Luiz Sanchez Neto

Datos Biográficos

ID1497212
NOMBRELuiz Sanchez Neto
NOMBRESLuiz
APELLIDOSanchez Neto
FIRMASANCHEZ L
AFILIACIONESUniversidade Federal do Ceará
ORCID0000-0001-9143-8048
VERIFICADOSí
TOTAL DE OBRAS18
TOTAL DE CITAS1
TOTAL COMO AUTOR18
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2017
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2026
ÍNDICE H1

  • ‘The fat body has always been capable!’ Digital activism for the inclusion of fat people in physical education and sport

    Marcos Godoi, Julianne Caju de Oliveira Souza Moraes et al.ARTICLESport Education and Society2026

    Fatphobia constitutes a form of structural oppression that permeates social, educational, and sporting practices, producing historically naturalized exclusions and bodily hierarchies in physical education and sport. In the context of digital media, bodily activism emerges as a space for contesting meanings and producing counter-hegemonic discourses. This study analyzes how the discursive productions of Ellen Valias, a Black and fat amateur athlet…

  • Towards anti-racism within higher education

    Open AccessDawn Alexis Duke, Henrique Cunha Junior et al.ARTICLESN Social Sciences2025

  • Patins, skate e parkour

    Open AccessManoela de Castro Marques Ribeiro, Bruna Oliveira Alves et al.ARTICLECadernos do GPOSSHE On-line2025

    O objetivo desta pesquisa foi investigar limites, dificuldades e possibilidades pedagógicas de incluir patins, skate e parkour no ensino médio, com foco na promoção da justiça social (Flor et al., 2024). Realizada em uma escola pública estadual de Fortaleza–CE, contou com nove estudantes de graduação e oito monitores da escola. A pesquisa adotou abordagem qualitativa e método descritivo, utilizando diário de campo, Técnica do Incidente Crítico (T…

  • Physical education curriculum systematizing based on action research

    Open AccessRener Victor Oliveira de Souza, Maurício Teodoro de Souza et al.ARTICLEFrontiers in Sports and Active…2025Referencias: 1

    For more than forty years, physical education has been associated with human sciences in Brazil, with an emphasis on the dynamics of culture. This renewing movement challenged the hegemony of sport and health as predominant themes in the school physical education curriculum, as well as pointing out dilemmas to the positivist scientific paradigm. In this sense, advances in theoretical-methodological propositions in Brazilian physical education are…

  • Exploring critical incidents technique on social justice themes with Brazilian physical education teacher-researchers

    Open AccessBreno José Mascarenhas Sá de Flor, Rener Victor Oliveira de Souza et al.ARTICLEFrontiers in Education2024

    This research is qualitatively oriented and aims to analyze themes of social justice—according to the methodology proposed by the international project EduHealth —based on critical incidents in physical education classes. The incidents have been identified by six physical education teacher-researchers who produced vignettes from the situations. Three of them are Master’s students from the Postgraduate Program in Physical Education at the Federal …

  • A saúde como tema na Educação Física escolar

    Open AccessThiago Villa Lobos Mantovani, Elisabete Dos Santos Freire et al.ARTICLEETD - Educação Temática Digital2024Referencias: 21

    No Brasil, a saúde é considerada um direito do cidadão e embora tenhamos um Sistema Nacional de Saúde, a qualidade desse atendimento é prejudicada diante da desigualdade social. Desde sua origem na escola, o ensino da Educação Física é defendido por sua importância na melhoria da saúde da população, entendida por vezes de forma reducionista. Nas últimas décadas, autores fundamentados na obra de Paulo Freire adotam uma perspectiva crítica de Educa…

  • Perspectives on social justice when becoming a teacher-researcher in the practicum

    Open AccessLuiz Sanchez Neto, Luciana Venâncio et al.ARTICLEFrontiers in Education2023

    Understanding the role teachers must play in fostering social justice is one of many tasks student teachers learn on practicum. This self-study is a collaborative endeavour between eight Brazilian teacher-researchers who work in multiple teaching positions and settings in different regions of the country. Our assumption within the broader research scope is that being a teacher-researcher has commonalities related to social justice whether teachin…

  • A Educação Física Antirracista E a Luta Por Visibilidade Dos/as Afro-Latinos/as Como Desafio Curricular

    Open AccessLuiz Sanchez Neto, Luciana VenâncioARTICLERevista Fórum Identidades2023

    O objetivo desta investigação é contribuir para a análise crítica do currículo e das práticas pedagógicas da educação física escolar, especificamente por meio de uma perspectiva antirracista ancorada na visibilidade afro-latina. A justificativa do tema está em como a vinculação dos projetos educacionais de cada país aos interesses econômicos e políticos do mundo globalizado precariza a vida na América Latina. Neste artigo, abordamos a fundamentaç…

  • Avaliação e planejamento participativo na dinâmica curricular da Educação Física escolar

    Open AccessLuciana Venâncio, Luiz Sanchez NetoARTICLEAmbiente Gestão e Desenvolvimento2023

    Este artigo aborda a temática da avaliação e do planejamento participativo na dinâmica curricular da educação física escolar. O objetivo é discutir instrumentos e critérios avaliativos à luz do planejamento participativo. A discussão abrange subsídios para uma perspectiva teórica e metodológica da educação física escolar ancorada no pensamento da complexidade e orientada à justiça social. As seções do texto foram estruturadas a partir do diálogo …

  • Narrativas de experiências de saberes e uso de tecnologias na educação física escolar

