Reconectar a educação física à escola
Um Desafio Pós-Pandêmico
Bibliographic Data
| ID | 5912269 |
|---|---|
| Authors | Marcio Coelho (0000-0003-2578-6719, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Márcio Cardoso Coelho, Luciana De Oliveira Nunes, Luciana Nunes (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Leandro Oliveira Rocha (0000-0001-8404-1261, UNIVATES), Samuel Nascimento De Araújo (0000-0003-3601-0617, Prefeitura Municipal de Esteio), Fabiano Bossle (0000-0002-9048-6109, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2022 |
| Volume | 25 |
| Publication date | 2022-09-23 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pensar a Prática (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-0505 • E-ISSN: 1980-6183 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/rpp.v25.72512 |
| OpenAlex | W4297243219 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Neste texto partimos da reflexão sobre o discursos higienistas atualmente utilizados no contexto social para legitimar a presença da Educação Física na escola em função de um cenário pandêmico. Por conseguinte, evidenciamos que tal discurso é incoerente com o que se espera com a formação escolar, principalmente se observar os ataques sofridos pela Educação Física na escola e o fato de que esses discursos demonstram o retrocesso da área, marcado pela noção de Educação Física como momento de fazer atividade física. Defendemos a Educação Física escolar crítica como possibilidade viável de reconectar a Educação Física, como área de conhecimento, à escola - objetivo deste ensaio
Humanities · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy · Physical Education and Gymnastics · Physical Education and Sports Studies
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |