Fabiano Bossle
Biographic Data
| ID | 1496195 |
|---|---|
| NAME | Fabiano Bossle |
| GIVEN NAMES | Fabiano |
| FAMILY NAME | Bossle |
| SIGNATURE | BOSSLE F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0002-9048-6109 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 15 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Educação física e saúde mental
Neste artigo de revisão narrativa, buscamos compreender os conhecimentos que mobilizaram os estudantes a narrarem suas experiências nos trabalhos de conclusão de curso do bacharelado em Educação Física da UFRGS. Para isso, nosso esforço inicial foi buscar por trabalhos qualitativos do tipo narrativo, processo que nos oportunizou localizar um número expressivo de trabalhos deste tipo no campo da saúde mental. Assim, utilizamos a experiência acumul…
Educación Física, años iniciales y aprendizajes
Em esta revisión de literatura integrativa se tiene por objetivo identificar como la Educación Física escolar, en los años iniciales, ha sido enfocada desde el punto de vista de los aprendizajes que se ha llevado a cabo. Para tanto se ha hecho una búsqueda en periódicos nacionales de parámetros A1 hasta B5 del Qualis CAPES para el "Area de Evaluación Educación Física", en los últimos diez años. Fue posible identificar que los aprendizajes que se …
A saúde de quem
Investigamos como o tema saúde é significado na cultura compartilhada por professores de Educação Física (EF) e estudantes do Ensino Médio de uma escola da Rede Estadual de Educação em Uruguaiana/RS. Para o trato teórico-metodológico utilizamos as lentes da etnografia crítica para compreender a realidade particular do contexto cultural da EF escolar a partir das relações didático-metodológicas entre estudantes e professores, adotando cuidados éti…
Aproximações com a educação libertadora de Paulo Freire
O presente ensaio é um texto autorreflexivo sobre qual a função social da escola e do professor de educação física a partir de questionamentos que surgiram ao longo da prática docente. Compreendendo a educação como um processo com vias à conscientização dos educandos, buscamos alinhar as expectativas entre a função da instituição escola, a função do professor de educação física e a nossa prática enquanto sujeitos sociais. Considerando o papel do …
Educação Física escolar e mediação pedagógica
Este artigo de revisão sistemática buscou compreender como a mediação pedagógica vem sendo compreendida pela literatura científica da Educação Física Escolar quanto à produção do conhecimento. Para tal, consultamos duas bases de dados nas quais identificamos 9 artigos que atendiam aos critérios estabelecidos. Identificamos que a mediação pedagógica se apresenta fundamentada, com expressiva referência, nos estudos de Vygotsky, destacando-se a teor…
Reconectar a educação física à escola
Neste texto partimos da reflexão sobre o discursos higienistas atualmente utilizados no contexto social para legitimar a presença da Educação Física na escola em função de um cenário pandêmico. Por conseguinte, evidenciamos que tal discurso é incoerente com o que se espera com a formação escolar, principalmente se observar os ataques sofridos pela Educação Física na escola e o fato de que esses discursos demonstram o retrocesso da área, marcado p…
Representações docentes de Educação Física escolar
O presente estudo procura compreender como um currículo organizado por projetos de trabalho produz representações singulares sobre Educação Física escolar em um coletivo docente. Utilizamos a teoria das representações sociais, para guiar nossas interpretações em uma meta-análise qualitativa, que nos possibilitou voltar ao estudo realizado na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS. No caso de estudo, sobressai-se em nossas interpretações a po…
"Interpretando o lugar da Educação Física Escolar na "cultura de violências
O presente artigo trata da interpretação dos aspectos simbólicos produzidos sobre as violências envolvidas na cultura particular de duas escolas da Rede Pública de um município do Rio Grande do Sul a partir da perspectiva teórico-metodológico da etnografia, pautada pela descrição em profundidade. A etnografia foi realizada nos anos de 2013, 2014 e 2015. Foi possível interpretar que o fenômeno do tráfico de drogas e o desfavorecimento social são m…
Sobre a Monocultura Esportiva No Ensino Da Educação Física Na Escola
A partir de uma etnografia onde visamos compreender o processo de seleção dos conteúdos de três professores de Educação Física de uma escola pública gaúcha, emergem de maneira significativa o fenômeno do esporte na escola. A etnografia foi realizada em um ano letivo inteiro, de intensificada observação participante, registros em diário de campo, diálogos, entrevistas e análise de documentos. Identificamos a hegemonia de um modelo esportivista que…
Pibid E Formação Para a Educação Física Escolar
Este estudo objetiva compreender a formação inicial de professores de Educação Física na perspectiva do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. O desenho teórico-metodológico da etnografia nos permitiu interpretar os aspectos simbólicos compartilhados pelos bolsistas participantes do Programa inseridos em três escolas de uma Rede de Ensino do interior do Rio Grande do Sul. A partir da perspectiva teórica dos Estudos Educacionais …
Análise Da Minuta De Projeto De Resolução De Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Curso De Educação Física E a Questão Da Formação Para a Docência Na Educação Básica
O objetivo desse artigo é analisar a proposta de unificação da formação de professores de Educação Física. A problematização questionou se a proposta do Conselho Nacional de Educação (CNE), de Minuta de Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de graduação em Educação Física, Licenciatura, de 2015, qualifica a formação para o magistério na Educação Básica. O método de investigação utilizado foi a análise de documentos, que comparou a …
A Política Pública De Formação De Professores No Trabalho Docente Do Professor Iniciante De Educação Física
Este estudo busca compreender a relação entre a política pública de formação de professores vigente e o trabalho docente do professor iniciante de Educação Física. Trata-se de uma etnografia crítica realizada em três escolas, com três professores iniciantes de Educação Física, cujos principais instrumentos utilizados foram: observação participante, diálogos, entrevista e análise documental. Identificamos que a política pública de formação de prof…
The eye of the hurricane
The article systematizes the results of an autoethnography that aimed at understanding the difficulties of the collective work of teachers, their culture and their experience in the context of a municipal public school in Porto Alegre, Brazil. The autoreflexive exercise showed that urban violence leaves profound marks on the culture of the local community, and generates effects on the subjectivity and organization of the work of teachers in this …
Trabalho Docente Coletivo Na Educação Física Escolar
Este artigo trata do trabalho coletivo dos professores de educação física de duas escolas do Município de Porto Alegre/RS. O problema de pesquisa formulado foi: Como os professores de educação física concebem e constroem o trabalho docente coletivo e quais os limites e possibilidades para essa construção no cotidiano de duas escolas desta Rede Municipal de Ensino? Realizamos uma etnografia em uma das escolas e uma autoetnografia em outra. Compree…
Caminhos De Pesquisa
This article was constructed from the information collected for the doctorado research of that tematize the collective work of the professors of Physical Education of the Municipal Net of Education of Porto Alegre. One of the procedures adopted in the construccion of the research – that it is in progress – was the document analysis of the city department of Education being this of basic important to understand the espace of teaching work in this …
No prominent works on this page.
