Christian Hederich Martínez
Biographic Data
| ID | 1505837 |
|---|---|
| NAME | Christian Hederich Martínez |
| GIVEN NAMES | Christian Hederich |
| FAMILY NAME | Martínez |
| SIGNATURE | MARTÍNEZ C H |
| AFFILIATIONS | Universidad Pedagógica Nacional |
| ORCID | 0000-0003-1080-9973 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 21 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 21 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1989 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Computational thinking training and its effects on working memory, flexibility, and inhibition: Randomized controlled trial in fifth-grade children
This study aimed to examine how computational thinking instruction in elementary school relates to the development of executive functions in children. It evaluated the effect of a computational thinking training program on working memory, cognitive flexibility and inhibition in fifth grade children. A randomized controlled trial was conducted in Colombia with a sample of 111 typically developing children (experimental group N = 57; control group …
Emotional Regulation Mechanisms of University Students in Group Work Situations
Universities are active agents of social change through knowledge, providing citizens with the necessary abilities to face professional challenges. This work aims to evaluate and analyse the adaptation of emotional regulation in learning situations of group work in virtual and hybrid (virtual and presential) environments, of a group of students of Physical Activity and Sport Sciences belonging to a Chilean university and a Spanish university. Met…
An inclusive, empirically grounded inventory facilitates recognition of diverse area-based conservation of nature
As the international community strives to conserve 30% of Earth’s lands and waters by 2030, the full extent of area-based conservation remains unclear. Official databases do not fully recognize and track the diversity of conservation-relevant governance systems, hindering conservation research, policy, planning, and action. Here, we describe and test an inclusive, empirically grounded approach to documenting area-based governance systems that pot…
Psychometric characteristics of the knowledge of Attention Deficit Hyperactivity disorder scale (KADDS) in a sample of Colombian teachers
Relaciones entre las formas de regulación del aprendizaje en el aula
Este artículo de investigación indaga por indicadores que permitan identificar formas de regular el aprendizaje en el aula, y examina la relación entre estas formas y la disposición del estudiante frente a la heterorregulación ejercida por el profesor. Participaron en el estudio 189 estudiantes universitarios colombianos, quienes respondieron un cuestionario compuesto por cuatro escalas: autorregulación, arregulación, desregulación y disposición …
The Effect of Group Work on Expressive-Artistic Activities for the Emotional Regulation of University Students
The purpose of higher education is the development of basic and professional skills to prepare students for the following stages of life. Social abilities and emotional regulation are considered to be part of these skills and could be improved through a group-work method. The aim of this study is to describe the emotional regulation process perceived by university students after group work is realised in expressive-artistic activities. The 69 par…
Patrones de aprendizaje del profesorado colombiano en formación
To understand the change of learning patterns among pre-service teachers, 1016 students attending a pedagogical university in Bogotá, Colombia, answered the Inventory of Learning Styles (ILS). The sample was divided according to the moment of the career: at the beginning; in the middle and at the end. A cluster analysis was done on the factors obtained by a principal component analysis. Findings indicate four learning patterns: one directed towar…
Revisión de las propiedades del cuestionario Aire para su uso en grupos de aprendizaje cooperativo en el contexto escolar colombiano
Se presenta y analiza un instrumento para evaluar la naturaleza adaptativa de la regulación emocional en situaciones de aprendizaje colaborativo (AIRE), propuesto por Järvelä, Järvenoja y Veermans (2008). Participaron 67 estudiantes de grados 8o, 9o y 10o de una institución femenina del sector público de la ciudad de Manizales (Colombia) con edades entre 13 y 17 años (M=15,03 años DE=0,97 años). Los participantes, dispuestos en 12 grupos de traba…
Effects of a self-regulating writing course on academic text production in a PhD and Master sample
Objective: This article presents the results of a study with an experimental design; whose objective was to examine the effects of a virtual learning environment focused on the self-regulation of writing on the development of self-regulation and academic writing skills. Background: The course design presented here is based on the idea that writing should be taught as a process, not as a product, which requires training students in the use of cogn…
Revisión crítica del modelo de patrones de aprendizaje de J. Vermunt
El artículo es una revisión crítica del modelo de patrones de aprendizaje de J. Vermunt para la consideración de diferencias individuales en el aprendizaje. Luego de una descripción del modelo, sus principales características y el instrumento ILS (Inventory of Learning Styles) utilizado para su operacionalización, el escrito lleva a cabo un análisis crítico de tres de los aspectos que se consideran problemáticos en la propuesta: la definición del…
Análisis de publicaciones de los primeros 20 números de magis
Este artículo analiza el comportamiento de magis en sus 10 primeros años. Se analizan las investigaciones que se han publicado en 20 números, de 2008 a 2017, con una metodología que recoge estadísticas descriptivas y un análisis multivariante de redes de palabras claves. Los resultados presentan tipos de artículos publicados, enfoques de investigación, indicadores de colaboración, citas y descargas, y asuntos temáticos como niveles educativos obj…
Perfiles de desempeño académico: La importancia de las expectativas familiares
El presente artículo explora algunos de los factores que explican el desempeño escolar. Para ello se identificaron y caracterizaron perfiles de estudiantes chilenos de octavo grado de primaria (media 13.65 años de edad/DS 0.74), en función de su desempeño académico en la prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, y variables de contexto. La base de datos fue generada por el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación de Chile (simce…
Transcodificación de numerales verbales a formato arábigo en educación básica primaria
El artículo reporta los resultados de una investigación que examina el desarrollo de la tarea de transcodificación de numerales verbales hablados en castellano a formato arábigo. La evidencia proviene de una prueba de dictado de números aplicada a 118 estudiantes de los grados 1o a 4o de educación básica primaria. Los resultados indican que la eficacia conductual de los niños frente a la tarea sigue un proceso discontinuo marcado por ascensos y d…
Hacia una educación basada en la evidencia
Teaching, as any other profession, has faced difficulties that arise from the gap between daily practice and research. Suggesting solutions that lead to close this gap has been the goal of the research approach called Evidence Based Education (EBE). This paper presents and discusses the EBE approach by means of the following topics. First; the origins of this approach in the Medical research practice, its development and main limitations are pres…
Estilística Educativa
This paper is a theoretical analysis that explores the potential of educational stylistics, as a research field, from two points of view: 1) by means of the analysis of the presence of the concept of style as topic or problem of educational research in recent years in Latin - America and 2) by means of the identification of the main research thresholds, related to the concept of style, which have the most future potential in the region. In the fi…
Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia
En el presente trabajo se examina la relación existente entre dos estrategias didácticas, el andamiaje y el aprendizaje en parejas, con respecto al desarrollo de habilidades autorreguladoras en estudiantes de educación básica secundaria, a partir de la interacción con un ambiente hipermedia para el aprendizaje de transformaciones geométricas en el plano. Este software fue especialmente diseñado para el estudio. En el estudio participaron 128 estu…
Ritmos atencionales en la escuela colombiana
La institución escolar establece unos ciertos patrones para la gestión del tiempo (definición del horario y del calendario escolar) fundamentados en creencias que no siempre encuentran respaldo en la evidencia científica. En particular, el diseño tradicional de los horarios escolares aconseja ubicar las áreas más complejas del currículo escolar, matemática por ejemplo, temprano en la mañana, siguiendo la idea de que los alumnos estarán más "fresc…
Estilo Cognitivo Y Logro Académico en La Ciudad De Bogotá
Desde hace ya 10 años, se ha venido acumulando información acerca de los muy escasos niveles de logro educativo de los estudiantes colombianos (MEN-Saber, 1992, 1995; TIMSS, 1997; UN-SED, 1999; entre otras). Sin embargo, a pesar de las precisiones alcanzadas respecto de la descripción de tales niveles, hasta el momento se ha avanzado poco en la explicación de los mismos. De esta manera, los estudios realizados sobre los factores asociados con el …
Logro educativo y estilo cognitivo en Colombia
Es un hecho difícilmente refutable que nuestro sistema educativo no está respondiendo adecuadamente a las necesidades educativas de la población colombiana. Innumerables evaluaciones han constatado esta situación, entre los cuales el estudio sobre calidad de la educación del SABER (Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación), publicado por el Ministerio de Educación Nacional en 1992, es uno de los más expresivos acerca de este p…
Cultura Y Educacion: Hacia Una Pedagogia Diferencial
En 1991, el Ministerio de Educación Nacional, a través del Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación, examinó algunas dimensiones de la calidad de la educación en trece departamentos del territorio nacional. Los resultados obtenidos indican que existen importantes diferencias en el logro de los alumnos asociadas con los departamentos que habitan. Más específicamente, se encontró, que mientras los estudiantes de Bogotá y la zona…
Inteligencia en Colombia: Un Elementoen La Búsqueda De La Identidad
El tema del desarrollo de la inteligencia ha cobrado, de un tiempo para acá, una inusitada actualidad e importancia. Prueba de ello es la realización de diferentes congresos, y en general un incremento en el número de proyectos de investigación que hacen énfasis en esta temática. Las razones que explican este repentino interés son múltiples, pero posiblemente las más importantes son el resultado de diferentes investigaciones que parecían observar…
Perfiles de desempeño académico: La importancia de las expectativas familiares
El presente artículo explora algunos de los factores que explican el desempeño escolar. Para ello se identificaron y caracterizaron perfiles de estudiantes chilenos de octavo grado de primaria (media 13.65 años de edad/DS 0.74), en función de su desempeño académico en la prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, y variables de contexto. La base de datos fue generada por el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación de Chile (simce…
