Conhecimentos histórico-educacionais tecidos por relações dialógicas e colaborativas com as crianças na pandemia
Bibliographic Data
| ID | 5925652 |
|---|---|
| Authors | Maíra Wencel Ferreira Dos Santos (0000-0002-9118-9595, Universidade Estadual do Paraná, corresponding author), Cyntia Simioni França (0000-0002-1812-3696, Universidade Estadual do Paraná) |
| Year | 2022 |
| Volume | 14 |
| Issue | 33 |
| Pages | 83-102 |
| Publication date | 2022-09-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista NUPEM (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-7429 • E-ISSN: 2176-7912 |
| Publisher | Universidade Estadual do Parana - Unespar (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33871/nupem.2022.14.33.83-102 |
| OpenAlex | W4295281414 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
O objetivo, deste artigo, foi produzir conhecimentos históricos-educacionais na interface com a cidade junto com estudantes dos anos iniciais, da rede municipal de ensino de Campo Mourão (PR). Estimulamos as crianças a narrarem como se relacionam com a cidade e quais as experiências vividas nos espaços coletivos, por meio da construção de seis tecituras educativas. Para colocar em ação a pesquisa, trabalhamos com práticas de rememoração benjaminiana. Tal exercício foi potencializado através das relações das crianças com os lugares da cidade, fotografias, objetos, vídeos e documentos pessoais e as crianças produziram narrativas, orais, escritas e visuais. Tais narrativas foram condensadas e produzidas mônadas, sustentadas pelo aporte teórico-metodológico benjaminiano. Apesar das adversidades enfrentadas durante a pandemia da Covid-19, entre 2020 e 2022, produzimos conhecimentos histórico-educacionais pela via do diálogo e colaboração com as crianças
Art · Humanities · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |