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Geanne Dos Santos Cabral Coe

Biographic Data

ID1494715
NAMEGeanne Dos Santos Cabral Coe
GIVEN NAMESGeanne Dos Santos Cabral
FAMILY NAMECoe
SIGNATURECOE G S C
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Lavras
ORCID0000-0003-0161-8147
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX1
  • Quem conta um conto aumenta um ponto: Práticas de retextualização como incentivo à produção de textos multissemióticos

    Open Access•Helena Maria Ferreira, Marco Antonio Villarta-Neder et al.•ARTICLE•Letras•2019

    Este trabalho discute possibilidades teórico-metodológicas trazidas pelos recursos tecnológicos para o trabalho com a produção de textos multissemióticos em sala de aula, a partir de uma pesquisa teórica que evidencia a questão dos multiletramentos e a constituição dos sujeitos. Para ilustrar a discussão, o trabalho apresenta um relato de pesquisa sobre uma experiência de retextualização de um conto com uso de gifs. Os resultados evidenciam que a…

  • Memes Em Sala De Aula: Possibilidades Para a Leitura Das Múltiplas Semioses

    Open Access•Helena Maria Ferreira, Marco Antonio Villarta-Neder et al.•ARTICLE•Periferia•2019•Cited by: 1

    Com a disseminação das TDIC (Tecnologia digital de informação e comunicação), houve uma diversificação dos recursos semióticos para a organização dos textos que circulam na sociedade e, por consequência, a democratização de acesso a espaços de interação. Assim, considerando a configuração dos textos que exploram diversas linguagens simultaneamente, designou-se o seguinte problema: Que contribuições o gênero meme pode oferecer para a ampliação da …

  • Memes Em Sala De Aula: Possibilidades Para a Leitura Das Múltiplas Semioses

    Open Access•Helena Maria Ferreira, Marco Antonio Villarta-Neder et al.•ARTICLE•Periferia•2019•Cited by: 1

    Com a disseminação das TDIC (Tecnologia digital de informação e comunicação), houve uma diversificação dos recursos semióticos para a organização dos textos que circulam na sociedade e, por consequência, a democratização de acesso a espaços de interação. Assim, considerando a configuração dos textos que exploram diversas linguagens simultaneamente, designou-se o seguinte problema: Que contribuições o gênero meme pode oferecer para a ampliação da …

  • Quem conta um conto aumenta um ponto: Práticas de retextualização como incentivo à produção de textos multissemióticos

    Open Access•Helena Maria Ferreira, Marco Antonio Villarta-Neder et al.•ARTICLE•Letras•2019

    Este trabalho discute possibilidades teórico-metodológicas trazidas pelos recursos tecnológicos para o trabalho com a produção de textos multissemióticos em sala de aula, a partir de uma pesquisa teórica que evidencia a questão dos multiletramentos e a constituição dos sujeitos. Para ilustrar a discussão, o trabalho apresenta um relato de pesquisa sobre uma experiência de retextualização de um conto com uso de gifs. Os resultados evidenciam que a…

  • Memes Em Sala De Aula: Possibilidades Para a Leitura Das Múltiplas Semioses

    Open Access•Helena Maria Ferreira, Marco Antonio Villarta-Neder et al.•ARTICLE•Periferia•2019•Cited by: 1

    Com a disseminação das TDIC (Tecnologia digital de informação e comunicação), houve uma diversificação dos recursos semióticos para a organização dos textos que circulam na sociedade e, por consequência, a democratização de acesso a espaços de interação. Assim, considerando a configuração dos textos que exploram diversas linguagens simultaneamente, designou-se o seguinte problema: Que contribuições o gênero meme pode oferecer para a ampliação da …

Education and Digital Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 works) · Philosophy (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae