presente artigo científico objetivou analisar a violência de gênero por meio da realização de oficinas temáticas intituladas Favos de Resistência com estudantes do Ensino Médio, de uma escola da rede pública de ensino, na cidade de Campo Mourão, interior do estado do Paraná, buscando fomentar a crítica e a capacidade de agência juvenil. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou o aporte metodológico do filósofo Walter Benjamin e o referenc…
Invisibilidades de gênero
O presente trabalho intentou, a partir da análise do livro didático do 7o ano de História da Editora Scipione, publicado em 2015, focalizar na presença/ausência das mulheres dentro dessa produção e contribuir para a reflexão a respeito da temática em materiais com finalidade pedagógica. Destarte, a partir das análises realizadas, percebemos que a figura feminina é representada de maneira subalternizada à figura masculina. Ou, então, são represent…
Humanities (11 works) · Philosophy (8 works) · Art (7 works) · Education Pedagogy and Practices (5 works) · Arts and Performance Studies (4 works) · Brazilian cultural history and politics (4 works) · History of Education Research in Brazil (4 works) · Urban Development and Societal Issues (4 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (3 works) · Gender, Sexuality, and Education (3 works)