Ana Rosa Arias-Gago
Biographic Data
| ID | 1506147 |
|---|---|
| NAME | Ana Rosa Arias-Gago |
| GIVEN NAMES | Ana Rosa |
| FAMILY NAME | Arias-Gago |
| SIGNATURE | ARIAS-GAGO A R |
| AFFILIATIONS | Universidad de León |
| ORCID | 0000-0002-5889-3222 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 10 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
The use of music therapy techniques as an educational tool
The use of music therapy techniques has recently extended into the educational realm to help overcome learning difficulties, support emotional management, and assist students to develop necessary social skills. This is known as educational music therapy (EMT). Current educational policies give ever greater importance to the fostering and development of core social skills and competencies as decisive factors in overall educational success. Thus, t…
Technology and Education as Elements in Museum Cultural Inclusion
In the international arena, the use of technology as a tool for accessing information but also for creating content and sharing that generated content is beginning to gain importance. The main objective of this article is to provide knowledge of the new tools used in the international context in cultural access and to facilitate understanding, use and appropriate improvements with respect to cultural access for persons with disabilities. The meth…
Modelos didácticos en matemáticas
Los trabajos en los que se relaciona el rendimiento académico de los discentes en matemáticas y el uso de modelos didácticos que efectúan los docentes, se caracterizan tanto por la escasez como por los resultados dispares. Esta investigación ha determinado la influencia y la relación entre el rendimiento académico de los discentes españoles en matemáticas y el uso metodológico que efectúan 5671 docentes de la materia en la etapa de Educación Secu…
El aprendizaje basado en indagación mejora el rendimiento académico del alumnado en ciencias? Análisis basado en Pisa 2018
Los estudios en los que se relaciona el uso de modelos docentes en ciencias y el rendimiento académico se caracterizan por el carácter reciente y dispar. Este artículo de investigación determinó la relación existente entre la utilización de un modelo basado en indagación (IBL) -con sus variedades guiada y abierta- en ciencias por parte de 2526 profesores de las diferentes Comunidades Autónomas de España y el desempeño académico de 35943 alumnos d…
Características bibliométricas de la literatura internacional sobre métodos docentes
Introducción. La metodología docente es un elemento capital en el aprendizaje del alumnado. A pesar de esta importancia, tanto las taxonomías como las revisiones de la literatura reciente sobre este constructo son escasas. Método. Para solventar esta problemática se ha llevado a cabo una revisión sistemática de la literatura de los 2 últimos años, con el objeto de describir la producción literaria reciente y establecer una taxonomía de métodos do…
Uso metodológico docente y rendimiento lector del alumnado
Las investigaciones en las que se vincula el rendimiento académico en lectura del alumnado y la utilización de modelos didácticos por parte del profesorado se caracterizan por el carácter exiguo y dispar de los resultados. Esta investigación analizó la influencia y relación entre la utilización metodológica que realizan 13119 docentes de España y el rendimiento académico del alumnado español en PISA lectura 2018. Para este propósito, se implement…
Emotional Pedagogy in Blind Students at School and Museum from the Systematic Review
The incorporation of emotions in educational and cultural spaces is increasingly important in our society. The main objective is to review studies on emotional pedagogy both in school and in the museum and its importance in the education of blind pupils, providing elements for good practice. In the methodology used, a systematic review has been carried out with a selection of 410 articles examined up to 52 articles from 2003 to 2020. The search w…
Revisión de propuestas metodológicas
Actualmente, no existe ninguna taxonomía vinculada a la metodología que agrupe diferentes elementos metodológicos en función del carácter activo e instructivo de los mismos y de la etapa educativa a la que mejor se adecúen en términos de utilización. Por ello, el objetivo de esta investigación fue establecer una taxonomía considerando 76 recursos, estrategias, técnicas y métodos didácticos obtenidos tras una revisión de la principal literatura na…
Theoretical Review of the Creativity, the Key Factor in Education With Visual Impairment
This research dealing with the relationship between blindness and creativity, sustain the consideration that they are incapable to achieve an interaction with a predominantly visual creative activity. Nowadays, we know that this is false. Education represents a fundamental pillar of society, and all children have the same right to educational access to achieve their full potential cognitive, emotional, and creative abilities. The following articl…
Estudio de la creatividad de una perspectiva educativa en deficiencia visual
En el siguiente trabajo se plantea la importancia en la educación de elementos clave como son la creatividad y el pensamiento divergente. Esta exposición tiene como principal objetivo la revisión de los estudios de discapacidad visual y creatividad. Pretendemos una reflexión sistematizada de la estimación cuantitativa sintética de todos los estudios disponibles, planteando un marco teórico relacionando la creatividad en la educación de alumnos co…
Estudio de la creatividad de una perspectiva educativa en deficiencia visual
En el siguiente trabajo se plantea la importancia en la educación de elementos clave como son la creatividad y el pensamiento divergente. Esta exposición tiene como principal objetivo la revisión de los estudios de discapacidad visual y creatividad. Pretendemos una reflexión sistematizada de la estimación cuantitativa sintética de todos los estudios disponibles, planteando un marco teórico relacionando la creatividad en la educación de alumnos co…
Technology and Education as Elements in Museum Cultural Inclusion
In the international arena, the use of technology as a tool for accessing information but also for creating content and sharing that generated content is beginning to gain importance. The main objective of this article is to provide knowledge of the new tools used in the international context in cultural access and to facilitate understanding, use and appropriate improvements with respect to cultural access for persons with disabilities. The meth…
Estudio de la creatividad de una perspectiva educativa en deficiencia visual
En el siguiente trabajo se plantea la importancia en la educación de elementos clave como son la creatividad y el pensamiento divergente. Esta exposición tiene como principal objetivo la revisión de los estudios de discapacidad visual y creatividad. Pretendemos una reflexión sistematizada de la estimación cuantitativa sintética de todos los estudios disponibles, planteando un marco teórico relacionando la creatividad en la educación de alumnos co…
Revisión de propuestas metodológicas
Actualmente, no existe ninguna taxonomía vinculada a la metodología que agrupe diferentes elementos metodológicos en función del carácter activo e instructivo de los mismos y de la etapa educativa a la que mejor se adecúen en términos de utilización. Por ello, el objetivo de esta investigación fue establecer una taxonomía considerando 76 recursos, estrategias, técnicas y métodos didácticos obtenidos tras una revisión de la principal literatura na…
Theoretical Review of the Creativity, the Key Factor in Education With Visual Impairment
This research dealing with the relationship between blindness and creativity, sustain the consideration that they are incapable to achieve an interaction with a predominantly visual creative activity. Nowadays, we know that this is false. Education represents a fundamental pillar of society, and all children have the same right to educational access to achieve their full potential cognitive, emotional, and creative abilities. The following articl…
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Uso metodológico docente y rendimiento lector del alumnado
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Modelos didácticos en matemáticas
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