Caminhos De Pesquisa
This article was constructed from the information collected for the doctorado research of that tematize the collective work of the professors of Physical Education of the Municipal Net of Education of Porto Alegre. One of the procedures adopted in the construccion of the research – that it is in progress – was the document analysis of the city department of Education being this of basic important to understand the espace of teaching work in this …
The eye of the hurricane
The article systematizes the results of an autoethnography that aimed at understanding the difficulties of the collective work of teachers, their culture and their experience in the context of a municipal public school in Porto Alegre, Brazil. The autoreflexive exercise showed that urban violence leaves profound marks on the culture of the local community, and generates effects on the subjectivity and organization of the work of teachers in this …
Trabalho Docente Coletivo Na Educação Física Escolar
Este artigo trata do trabalho coletivo dos professores de educação física de duas escolas do Município de Porto Alegre/RS. O problema de pesquisa formulado foi: Como os professores de educação física concebem e constroem o trabalho docente coletivo e quais os limites e possibilidades para essa construção no cotidiano de duas escolas desta Rede Municipal de Ensino? Realizamos uma etnografia em uma das escolas e uma autoetnografia em outra. Compree…
A Política Pública De Formação De Professores No Trabalho Docente Do Professor Iniciante De Educação Física
Este estudo busca compreender a relação entre a política pública de formação de professores vigente e o trabalho docente do professor iniciante de Educação Física. Trata-se de uma etnografia crítica realizada em três escolas, com três professores iniciantes de Educação Física, cujos principais instrumentos utilizados foram: observação participante, diálogos, entrevista e análise documental. Identificamos que a política pública de formação de prof…
Análise Da Minuta De Projeto De Resolução De Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Curso De Educação Física E a Questão Da Formação Para a Docência Na Educação Básica
O objetivo desse artigo é analisar a proposta de unificação da formação de professores de Educação Física. A problematização questionou se a proposta do Conselho Nacional de Educação (CNE), de Minuta de Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de graduação em Educação Física, Licenciatura, de 2015, qualifica a formação para o magistério na Educação Básica. O método de investigação utilizado foi a análise de documentos, que comparou a …
Pibid E Formação Para a Educação Física Escolar
Este estudo objetiva compreender a formação inicial de professores de Educação Física na perspectiva do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. O desenho teórico-metodológico da etnografia nos permitiu interpretar os aspectos simbólicos compartilhados pelos bolsistas participantes do Programa inseridos em três escolas de uma Rede de Ensino do interior do Rio Grande do Sul. A partir da perspectiva teórica dos Estudos Educacionais …
Sobre a Monocultura Esportiva No Ensino Da Educação Física Na Escola
A partir de uma etnografia onde visamos compreender o processo de seleção dos conteúdos de três professores de Educação Física de uma escola pública gaúcha, emergem de maneira significativa o fenômeno do esporte na escola. A etnografia foi realizada em um ano letivo inteiro, de intensificada observação participante, registros em diário de campo, diálogos, entrevistas e análise de documentos. Identificamos a hegemonia de um modelo esportivista que…
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O presente artigo trata da interpretação dos aspectos simbólicos produzidos sobre as violências envolvidas na cultura particular de duas escolas da Rede Pública de um município do Rio Grande do Sul a partir da perspectiva teórico-metodológico da etnografia, pautada pela descrição em profundidade. A etnografia foi realizada nos anos de 2013, 2014 e 2015. Foi possível interpretar que o fenômeno do tráfico de drogas e o desfavorecimento social são m…
Representações docentes de Educação Física escolar
O presente estudo procura compreender como um currículo organizado por projetos de trabalho produz representações singulares sobre Educação Física escolar em um coletivo docente. Utilizamos a teoria das representações sociais, para guiar nossas interpretações em uma meta-análise qualitativa, que nos possibilitou voltar ao estudo realizado na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS. No caso de estudo, sobressai-se em nossas interpretações a po…
Educación Física, años iniciales y aprendizajes
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A saúde de quem
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Este artigo de revisão sistemática buscou compreender como a mediação pedagógica vem sendo compreendida pela literatura científica da Educação Física Escolar quanto à produção do conhecimento. Para tal, consultamos duas bases de dados nas quais identificamos 9 artigos que atendiam aos critérios estabelecidos. Identificamos que a mediação pedagógica se apresenta fundamentada, com expressiva referência, nos estudos de Vygotsky, destacando-se a teor…
Reconectar a educação física à escola
Neste texto partimos da reflexão sobre o discursos higienistas atualmente utilizados no contexto social para legitimar a presença da Educação Física na escola em função de um cenário pandêmico. Por conseguinte, evidenciamos que tal discurso é incoerente com o que se espera com a formação escolar, principalmente se observar os ataques sofridos pela Educação Física na escola e o fato de que esses discursos demonstram o retrocesso da área, marcado p…
Educação física e saúde mental
Neste artigo de revisão narrativa, buscamos compreender os conhecimentos que mobilizaram os estudantes a narrarem suas experiências nos trabalhos de conclusão de curso do bacharelado em Educação Física da UFRGS. Para isso, nosso esforço inicial foi buscar por trabalhos qualitativos do tipo narrativo, processo que nos oportunizou localizar um número expressivo de trabalhos deste tipo no campo da saúde mental. Assim, utilizamos a experiência acumul…
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