    Open AccessElisabete Dos Santos Freire, Willian Lazaretti Da Conceicao et al.ARTICLERevista Brasileira de Pesquisa…2022

    Este artigo aborda os desafios da pandemia no Brasil, problematizando as estratégias e os dilemas de professores-pesquisadores de educação física no combate à covid-19 (SARS-CoV2). O objetivo deste artigo é analisar as experiências pedagógicas de professores-pesquisadores de escolas públicas em dois estados brasileiros: Pará e São Paulo, a fim de discutir as implicações para educação física escolar como combate à pandemia via isolamento social. T…

  • Relações Com Os Saberes a Partir De Narrativas (Auto)biográficas De Estudantes Universitários/as Em Educação Física

    Open AccessLuciana Venâncio, Luiz Sanchez NetoARTICLEDebates em educação2022

    Esta investigação apresenta encaminhamentos de um grupo de pesquisa, na tentativa de ampliar e aprofundar os entendimentos da educação física como área de intervenção pedagógica, ancorada na teoria da relação com o saber. O objetivo é situar as escolhas metodológicas baseadas nas narrativas (auto)biográficas - caracterizadas como narrativas de saberes - de estudantes universitários/as que são membros/as do grupo. No âmbito do grupo há professores…

  • Dilemmas, Challenges and Strategies of Physical Education Teachers-Researchers to Combat Covid-19 (Sars-CoV-2) in Brazil

    Open AccessAntonio Jansen Fernandes da Silva, Cybele Câmara da Silva et al.ARTICLEFrontiers in Education2021

    This paper addresses the challenges presented by the coronavirus pandemic in Brazil, questioning the strategies and the dilemmas shown by teacher-researchers in Physical Education in tackling Covid-19 (SARS-CoV2). The Covid-19 pandemic has had significant social impacts, such as the sudden interruption of basic education activities in Brazil, due to the need for social isolation. Brazilian basic education comprehends schooling from early childhoo…

  • Breaking Cultural “Taboos” About the Body and Gender

    Open AccessCyntia Emanuele Souza Lima, Emmanuelle Cynthia da Silva Ferreira et al.ARTICLEFrontiers in Education2020

    In order to understand the problems related to equity and diversity, we can first recognize that school physical education potentializes processes of a cultural context that has, directly and indirectly, interfered with the body and its relationships. We live in a still retrograde society, which has its foundations established in hierarchical relations of power and that women are often devalued in many sectors, especially in contexts of deep soci…

  • Reflexões Sobre as Apropriações Dos Elementos Da Teoria Da Relação Com O Saber Na Educação Física Escolar

    Open AccessAdriano Ferreira Nobre, Otoniel Carneiro Fernandes et al.ARTICLERevista de Estudos de Cultura2020

    A teoria da relação com o saber possibilita-nos interpretar as intersubjetividades e suas implicações sociais, identitárias e epistemológicas. Charlot (2000) posiciona o sujeito social no centro das discussões dos processos educativos de modo crítico e situado. O objetivo deste trabalho foi identificar como a teoria da relação com o saber vem sendo compreendida em artigos publicados na área de educação física escolar. Revisamos sistematicamente o…

  • A socially-critical curriculum for Pete

    Luiz Sanchez Neto, Luciana Venâncio et al.ARTICLESport Education and Society2020Citada por: 1Referencias: 6

    Brazil is the largest and most influential country in South America with a population of about 211 million. The reality is a country with a wide gap between rich and poor. Many of its issues of (in)equity are related to a complex mix of factors, such as its large population, ethnic and cultural diversity, class and income disparity, late slavery abolishment, unstable democracy and political governance. At a national level, the former Brazilian go…

  • Círculo de cultura como componente qualitativo da pesquisa em Educação Física

    Open AccessLéo Barbosa Nepomuceno, Jon Anderson Machado Cavalcante et al.ARTICLEPensar a Prática2019

    Este trabalho é uma reflexão teórico-metodológica que objetiva analisar o círculo de cultura como componente metodológico de pesquisas qualitativas em educação física. Delimitamos as etapas do círculo de cultura, seus objetivos e sua vinculação à perspectiva pedagógica de Paulo Freire. Realizamos revisão de literatura nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (Scielo), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Redalyc. Destacamos o caráte…

  • Inovação Na Educação Física Escolar

    Open AccessDaniel Teixeira Maldonado, Pollyane De Barros Albuquerque Vieira et al.ARTICLEPensar a Prática2018

    Com o objetivo de compreender as características das práticas pedagógicas inovadoras, analisamos os artigos científicos sobre inovação no cotidiano escolar da Educação Física (EF), publicados em periódicos dos estratos A1 a B5 do WebQualis 2014. Identificamos 161 artigos que analisavam a inovação na EF escolar, sendo que uma relevante parte desta produção é divulgada em periódicos situados em revistas classificadas nos estratos B4 e B5. A diversi…

  • A Brincadeira e o Jogo no Currículo da Educação Física

    Open AccessDaniel Teixeira Maldonado, Felipe de Souza Jesus et al.ARTICLELICERE - Revista do Programa de…2017

    Neste artigo, investigamos como o jogo e a brincadeira são apresentados na segunda proposta provisória para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na área de Educação Física (EF). Partimos do pressuposto de que há uma associação entre a política educacional mundial e a organização do sistema escolar brasileiro, com utilização de diversas ferramentas, incluindo a construção de um currículo comum como requisito de certas garantias de acesso ao con…