Hacia una educación basada en la evidencia
Teaching, as any other profession, has faced difficulties that arise from the gap between daily practice and research. Suggesting solutions that lead to close this gap has been the goal of the research approach called Evidence Based Education (EBE). This paper presents and discusses the EBE approach by means of the following topics. First; the origins of this approach in the Medical research practice, its development and main limitations are pres…
Inteligencia en Colombia: Un Elementoen La Búsqueda De La Identidad
El tema del desarrollo de la inteligencia ha cobrado, de un tiempo para acá, una inusitada actualidad e importancia. Prueba de ello es la realización de diferentes congresos, y en general un incremento en el número de proyectos de investigación que hacen énfasis en esta temática. Las razones que explican este repentino interés son múltiples, pero posiblemente las más importantes son el resultado de diferentes investigaciones que parecían observar…
Cultura Y Educacion: Hacia Una Pedagogia Diferencial
En 1991, el Ministerio de Educación Nacional, a través del Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación, examinó algunas dimensiones de la calidad de la educación en trece departamentos del territorio nacional. Los resultados obtenidos indican que existen importantes diferencias en el logro de los alumnos asociadas con los departamentos que habitan. Más específicamente, se encontró, que mientras los estudiantes de Bogotá y la zona…
Logro educativo y estilo cognitivo en Colombia
Es un hecho difícilmente refutable que nuestro sistema educativo no está respondiendo adecuadamente a las necesidades educativas de la población colombiana. Innumerables evaluaciones han constatado esta situación, entre los cuales el estudio sobre calidad de la educación del SABER (Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación), publicado por el Ministerio de Educación Nacional en 1992, es uno de los más expresivos acerca de este p…
Estilo Cognitivo Y Logro Académico en La Ciudad De Bogotá
Desde hace ya 10 años, se ha venido acumulando información acerca de los muy escasos niveles de logro educativo de los estudiantes colombianos (MEN-Saber, 1992, 1995; TIMSS, 1997; UN-SED, 1999; entre otras). Sin embargo, a pesar de las precisiones alcanzadas respecto de la descripción de tales niveles, hasta el momento se ha avanzado poco en la explicación de los mismos. De esta manera, los estudios realizados sobre los factores asociados con el …
Ritmos atencionales en la escuela colombiana
La institución escolar establece unos ciertos patrones para la gestión del tiempo (definición del horario y del calendario escolar) fundamentados en creencias que no siempre encuentran respaldo en la evidencia científica. En particular, el diseño tradicional de los horarios escolares aconseja ubicar las áreas más complejas del currículo escolar, matemática por ejemplo, temprano en la mañana, siguiendo la idea de que los alumnos estarán más "fresc…
Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia
En el presente trabajo se examina la relación existente entre dos estrategias didácticas, el andamiaje y el aprendizaje en parejas, con respecto al desarrollo de habilidades autorreguladoras en estudiantes de educación básica secundaria, a partir de la interacción con un ambiente hipermedia para el aprendizaje de transformaciones geométricas en el plano. Este software fue especialmente diseñado para el estudio. En el estudio participaron 128 estu…
Estilística Educativa
This paper is a theoretical analysis that explores the potential of educational stylistics, as a research field, from two points of view: 1) by means of the analysis of the presence of the concept of style as topic or problem of educational research in recent years in Latin - America and 2) by means of the identification of the main research thresholds, related to the concept of style, which have the most future potential in the region. In the fi…
Hacia una educación basada en la evidencia
Teaching, as any other profession, has faced difficulties that arise from the gap between daily practice and research. Suggesting solutions that lead to close this gap has been the goal of the research approach called Evidence Based Education (EBE). This paper presents and discusses the EBE approach by means of the following topics. First; the origins of this approach in the Medical research practice, its development and main limitations are pres…
Transcodificación de numerales verbales a formato arábigo en educación básica primaria
El artículo reporta los resultados de una investigación que examina el desarrollo de la tarea de transcodificación de numerales verbales hablados en castellano a formato arábigo. La evidencia proviene de una prueba de dictado de números aplicada a 118 estudiantes de los grados 1o a 4o de educación básica primaria. Los resultados indican que la eficacia conductual de los niños frente a la tarea sigue un proceso discontinuo marcado por ascensos y d…
Perfiles de desempeño académico: La importancia de las expectativas familiares
El presente artículo explora algunos de los factores que explican el desempeño escolar. Para ello se identificaron y caracterizaron perfiles de estudiantes chilenos de octavo grado de primaria (media 13.65 años de edad/DS 0.74), en función de su desempeño académico en la prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, y variables de contexto. La base de datos fue generada por el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación de Chile (simce…
Análisis de publicaciones de los primeros 20 números de magis
Este artículo analiza el comportamiento de magis en sus 10 primeros años. Se analizan las investigaciones que se han publicado en 20 números, de 2008 a 2017, con una metodología que recoge estadísticas descriptivas y un análisis multivariante de redes de palabras claves. Los resultados presentan tipos de artículos publicados, enfoques de investigación, indicadores de colaboración, citas y descargas, y asuntos temáticos como niveles educativos obj…
Revisión crítica del modelo de patrones de aprendizaje de J. Vermunt
El artículo es una revisión crítica del modelo de patrones de aprendizaje de J. Vermunt para la consideración de diferencias individuales en el aprendizaje. Luego de una descripción del modelo, sus principales características y el instrumento ILS (Inventory of Learning Styles) utilizado para su operacionalización, el escrito lleva a cabo un análisis crítico de tres de los aspectos que se consideran problemáticos en la propuesta: la definición del…
Revisión de las propiedades del cuestionario Aire para su uso en grupos de aprendizaje cooperativo en el contexto escolar colombiano
Se presenta y analiza un instrumento para evaluar la naturaleza adaptativa de la regulación emocional en situaciones de aprendizaje colaborativo (AIRE), propuesto por Järvelä, Järvenoja y Veermans (2008). Participaron 67 estudiantes de grados 8o, 9o y 10o de una institución femenina del sector público de la ciudad de Manizales (Colombia) con edades entre 13 y 17 años (M=15,03 años DE=0,97 años). Los participantes, dispuestos en 12 grupos de traba…
Effects of a self-regulating writing course on academic text production in a PhD and Master sample
Objective: This article presents the results of a study with an experimental design; whose objective was to examine the effects of a virtual learning environment focused on the self-regulation of writing on the development of self-regulation and academic writing skills. Background: The course design presented here is based on the idea that writing should be taught as a process, not as a product, which requires training students in the use of cogn…
The Effect of Group Work on Expressive-Artistic Activities for the Emotional Regulation of University Students
The purpose of higher education is the development of basic and professional skills to prepare students for the following stages of life. Social abilities and emotional regulation are considered to be part of these skills and could be improved through a group-work method. The aim of this study is to describe the emotional regulation process perceived by university students after group work is realised in expressive-artistic activities. The 69 par…
Patrones de aprendizaje del profesorado colombiano en formación
To understand the change of learning patterns among pre-service teachers, 1016 students attending a pedagogical university in Bogotá, Colombia, answered the Inventory of Learning Styles (ILS). The sample was divided according to the moment of the career: at the beginning; in the middle and at the end. A cluster analysis was done on the factors obtained by a principal component analysis. Findings indicate four learning patterns: one directed towar…
Emotional Regulation Mechanisms of University Students in Group Work Situations
Universities are active agents of social change through knowledge, providing citizens with the necessary abilities to face professional challenges. This work aims to evaluate and analyse the adaptation of emotional regulation in learning situations of group work in virtual and hybrid (virtual and presential) environments, of a group of students of Physical Activity and Sport Sciences belonging to a Chilean university and a Spanish university. Met…
An inclusive, empirically grounded inventory facilitates recognition of diverse area-based conservation of nature
As the international community strives to conserve 30% of Earth’s lands and waters by 2030, the full extent of area-based conservation remains unclear. Official databases do not fully recognize and track the diversity of conservation-relevant governance systems, hindering conservation research, policy, planning, and action. Here, we describe and test an inclusive, empirically grounded approach to documenting area-based governance systems that pot…
Psychometric characteristics of the knowledge of Attention Deficit Hyperactivity disorder scale (KADDS) in a sample of Colombian teachers
Relaciones entre las formas de regulación del aprendizaje en el aula
Este artículo de investigación indaga por indicadores que permitan identificar formas de regular el aprendizaje en el aula, y examina la relación entre estas formas y la disposición del estudiante frente a la heterorregulación ejercida por el profesor. Participaron en el estudio 189 estudiantes universitarios colombianos, quienes respondieron un cuestionario compuesto por cuatro escalas: autorregulación, arregulación, desregulación y disposición …
Computational thinking training and its effects on working memory, flexibility, and inhibition: Randomized controlled trial in fifth-grade children
This study aimed to examine how computational thinking instruction in elementary school relates to the development of executive functions in children. It evaluated the effect of a computational thinking training program on working memory, cognitive flexibility and inhibition in fifth grade children. A randomized controlled trial was conducted in Colombia with a sample of 111 typically developing children (experimental group N = 57; control group …
Humanities (13 works) · Psychology (11 works) · Philosophy (9 works) · Educational Innovations and Technology (8 works) · Art (6 works) · Computer Science (4 works) · Developmental psychology (4 works) · E-Learning and Knowledge Management (4 works) · Education and Teacher Training (4 works) · Educational Outcomes and Influences (4 works)